3. Эффективность

Для лечения невротически расстройств, профилактика, личностные тренинги, А с одаренными детьми.

9. Эриксоновский гипноз

Сравнение классического (1) и эриксоновского (2) гипноза по критериям.

1. Стратегия взаимоотн-ий клиента и ПТ-вта:

1) ПТ-вт А с клиентом только в рамках приема

2)ПТ-вт подстраивается под клиента

2. Гипнабельность:

1) 20-50 %

2) все гипнабельны, негипнабельность требует других методов

3. Возникающие трансовые состояния и состояние самого ПТ-вта:

1) воспринимаются как помеха и преодолеваются

2) используются для подстройки к пациенту и повышению сенсорной чувствительности

4. Лечебные формулировки:

1) четкие, рац-ые, с акцентом на симптом

2) расплывчатые, оставляющие простор для самодеятельности,собственных ресурсов пациента

5. Противопоказания:

1) шизофрения, органические поражения мозга

2) отсутствуют, т.к. сам пациент решает, какие изменения и в каком объеме должны происходить

6. Атрибуты лечебного воздействия

1)метод и конкретный терапевт

2) собственные ресурсы пациента и его личный опыт

10. Нейро-лингвистическое программирование

1. Теор осоновы

Ричард Бендлер, Джон Гриндер (быстро учил языки).

Описание алгоритма вз-ия пациента и клиента. Опирался на гештальт-терапию Перлза, терапию Эриксона, семейную ПТ Вирджинии Сатир, Карл Роджерс.

Учение о межполушарной асимметрии. у ребенка формируется индивидуальный латеральный профиль. В стрессе мир представляется в виде визуальных образов. Дегитальный тип (знаки, внутренний монолог, диалог, символы).

Трансформационная грамматика Хомского. глубинная структура языка.

Теоретически положения НЛП:

1) Человеческий мозг подобен компу, имющему набор прог.

3 вида прог:

-генетические. Страх св. с выживанием, его отреагирование ипереживание св с генетич. прогами.

-формирование стереотипов поведения путем закрепления ? значимых лиц

-самопрограммирование. Влияние стрессовых ситуаций, которые сопровождаются трансовыми состояниями

2) Большая часть поведения Ч не осознется м. Неосозн незнание, осозн незнание, осозн, знан, неосозн знан.

3) Все поведенческие симптомы им. адаптивные функции. Симптомы мешают вз-ию с миром.

4) Перепрогр-ие пациента возможно на осн. переработки инфы и трансовых состояний

5) ПТ-вт акцентирует внимание на технической подстройке к клиенту, а не онцептуальной или эмпатической

Базисные принципы построения терапевтических отношений

1. Кажд Ч функционирует совершенно, никто не испорчен, не ущербен.

2. За поведением каждого скрывается позитивное намерение.

3. Люди всегда делают наилучший выбор, доступный им в наст. момент.

4. Люди облаадют всеми необходимыми ресурсами.. Чтбы вести себя оптимально, конструктивно в любой ситуации. Проблема – найти доступ к этим ресурсам.

5. Кажд Ч способен сделать все. Если кто-то один делает ч-л, Ч м. смоделировать его действия и повторить.

6. проблема: Ч реагирует не на реальность, а на карту реальности. Различие тезауруса (набор опыта) кажд Ч.

7. Восприятие мира субъективно.

Выделяется 2 осн направления действий ПТ-вта:

1) избавление клиента от иллюзии совпадения образа и реальности

2) А с ограниченной и искаженной картой клиента

8. Нет ошибок, есть только обратные связи.

Репрезентативные системы – перцептивные с-мы, в кот кодируется и хранится инфа о внутренних и внешних системах. 70% - визуалы. Когда Ч в стрессе - работает больше всего.

Репрез-ые с-мы м. диагностироваться по:

1) предикатам (употребляемые слова, кот. описывают впечатления, ощущения). Опишите событие, кот. произошло вчера. и подсчет слов.

2) сигналы глаз. Рисунок.

Более высокий голос у визуалов.

Фильтры восприятия (участвуют в построении картины реальности):

1) неврологический – св. с особеннстями нервных процессов у Ч

2) индивидуальный фильтр – влияние деят-ти и даже профессии на восприятие мира

3) социальный – нормы и правила, которыенакладывают отпечаток на восприятие инфы