- •Газизова л.И.
- •Оглавление
- •Пояснительная записка
- •I. Рабочая программа дисциплины
- •1.1. Цели и задачи изучения дисциплины Цели
- •1.2. Объем учебной нагрузки и виды учебной работы
- •1.3. Учебно-тематический план
- •1.4. Содержание курса
- •Тема 1 Личность как объект и субъект политического воздействия
- •Тема 2 Политическая культура. Основные методологические подходы к изучению политической культуры
- •Политическая культура в трудах отечественных исследователей
- •(Семинар)
- •План проведения занятия:
- •Тема 4 Структура, функции и факторы формирования политической культуры. Типы политической культуры
- •Тема 5 Сущность и основные характеристики методологических подходов к исследованию социализации личности
- •Тема 10 Политическая культура государственного гражданского служащего
- •Тема 11
- •Коммуникативно-управленческий аспект политической культуры государственного служащего
- •(Семинар)
- •План проведения занятия:
- •1.5. Формы текущего, промежуточного и итогового контроля
- •1.6. Методические рекомендации по организации учебной работы
- •Справочные издания, словари
- •II. Учебно-методические материалы лекционного курса и практических (семинарских) занятий тема 1. Личность как объект и субъект политического воздействия План лекции
- •Вопросы и задания для самоконтроля Вопросы:
- •Задания:
- •Рекомендуемая литература Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Тема 2. Политическая культура. Основные теоретико-методологические подходы к изучению политической культуры План лекции
- •Вопросы и задания для самоконтроля Вопросы:
- •Задания:
- •Список рекомендуемой литературы Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Тема 3. Политическая культура в трудах отечественных исследователей Учебно-методические материалы семинарского занятия План проведения занятия
- •Рекомендуемая литература
- •Тема 4. Структура, функции и факторы формирования политической культуры. Типы политической культуры План лекции
- •Задания и вопросы для самоконтроля Вопросы:
- •Задания:
- •Список рекомендуемой литературы Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Тема 5. Сущность и основные характеристики политической социализации личности. Основные методологические подходы к исследованию социализации личности План лекции
- •Вопросы и задания для самоконтроля Вопросы:
- •Задания:
- •Рекомендованная литература Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Тема 6.Функции политической социализации. Стадии, агенты и факторы политической социализации План лекции
- •Вопросы и задания для самостоятельной работы Вопросы:
- •Задания:
- •Список использованной литературы Основная литература:
- •Дополнительная литература
- •Тема 7. Сравнительный анализ зарубежной практики политической социализации личности Учебно-методические материалы семинарского занятия План проведения занятия
- •Рекомендуемая литература
- •Задания для самостоятельной работы:
- •Тема 8. Особенности политических культур западного и восточного типов. Политические вызовы современности и процесс политической социализации План лекции:
- •Вопросы и задания для самоконтроля Вопросы:
- •Задания:
- •Список рекомендуемой литературы Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Тема 9. Особенности политической социализации в современном российском обществе Учебно-методические материалы семинарского занятия План проведения занятия
- •Рекомендуемая литература Список литературы к семинару:
- •Тема 10. Политическая культура государственного гражданского служащего План лекции:
- •Вопросы и задания для самоконтроля Вопросы:
- •Задания:
- •Рекомендуемая литература
- •Законодательная база
- •Тема 11. Коммуникативно-управленческий аспект политической культуры государственного служащего Учебно-методические материалы семинарского занятия План проведения занятия
- •Вопросы и задания для самоконтроля
- •Рекомендуемая литература Список литературы к семинару:
- •III. Примерные вопросы к зачету по дисциплине политическая культура. Социализация личности
- •IV. Методические рекомендации (материалы) для преподавателей
- •Тема 1. Личность и политика
- •На включение личности в политическую жизнь влияют
Вопросы и задания для самоконтроля Вопросы:
Какие факторы обладают определяющим влиянием на личность в сфере политики?
Какие модели взаимоотношений личности и власти можно выделить?
Какова Ваша позиция по проблеме степени влияния личности на политические процессы?
Перечислите возможные типы политической активности личности.
Какие существуют основные механизмы влияния политики на личность?
Задания:
Прочитайте отрывок из учебника Е. Б. Шестопал «Политическая психология» (с. 269–271)1, посвященный анализу возможных политических ролей граждан. На его основе письменно проанализируйте собственную Я-концепцию и ее значение в формировании собственных политических установок.
Найдите в справочной литературе и выпишите определения следующих терминов: абсентеизм, конформизм, нонконформизм, радикал, конвенциональное участие в политике.
Ознакомьтесь с концепцией Рональда Инглхарта о сосуществовании потребностей двух типов, влияющих на поведение личности в политике: материалистических и постматериалистических. Как бы Вы могли охарактеризовать соотношение данных типов потребностей в современной российской молодежи
«…В значительной части мира нормы индустриального общества, с их нацеленностью на дисциплину, самоотверженность и достижение, уступают место все более широкой свободе индивидуального выбора жизненных стилей и личностного самовыражения. Сдвиг от материалистических ценностей, с упором на экономической и физической безопасности, к ценностям постматериалистическим, с упором на проблемах индивидуального самовыражения и качества жизни, - наиболее полно документированный аспект данной перемены…
Этим был вызван процесс межпоколенческого изменения ценностей, постепенно трансформирующий политику и культурные нормы передовых индустриальных обществ…
Сдвиг от материалистических к постматериалистическим ценностным приоритетам выдвинул на первый план новые политические проблемы и во многом стимулировал новые политические движения».
Р. Инглхарт. «Модернизация и потмодернизация. Культурные, экономические и политические изменения в 43 странах».
Назовите и охарактеризуйте основные психологические подходы к роли личности в политике.
Тесты:
1.Участие в политике способствует удовлетворению…
а) необходимости общения человека;
б) практически всех базовых потребностей каждой личности;
в) дает ощущение свободы.
г) не удовлетворяет, а формирует новые потребности (воля к власти, стремление к лидерству и т.д.).
2.Существенной предпосылкой активного политического участия личности являются политико-правовые факторы. К ним следует отнести:
а) политическую волю, политическую инициативу;
б) правовую обеспеченность демократических процедур, демократический режим;
в) психологическая расположенность к тому или иному политическому поведению, воздействие мотивов жизненных устремлений;
г) мировоззренческие и ценностные ориентиры личности.
3. Положительное отношение к политике формирует высокий, устойчивый, постоянный к ней интерес и такую же степень информированности о проблемах политической жизни. Этот тип личности называют…
а) конформистский;
б) гедонистский;
в) пассивный:
г) активистский.
4. Отрицательное отношение к политике проявляют два основных типа личности. Назовите их.
а) «аполитичный» и «конформистский»;
б) «аполитичный» и «активистский»;
в) «аполитичный» и «компетентные критики»;
г) «конформистский» и «революционный».
5.Суть политического отчуждения заключается …
а)...в том, что люди создают институты (государство, законы, партии, правительства, парламент), которые уже не служат им;
б)…в том, что люди испытывают неудовлетворение от своей политической деятельности;
в)…в том, что политика перестает играть важнейшую роль в современном обществе;
г)…в том, что люди не видят необходимости в политических институтах.
