- •1. История - как наука, основные принципы и методы ее изучения, функции.
- •2. Методологические подходы в изучении исторической науки
- •3.Формирование российской цивилизации. Место России в мировой системе цивилизаций.
- •4.Восточные славяне в древности. Первые упоминания о них.
- •5. Образования государство у восточных славян. «Норманизм и Антинорманизм» в исторической литературе.
- •6. Принятие христианства на Руси и ее историческое значение в судьбе восточных славян.
- •7.Формирование феодальных отношений у восточных славян. «Русская правда».
- •8 Начало феодальной раздробленности на Руси: причины, сущность, последствия.
- •Вопрос 9 Новгородская феодальная республика
- •2.Берестяные грамоты.
- •Вопрос 10 Северо-восточная Русь: Владимиро-Суздальское княжество (12-13 вв)
- •11.Монголо-татарское нашествие на Русь и его последствия..
- •Последствия монголо-татарского нашествия на русь
- •12. Причины возвышения москвы. Политика московских князей второй половины 13-первой половины 15вв.
- •13. Иван 3-№Государь Всея Руси». Социально-экономическое и политическое развитие Московского княжества.
- •Особенности социально-экономического и политического развития Московского государства
- •14. Россия в 16 в. Реформы середины 16 в.
- •15. Опричнина и ее последствия для страны.
- •16. Причины, повод и последствия Смуты.
- •17. Основные тенденции и особенности социально-экономического развития России в период правления первых Романовых.
- •18. Политическое развитие России в первой половине 17в. Постепенный переход к абсолютизму.
- •19. Реформы Петра 1:причины, ход, сущьность и последствия.
- •20. Исорическое значение петровских реформ.
- •21.Дворцовые перевороты в России 2-й четверти 18в.: причины, сущьность, последствия.
- •22. «Просвещенный абсолютизм» Екатерины 2: причины и противоречия.
- •23. Реформы Екатерины 2 последней четверти 18 в.И их историческое значение.
- •24. Эпоха Павла 1.
- •25. Александр 1. Социально – экономическое положение России в начале 19 в.
- •26. Первые тайные общества в России первой четверти 19в. , их программы.
- •27. Развитие общественно – политической мысли в России во второй четверти 19в.
- •1. Объективная необходимость модернизации России в xiXв.
- •Крестьянская реформа
- •29. Особенности пореформенного экономического и социально – политического развития России.
- •30. Общественно – политическая борьба вокруг проблемы исторического выбора путей развития России во второй половине 19 в. Народничество в России.
- •31 Общественно-политическая борьба вокруг проблемы исторического выбора путей развития России на рубеже х1х-хХвв. Социал-демократическое движение.
- •32 Возникновение социалистических и либеральных партий в России конца х1х-начала хх вв, их программные требования.
- •33 Первая русская революция 1905-1907гг.: причины начала, характер и особенности.
- •34 Первая русская революция 1905-1907гг.: основные этапы и важнейшие события.
- •35. Итоги, уроки и значение первой русской революции.
- •36 Образование третьеиюньской системы. Ее место в истории российского государства.
- •37 Объективная необходимость модернизации аграрного сектора России в нач.Хх в. Реформы п. А. Столыпина.
- •38 Февральская революция и ее итоги.
- •39 Стратегия и тактика политических партий России на этапе от февраля по октябрь 1917г.
- •40 Октябрьский переворот 1917г. И приход к власти большевиков. Современные оценки альтернатив выбора исторического пути России в 1917г.
- •41 Формирование советской государственности в первые месяцы после прихода большевиков к власти. Первые декреты советской власти.
- •42. Гражданская война и иностранная военная интервенция в России, ее причины
- •45. Образование ссср. Предпосылки образования ссср
- •Этапы образования ссср
- •Год образования ссср
- •Значение образования ссср
- •Причины образования ссср
- •49 Характер, цели, периодизация Второй мировой войны. Ссср в условиях начавшейся войны. Вторая мировая война 1939 – 1945 гг. (кратко)
- •50 Великая Отечественная война советского народа: характер, цели, основные этапы, события.
- •51 Конец Великой Отечественной и Второй мировой войны, итоги. Цена и значение побед.
- •52 Восстановление и развитие народного хозяйства ссср после войны. Трудности и противоречия послевоенной действительности.
- •53. «Холодная война»:ее причина, сущность и последствия.
- •Истоки и сущность «холодной» войны
- •54 Критика н. С. Хрущевым культа личности Сталина.
- •55 Социально-экономическое развитие ссср в период «хрущевского десятилетия» (1953-1964гг.) Курс на построение коммунистического общества.
- •56 Развитие консервативных тенденций в 70-е первая 80-х годов. Основные противоречия экономического и политического развития ссср.
- •57. Перестройка в ссср: попытки реформирования коммунистической системы с сохранением «социалистического выбора» (1985-1991).
- •1.1. Причины перестройки
- •1.3. Цели перестройки
- •58. Августовские события 1991г., их влияние на политические, социальные и национальные процессы в стране.
- •59. Неудачи перестройки. Нарастание кризисных явлений в обществе. Распад ссср (1989-1991)
- •60 Вступление рф в новый этап своей истории. Начало радикальных, либеральных преобразований, означавших смену модели общественного развития.
22. «Просвещенный абсолютизм» Екатерины 2: причины и противоречия.
