- •Газизова л.И.
- •Оглавление
- •Пояснительная записка
- •I. Рабочая программа дисциплины
- •1.1. Цели и задачи изучения дисциплины Цели
- •1.2. Объем учебной нагрузки и виды учебной работы
- •1.3. Учебно-тематический план
- •1.4. Содержание курса
- •Тема 1 Личность как объект и субъект политического воздействия
- •Тема 2 Политическая культура. Основные методологические подходы к изучению политической культуры
- •Политическая культура в трудах отечественных исследователей
- •(Семинар)
- •План проведения занятия:
- •Тема 4 Структура, функции и факторы формирования политической культуры. Типы политической культуры
- •Тема 5 Сущность и основные характеристики методологических подходов к исследованию социализации личности
- •Тема 10 Политическая культура государственного гражданского служащего
- •Тема 11
- •Коммуникативно-управленческий аспект политической культуры государственного служащего
- •(Семинар)
- •План проведения занятия:
- •1.5. Формы текущего, промежуточного и итогового контроля
- •1.6. Методические рекомендации по организации учебной работы
- •Справочные издания, словари
- •II. Учебно-методические материалы лекционного курса и практических (семинарских) занятий тема 1. Личность как объект и субъект политического воздействия План лекции
- •Вопросы и задания для самоконтроля Вопросы:
- •Задания:
- •Рекомендуемая литература Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Тема 2. Политическая культура. Основные теоретико-методологические подходы к изучению политической культуры План лекции
- •Вопросы и задания для самоконтроля Вопросы:
- •Задания:
- •Список рекомендуемой литературы Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Тема 3. Политическая культура в трудах отечественных исследователей Учебно-методические материалы семинарского занятия План проведения занятия
- •Рекомендуемая литература
- •Тема 4. Структура, функции и факторы формирования политической культуры. Типы политической культуры План лекции
- •Задания и вопросы для самоконтроля Вопросы:
- •Задания:
- •Список рекомендуемой литературы Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Тема 5. Сущность и основные характеристики политической социализации личности. Основные методологические подходы к исследованию социализации личности План лекции
- •Вопросы и задания для самоконтроля Вопросы:
- •Задания:
- •Рекомендованная литература Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Тема 6.Функции политической социализации. Стадии, агенты и факторы политической социализации План лекции
- •Вопросы и задания для самостоятельной работы Вопросы:
- •Задания:
- •Список использованной литературы Основная литература:
- •Дополнительная литература
- •Тема 7. Сравнительный анализ зарубежной практики политической социализации личности Учебно-методические материалы семинарского занятия План проведения занятия
- •Рекомендуемая литература
- •Задания для самостоятельной работы:
- •Тема 8. Особенности политических культур западного и восточного типов. Политические вызовы современности и процесс политической социализации План лекции:
- •Вопросы и задания для самоконтроля Вопросы:
- •Задания:
- •Список рекомендуемой литературы Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Тема 9. Особенности политической социализации в современном российском обществе Учебно-методические материалы семинарского занятия План проведения занятия
- •Рекомендуемая литература Список литературы к семинару:
- •Тема 10. Политическая культура государственного гражданского служащего План лекции:
- •Вопросы и задания для самоконтроля Вопросы:
- •Задания:
- •Рекомендуемая литература
- •Законодательная база
- •Тема 11. Коммуникативно-управленческий аспект политической культуры государственного служащего Учебно-методические материалы семинарского занятия План проведения занятия
- •Вопросы и задания для самоконтроля
- •Рекомендуемая литература Список литературы к семинару:
- •III. Примерные вопросы к зачету по дисциплине политическая культура. Социализация личности
- •IV. Методические рекомендации (материалы) для преподавателей
- •Тема 1. Личность и политика
- •На включение личности в политическую жизнь влияют
IV. Методические рекомендации (материалы) для преподавателей
Согласно Учебному плану БАГСУ дисциплина «Политическая культура. Социализация личности» изучается как дисциплина специализации «Управление политическими процессами» специальности «Государственное муниципальное управление» на первом высшем, на базе среднего специального образования и на базе высшего образования.
