- •Основные этапы эволюции человека. Характеристика древнейших видов людей.
- •Основные этапы эволюции человека. Характеристика древних видов людей.
- •Основные этапы эволюции человека. Характеристика людей современного типа.
- •Основные теории антропогенеза: эволюционизм и креационизм.
- •Систематическое положение современного человека. Последовательность возникновения биологических и поведенческих особенностей современного человека.
- •Наследственность и социальная среда. Внешняя изменчивость, фенотип, генотип.
- •Конституциональная антропология: основные понятия, конституциональные типы и схемы. Принципы выделения конституциональных типов.
- •Конституциональные схемы э. Кречмера и в. Бунака.
- •Конституциональная схема в. Дерябина.(стр.279)
- •Возрастная антропология: общие задачи. Понятие онтогенеза.(198)
- •Особенности онтогенетического развития человек.
- •Относительность возраста. Биологический и паспортный возраст. Критерии биологического возраста.
- •Половой диморфизм и развитие скелета. Критерии половой зрелости. Акселерация и ретардация.Стр 233.Стр 240.,стр 243-акселерация.
- •7.4.1. Эпохальная акселерация и ретардация
- •7.4.2. Некоторые факты
- •Понятие о компонентах тела и способах их определения. Возрастная и половая изменчивость компонентов тела. Стр 255-256.
- •Расогенез: понятия «раса», « расовые признаки», «расизм». Важнейшие свойства расовых признаков.Раса-стр 127.Расовые признаки-стр 131.Расизм-130.
- •Расовые классификации. Принципы построения. Примеры классификаций.Стр 146.
- •Характеристика евразийской большой расы.
- •Характеристика азиатско-американской большой (монголоидной) расы.
- •Характеристика экваториальной большой расы.
- •Понятие о малых, переходных и смешанных расах.
- •Этногенез: соотношение понятий популяция, раса, этнос, племя, нация. Задачи и методы этнической антропологии.Стр.167 и дальше
- •Основные концепции этногенеза в отечественной науке.
- •Медико-социальные проблемы антропологии. Взаимосвязь конституциональных признаков и здоровья человека.(стр.290)
- •Концепция биохимической индивидуальности человека.Стр 280.
- •Психические особенности человека по э. Кречмеру.(стр 283)
- •Характеристики темперамента по у. Шелдону. Связь морфологических признаков и типов темперамента.(стр.284)
- •Конституциональные признаки: морфологические, физиологические и психологические. Степень их генетической обусловленности.
- •Нарушения процесса социализации: девиантное и деликвентное поведение.
- •Теории, объясняющие девиантное поведение биологическими факторами: у. Гоув, ч. Ломброзо.(ламброзо в предыдущем билете)
- •Этологические теории насилия, объясняющие феномен агрессивности человека (социал-дарвинизм). Виды агрессии человека.
- •Теории, объясняющие феномен агрессивности человека социальными причинами: фрейдизм, неофрейдизм, экзистенциализм.(в предыдущем билете)
- •Теории, объясняющие феномен агрессивности человека: интеракционизм, когнитивизм. Виды агрессии человека.(все тоже самое что и в предыдущих билетах)
- •Контроль в обществе: цели и формы. Системы контроля: формальный и неформальный. Внутренний и внешний контроль. Понятие о нормах-правилах и нормах-ожиданиях.
- •Способности человека: природные (естественные) и специфические. Соотношение понятий «задатки», «способности» и «одаренность». Уровни способностей.(можно рассказать про лекцию юркевич)
- •Понятие о характере человека: структура и черты характера. Акцентуация характера.
- •Опишите кривую роста человека в период от рождения до 18-19 лет.
- •Опишите кривую роста характерную, для внутриутробного периода развития человека.
- •Приведите черты отличия и сходства приматов и человека (биологические и небиологические). Назовите "грань", которая отделяет человека от обезьяны.
- •Приведите пример расчета индекса гармоничности телосложения.
- •Приведите примеры популяционных показателей.
- •Проведите описание основных морфологических признаков человека
- •Приведите пример расчета индекс Риса — Айзенка
Понятие о характере человека: структура и черты характера. Акцентуация характера.
Хара́ктер (греч. χαρακτηρ — примета, отличительная черта, знак) — структура стойких, сравнительно постоянных психических свойств, определяющих особенности отношений и поведения личности. Когда говорят о характере, то обычно подразумевают под этим именно такую совокупность свойств и качеств личности, которые накладывают определенную печать на все её проявления и деяния. Черты характера составляют те существенные свойства человека, которые определяют тот или иной образ поведения, образ жизни.
