1. Теоретические основы

Классич ПА сост из 3 частей: пс-ая теория, т. происхождения неврозов, практич ПА.

1)3 части психики бессозн, предсознание, сознание.

Иерархическая модель Л Ид, Эго, Супер-Эго

Ч нах-ся во внутреннем конфликте.С-Э вытесняет инстинкты в Ид. Защитн м-мы вытесн тревогу в бессозн. Они нужны и важны. Самый позитивный – сублимация.

Психосексуальное развитие — теория, сформулированная З. Фрейдом, объяснявшая развитие личности на языке изменений в биологическом функционировании индивидуума. Социальный опыт на каждой стадии предположительно оставляет свой отпечаток в виде установок, черт личности и ценностей, приобретенных на данной стадии.

Само развитие разбито на пять четко ограниченных фаз:

1. 0 — 1.5 года — Оральная фаза, в личности проявляется только Ид — желание;

2. 1.5 — 3.5 года — Анальная фаза, формируется сверх-Я — социально обусловленные запреты;

3. 3.5 — 6 лет — Фаллическая фаза, интерес к половой сфере.

4. 6 — 12 лет — Латентная фаза, сексуальное затишье;

5. с 12 лет — Генитальная фаза, или взрослая стадия.

2) Теория происхождения неврозов

Невроз, с точки зрения моделей психики– это конфликт м/у содержанием сознательного и бессознательного, конфликт м/у различными уровнями (Ид и супер-Эго при слабости Эго). Цель – перемещение инфы из бессозн в обл. созания.

3) Практический ПА

Сопротивление – неприятие интерпретации пс-га. Отказ от А, опоздание, забывание. Это проявление защитных мех-мов, с кот. клиент не хочет расставаться. К сопротивлению относятся уважительно.

Перенос – перенесение к-л черт значимой Л на др Ч. Эротический, агрессивный. Уделяется время на взращивание переноса.

Инсайт – резкий переход на новый уровень знания о себе и мире. Проведение клиента по цепочке инсайтов (вытягивание цепи из мутной воды). Менять ПА-ка каждые 3 года.

2. Техники па

1)А. описки, оговорки, ошибки, забывания. Ч забывает и оговаривается при усталости, деменции, занятие глобальной проблемы и вытеснением инфы.

2)А. сновидений. Ослабл функция супер-эго. Сон – королевский путь в бессознательное.

3)Метод свободных ассоциаций. Записать слова на диктофон и подсчитать.

4)А. переноса. Анализ чувств клиента к ПА-ку, предполагая, что они адресованы кому-то в семье.ровни: формальный, конфликтный, неформ-й (истинно дружеские, терапевтические отн-ия).

5)А. сопротивлений. Какие потребности и чувства скрывает клиент.

3. Эффективность

-долгосрочный. Не менее 3 лет

- 1-2 р в нед по часу

-выс ур интеллекта у ПА-ка и клиента

-больше мужской метод

-ПА-ик – эм. холодный Ч и эм толерантный, личностно анонимный.

-для лечения неврозов

-некоторые эл-ты исп-ся в тренингах личностного роста

-не исп при шизе и депрессиях

-принятие концепции ПА клиентом

4. Адлер

5. Когнитивно-поведенческая пт

1. Теор. Основы

Классический метод. Ответ на ПА. Рассм психику как стимул-реакция. Первое упоминание 1920-30-е. Окончат сформир. в 1950-х гг. Позже добавилась когнитивная составляющая стимул – К –R1 или -R2 или –R3

1) Поведенческая психология

а) Т. классического обусловливания. Павлов.

б) Т. оперантноо обусловливания. Реакция –стимул. Спонтанная акт-ть, вследствие кот. случайно получается рез-т. Она постепенно закрепляется.

2) Когнитивная психология. Рассм. Пр-сы мышления. Пиаже, Брунер «Пс. Восприятия» Бэк сформулировал положения когн.-ой ПТ:

-восприятие объекта или события опосредовано мышлением, осознание этого звена дает понимание реакции индивида на внешний стимул

-личностные и поведенческие нарушения св. с аберрацией (искажение, деформация) мышления

-когнитивные аберрации (искаженные когниции) – причина неадекватных эмоциональных реакций и поведения

-если мы хотим изменить чувства и поведение, нужно изменить идеи их вызвавшие