Обучение слушателей основано на сочетании аудиторной и самостоятельной работы. Хронологически курс разбит на установочные лекции, где студенты имеют возможность ознакомиться с предметом изучения, получить представления о сущности и основных теоретико-методологических подходах к изучению политической культуры, получить направления для самостоятельной работы. Занятия продолжаются в следующем учебном цикле в виде лекций, семинаров и практических занятий. Форма итогового контроля – зачет.
Самостоятельная работа студентов предполагает изучение тем, содержащихся в учебно-методическом комплексе, и выполнение соответствующих заданий. В период самостоятельной работы студентов преподаватель осуществляет консультации.
Средства обучения.
Возможны применение ТСО, раздаточного материала в виде схем, таблиц (см., например, Приложение № 1), тестов, и др. заданий для самостоятельной работы.
Методы. В зависимости от целей и задач учебной деятельности преподавателем могут применяться следующие методы: рассказ, постановка проблемных вопросов, диалог, дискуссия, групповая работа, защита творческих проектов, «круглый стол», деловая игра, совместная проверка и обсуждение результатов самостоятельной работы студентов, тестирование и др.
Способы учебной деятельности: лекции, семинарские занятия.
По теме 11 «Коммуникативно-управленческие аспекты политической культуры государственного служащего» целесообразно провести деловую игру, в ходе которой студенты должны овладеть алгоритмом убеждающего, аргументированного воздействия на подчиненных, граждан и усвоить алгоритм выхода из конфликтной ситуации.
Приложение № 1.
К теме:
Тема 1. Личность и политика
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
СОЦИАЛЬНЫЙ |
|
ПОЛИТИЧЕСКАЯ |
|
ХАРАКТЕР |
|
ИНТЕЛЛЕКТ |
|
|||
ОПЫТ |
|
НАПРАВЛЕН- |
|
|
|
|
|
|||
|
|
НОСТЬ |
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|||||||
|
СОЦИАЛЬНАЯ ПОДСТРУКТУРА |
|
ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ПОДСТРУКТУРА |
|||||||
|
|
|
|
|||||||
|
|
||||||||
|
ЛИЧНОСТЬ - ПОЛИТИЧЕСКИЙ СУБЪЕКТ |
||||||||
|
|
||||||||
|
|
|
|
||||||
|
Б |
|
|
||||||
|
ЧЕСКАЯ |
|
ДУХОВНАЯ ПОДСТРУКТУРА |
||||||
|
ПОДСТРУКТУРА |
|
|
||||||
|
|
|
|
||||||
|
|
|
|
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|||
ТЕМПЕРАМЕНТ |
|
ОБРАЗОВАН- |
|
КУЛЬТУРА |
|
НРАВСТ- |
|||
|
|
НОСТЬ |
|
|
|
ВЕННОСТЬ |
|||
|
|
|
|
|
|
|
|||
Реализация человеком своей политической сущности связана с его индивидуальными особенностями и преломляется через структуру личности, в которой в качестве составляющих могут быть выделены социальная, психологическая, биологическая и духовная подструктуры.
|
ПРЕДПОСЫЛКИ И ХАРАКТЕР ВКЛЮЧЕНИЯ ЛИЧНОСТИ В ПОЛИТИЧЕСКИЙ ПРОЦЕСС |
|
|
|
|
|
Материальные предпосылки |
|
|
|
(более обеспеченные слои – либеральны, более бедные -радикальны |
|
|
|
|
|
Социально-культурные предпосылки |
|
|
|
предрасположена к использованию демократических, легитимных форм политического участия. |
|
Участие политически неграмотного человека обычно |
|
протекает в экстремальных формах, или же он становится объектом манипулирования
|
|
|
|
|
|
Политико-правовые предпосылки |
|
|
|
|
|
|
|
|

ИОЛОГИ-