В России, как и в других европейских странах, переходная эпоха от феодализма к капитализму породила идеологию Просвещения. Ее основные идеи:
человек есть самое ценное на земле и его свобода важнее интересов государства;
все люди равны в своих человеческих правах, невзирая на сословные различия;
общество нуждается в совершенствовании и важнейшую роль должны сыграть в этом наука, просвещение, законотворчество.
Популярной становится идея "философа на троне", правящего с помощью мудрых законов и заботящегося о просвещении народа. Этой идее следовали некоторые монархи Европы (Пруссии, Швеции, Австрии), стремившиеся таким путем ослабить в своих странах остроту социальных противоречий и приспособиться к новым социально- экономическим реалиям.
В России политика "просвещенного абсолютизма" связана с именем Екатерины II (1762-1796).
Самым крупным мероприятием "просвещенного абсолютизма" должна была стать работа Комиссии по подготовке нового кодекса законов (Уложения), созванной в 1767 г. Екатерина обратилась к Комиссии с "Наказом", в котором изложила программу своего царствования. В качестве исходных положений в "Наказе" торжественно декларировались идеи прав человека и общего блага; объявлялось, что задача государства не отнять у людей их вольности, а направить их деятельность к получению наибольшего добра.
Вместе с тем в "Наказе" обосновывалась неограниченная монархия, как единственно возможная в России власть. Однако монархия не должна вырождаться в деспотизм, для чего императрица предлагала утвердить в стране принцип строгой законности и установить равенство всех перед законом. Законы, писала она, должны основываться на разуме и соответствовать "вольности" граждан. "Наказ" намечал также направление экономической политики - Екатерина выступала за свободу торговли и промышленности.
Автор "Наказа" принципиально высказывалась против крепостного права, поскольку оно противоречит "естественному закону", но требование освобождения не выдвигалось. Говорилось, что закон обязан ограждать крестьян от злоупотреблений помещиков.
Таким образом, программа Екатерины II оказывалась внутренне противоречивой : с одной стороны, она провозглашала передовые истины просветительской философии , а с другой - сохраняла самодержавие, господство дворянства, крепостное право.
Уложенная комиссия не создала нового кодекса законов, увязнув в спорах по крестьянскому вопросу. Уже в 1768 г. она была распущена, но принципы "просвещенного абсолютизма", провозглашенные в "Наказе", нашли воплощение в законодательной деятельности Екатерины:
Екатерина II издала Манифест о свободном заведении промышленных предприятий представителями всех слоев тогдашнего общества, т.е. в России вводилось свободное предпринимательство;
частью политики "просвещенного абсолютизма" была передача в государственное управление монастырских и церковных имений (секуляризация). Тем самым духовенство лишалось экономической базы и переходило на содержание государства;
в 1775 г. была проведена губернская реформа. Вся империя делилась на 50 губерний с одинаковой численностью населения. Более мелкой единицей стал уезд. Во главе уезда стоял капитан-исправник, губернии - губернатор. Две-три губернии объединялись под властью особо назначенного сановника - наместника или генерал- губернатора, обладавшего широкой единоличной властью и подчиненного непосредственно императрице. Закон централизовал местное управление и значительно усилил власть монарха.
Вместе с тем в Законе присутствовали и идеи Просвещения. Им был сделан крупный шаг по пути разделения ветвей власти. Суд был отделен от администрации и полиции. Была учреждена система выборных сословных судов: особые судебные учреждения для дворян, горожан, государственных крестьян. Созданы "совестные суды" из представителей трех сословий, выполнявшие примирительные функции.
Влияние идей Просвещения проявилось также в создании губернского Приказа общественного призрения, состоявшего из выборных представителей трех сословий и обязанного помогать населению в строительстве и содержании школ, больниц, сиротских домов и т.п.;
в 80-е гг. были сделаны реальные шаги по созданию организованной системы школьного образования. В 25 губерниях были организованы "главные" (четырехклассные) и "малые" (двухклассные) народные училища. Всего было создано около 400 народных училищ.
стремясь создать более реальные гарантии "просвещенной монархии", Екатерина издала в 1785 г. "Жалованные грамоты" городам и дворянству. Грамота городам передавала городским обществам право юридического лица, которое могло самостоятельно распоряжаться городской собственностью и доходами с нее, избирать городского главу. Объединяющим центром городского самоуправления становилась городская дума из депутатов от всех городских разрядов (купцы, мещане, дворяне, чиновники, духовенство).
|
Жалованная грамота дворянству подтверждала все прежние привилегии дворян и придавала им статус закона. Главные из них - право владеть землей на правах частной собственности и свобода в выборе занятий. Дворяне получили право местного самоуправления: выбора уездных и губернских предводителей дворянства, право дворянского общества иметь собственную казну. Местные дворянские общества избирали и состав уездной администрации. Все эти меры завершили оформление сословного стоя в России.
Екатерина приступила к разработке жалованной грамоты и государственным крестьянам. Однако не завершила работу, т.к. французская революция изменила ее отношение к идеям Просвещения. Она пришла к выводу, что они ведут только к разрушению и безумию.
Таким образом, политика "просвещенного абсолютизма" не разрешила всех тех вопросов, которые ставило общество и время. Государство осталось неизменным по существу, т.е. самодержавным и крепостническим. Политика "просвещенного абсолютизма" Екатерины II была непоследовательной и ограниченной в силу неготовности русского общества к глубоким преобразованиям. Сказывалась также зависимость Екатерины, как незаконной императрицы, от позиции возведшего ее на престол дворянства. Но отдельные мероприятия этой политики были прогрессивными и выгодными для всей нации.