четыре группы черт характера, образующие симптомокомплексы:
отношение человека к другим людям, к коллективу, к обществу: индивидуализм; коллективизм (общительность, чуткость и отзывчивость, уважение к другим людям, и противоположные черты — замкнутость, черствость, грубость, презрение к людям);
черты, показывающие отношение человека к труду, к своему делу (трудолюбие, склонность к творчеству, добросовестность в работе, ответственное отношение к делу, инициативность, настойчивость, и противоположные им черты — лень, склонность к рутинной работе, недобросовестность в работе, безответственное отношение к делу, пассивность);
черты, показывающие, как человек относится к самому себе (чувство собственного достоинства, правильно понимаемая гордость и связанная с ней самокритичность, скромность, и противоположные ей черты: самомнение, иногда переходящее в наглость, тщеславие, заносчивость, обидчивость, застенчивость, эгоцентризм — как склонность рассматривать в центре событий себя и свои переживания, эгоизм — склонность заботиться преимущественно о своем личном благе);
черты, характеризующие отношение человека к вещам: (аккуратность или неряшливость, бережное или небрежное обращение с вещами). Акцентуация характера — это крайний вариант нормы как результат усиления отдельных черт. Акцентуация характера при весьма неблагоприятных обстоятельствах может перерасти в расстройство личности, но относить её к психическим расстройствам будет неправильно.Темперамент не то же самое,что и характер.от черт темперамента зависит характер просто вот и все.
Особенности поведения человека в зависимости от типов акцентуации: гиперактивный, дистимичный, циклоидный, эмотивный, демонстративный, возбудимый, застревающий, педантичный, тревожный, экзальтированный, интровентированный, экстравертированный.
Приведем краткую характеристику особенностей поведения в зависимости от типов акцентуации:
1. Гипертимический (гиперактивный). Чрезмерно приподнятое настроение, всегда весел, разговорчив, очень энергичен, самостоятелен, стремится к лидерству, риску, авантюрам; не реагирует на замечания; игнорирует наказания; теряет грань дозволенного, отсутствует самокритичность.
2. Дистимичный. Постоянно пониженное настроение; грустен, замкнут, немногословен, пессимистичен, тяготится шумным обществом, с сослуживцами близко не сходится. В конфликты вступает редко, чаще является в них пассивной стороной.
3. Циклоидный. Мера общительности циклически меняется (высокая при повышенном настроении и низкая в период подавленности).
4. Эмотивный (эмоциональный). Чрезмерная чувствительность, ранимость; глубоко переживает малейшие неприятности, излишне чувствителен к замечаниям, неудачам, поэтому преобладает печальное настроение.
5. Демонстративный. Стремится быть в центре внимания и добиваться своих целей любой ценой: слезы, обморок, скандалы, болезни, хвастовство, наряды, необычное увлечение, ложь — все идет в дело. Легко забывает о своих неблаговидных поступках.
6. Возбудимый. Повышенная раздражительность, несдержанность, агрессивность, угрюмость, занудство, но бывает льстивым, услужливым (это маскировка). Склонность к хамству и нецензурной брани или молчаливости. Активно и часто конфликтует.
7. Застревающий. Застревает на своих чувствах, мыслях, забывает обид, сводит счеты; на работе и в быту несговорчив, склонен к затяжным склокам; в конфликтах чаще бывает активной стороной.
8. Педантичный. Выраженное занудство — в виде «переживания подробностей»; на службе способен замучить посетителей формальными требованиями, домашних изнуряет чрезмерной аккуратностью.
9. Тревожный (психастенический). Пониженный фон настроения; опасения за себя, близких; робость, неуверенность в себе; крайняя нерешительность; долго переживает неудачу, сомневается в своих действиях.
10. Экзальтированный (лабильный). Весьма изменчивое настроение; эмоции ярко выражены; повышенная отвлекаемость на внешние события; словоохотливость; влюбчивость.
11. Интровертированный (шизоидный, аутистический). Малая общительность; замкнут, в стороне от всех; общение по необходимости; погружен в себя; о себе ничего не рассказывает, свои переживания не раскрывает, хотя ему свойственна повышенная ранимость. Сдержанно холодно относится к другим людям, даже к близким.
12. Экстравертированный (конформный). Высокая степень общительности; словоохотлив до болтливости; своего мнения не имеет, очень несамостоятелен; стремится быть как все; неорганизован, предпочитает подчиняться.
Вопросы практического характера (3-й вопрос в билете)
