Разработка программы внеурочной деятельности младших школьников Вопросы для обсуждения

1. Требования ФГОС к планированию внеурочной деятельности младших школьников.

2. Особенности планирования внеурочной работы в классе (рекомендации).

Практическая работа на занятии

1. Работа в микрогруппах по составлению программы организации внеурочной деятельности младших школьников.

2. Анализ работы в микрогруппах и оценка деятельности.

Литература

1. Воронов В.В. Технология воспитания. Пособие для ст-в и учителей. – М.: Школьная Пресса, 2000

2. Воспитание младших школьников / Сост. Л.В. Линькова. — М., 2000.

3. Воспитание младшего школьника / Сост. Л.В. Ковенько. — М., 2000.

4. Гликман И.З. Теория и методика воспитания. Учеб. пособие для ст-в. – М.: Владос-

5. Пресс, 2003

6. Головнева Е.В. Теория и методика воспитания. Уч. пос. – М.: Высш шк., 2006

7. Григорьев Д.В., Степанов П.В. Внеурочная деятельность школьников. Методический конструктор: пособие для учителя. – М.: Просвещение, 2011

8. Классному руководителю / Под ред. М.И.Рожкова. – М., 2000

9. Маленкова Л.И. Теория и методика воспитания. Учеб. пособие. – М.: Пед. общество России, 2002

10. Методика воспитательной работы. Учеб. пособие для ст-в / Под ред. В.А. Сластенина. – М.: Академия, 2002

11. Пашкевич Г.Н., Иванова М.Е. Организация воспитательного процесса в современной школе. – М., 2000

12. Поляков С.Д. Технологии воспитания. – М., 2003

13. Рожков М.И., Байбородова Л.В. Организация воспитательного процесса в школе. – М., 2000

14. Рожков М.И., Байбородова Л.В. Теория и методика воспитания. Учеб. пособие для ст-в. – М.: Владос-Пресс, 2004

15. Сергеева В.П. Технология деятельности классного руководителя в воспитательной системе школы. – М., 2004

16. Теория воспитания: Учеб.-мет. пособие / Авт.-сост. Л.И. Петрова. – СПб.: РГПУ им. А.И. Герцена, 2006*

17. Щуркова Н.Е. Классное руководство: теория, методика, технологии. — М., 2000.

Практическое занятие 11

Преемственность в воспитании детей дошкольного и младшего школьного возраста

Вопросы для обсуждения

1. Индивидуальные различия младших школьников и их учет в воспитании.

2. Место и роль индивидуальной работы в деятельности классного руководителя.

3. Факторы, влияющие на проявление индивидуальности младшего школьника.

4. Основные направления индивидуальной работы с младшими школьниками.

5. Формы индивидуальной работы с младшими школьниками.

6. Технология организации индивидуальной работы в воспитании младших школьников.

7. Позиция педагога в индивидуальной работе с младшими школьниками.

8. Определение задач индивидуальной работы с младшими школьниками.

9. Оценка результатов индивидуальной работы с младшими школьниками.

Литература