
- •1. Понятие «искусство». Специфика и классификация искусства. Синтез искусств. Функции искусства.
- •2. Понятие «изобразительно искусство». Краткая история возникновения и развития изобразительного искусства.
- •3. Графика – как вид изобразительного искусства. Художественно-выразительные средства графики. Виды графики. Графические художественные материалы и техники работы.
- •4. Живопись – как вид изобразительного искусства. Художественно-выразительные средства живописи. Виды живописи. Живописные художественные материалы и техники работы.
- •5. Скульптура – как вид изобразительного искусства. Художественно-выразительные средства скульптуры. Виды скульптур. Скульптурные памятники г. Новокузнецка.
- •Круглая:
- •6. Понятие жанра в искусстве. Многообразие жанров изобразительного искусства.
- •8.Натюрморт
- •2.Бытовой.
- •3.Анималистический.
- •7. Народное и декоративно-прикладное искусство. Традиционные художественные промыслы России.
- •Геометрический
- •9. Цветоведение – наука о цвете. Физическая природа цвета. Символика цвета.
- •10. Основные характеристики цвета. Типы цветовых гармоний. Гармонизация цвета.
- •12. Дизайн - искусство организации целостной эстетической среды. Виды дизайна.
- •14. Развитие изобразительной деятельности в раннем дошкольном возрасте.
- •17. Понятие «творчество». Сущность и своеобразие детского изобразительного творчества.
- •19. Детский рисунок как продукт художественного творчества. Своеобразие детского рисунка.
- •20. Средства выразительности, используемые детьми дошкольного возраста при создании художественного образа в рисунке.
- •21. Структура зрелой творческой изобразительной деятельности. Специфика творческого процесса у детей.
- •22. Критерии оценки изобразительного творчества детей дошкольного возраста.
- •1. Отношения, способности, интересы детей:
- •2. Показатели творчества, характеризующие способы творческих действий:
- •3. Показатели творчества, характеризующие качество продукции детской художественной деятельности:
- •23. Педагогические условия изобразительного творчества детей дошкольного возраста.
- •24. Цель и задачи обучения детей дошкольного возраста изобразительной деятельности.
- •25. Классификация и характеристика методов обучения детей дошкольного возраста изобразительной деятельности.
- •26. Наблюдение – как метод обучения детей дошкольного возраста изобразительной деятельности.
- •27. Обследование – как метод обучения детей дошкольного возраста изобразительной деятельности.
- •28. Методика использования картин и иллюстраций на занятиях по изобразительной деятельности в разных возрастных группах детского сада.
- •29. Использование образца на занятиях по изобразительной деятельности в разных возрастных группах.
- •30. Словесные методы и приемы обучения детей дошкольного возраста изобразительной деятельности.
- •32. Занятие как основная форма организации изобразительной деятельности детей дошкольного возраста.
- •33. Самостоятельная художественно-изобразительная деятельность детей дошкольного возраста.
- •34. Нетрадиционные формы организации детской изобразительной деятельности в доу. Коллективная изобразительная деятельность детей дошкольного возраста.
- •41. Методика обучения конструированию в разных возрастных группах детского сада.
- •42. Вариативные программы и педагогические технологии по художественно-творческому развитию детей дошкольного возраста.
Круглая:
Станковая – имеет размеры близкие к натуре или больше.
Мелкая пластика
Монументальная (памятники – не рассчитанные на близкое расстояние).
Монументально-декоративная:
Садово-парковая
Фонтанная
Атланты
Кариатиды
Рельеф – скульптурное изображение на плоскости.
По высоте выступающих рельефов из плоскости различают:
Барельеф - низкий рельеф.
Горельеф – высокий.
Контррельеф – обратно-вогнутый.
6. Понятие жанра в искусстве. Многообразие жанров изобразительного искусства.
Жанр – это совокупность формальных и содержательных особенностей произведения искусства.
Отдельное произведение может относиться к нескольким жанрам искусства.
Жанры в живописи:
1.Портрет – это жанр изобр. искусства, отражающий внешний и внутренний облик человека, или группы людей.
Основные требования к портрету: передача внешнего сходства; раскрытие внутреннего мира человека.
Виды:
- Парадный (показывает человека в полный рост, стоящим или сидящим);
- Камерный (Изобр. человека по пояс или грудь);
- Одиночный (1 человек изобр.; подвидом является автопортрет);
- Групповой (2-е и больше людей).
По содержанию:
Костюмированный
Миниатюрный
Автопортрет
2.Исторический – жанр, который посвящен историческим событиям и персонажам.
3.Мифологический - жанр, посвященный героям и событиям, о которых рассказывают мифы древних народов.
4.Батальный – жанр, специализирующийся на изображении битв, военных подвигов, боевых действий, воспитывающий воинские доблести.
5.Бытовой – жанр, показывающий сцены повседневной, личной жизни человека.
6.Пейзаж – жанр, где главным является изображение природы, окружающей среды, видов различной местности. Виды: сельский, городской, парковый, индустриальный, марина, ведута.
7.Анималистический – жанр, изображающий различных животных.
8.Натюрморт
Жанры скульптуры:
1.Портрет. Виды: голова, бюст, полуфигура, поколенное изображение, фигура(полное изобр.).
2.Бытовой.
3.Анималистический.
7. Народное и декоративно-прикладное искусство. Традиционные художественные промыслы России.
Декоративно-прикладное искусство – это вид творческой деятельности по созданию предметов быта, предназначенных на удовлетворение утилитарных и художественно-эстетических потребностей.
Декоративно прикладное искусство всегда имеет национальный характер. В его основе лежат народно-художественные промыслы страны.
Народное искусство – это «живая традиция», опирающаяся на три главные основы: историческую, социальную, так как народное искусство есть продукт развития общества. Бытовую. Природное окружение.
По назначению:
-городские художественные ремесла;
-народные художественные промыслы.
Матрёшка — русская деревянная игрушка в виде расписной полой куклы, внутри которой находятся подобные ей куклы меньшего размера. Традиционная роспись матрёшки часто изображает крестьянских девушек в традиционных нарядах. В последнее время возможный диапазон тем росписи ничем не ограничен, начиная от сказочных персонажей и кончая советскими лидерами. Этот символ России появился на свет не в старинные времена, как это принято считать, а лишь в 1891 году в Абрамцеве. Сегодня матрёшка является одним из самых популярных сувениров для иностранных туристов в России.
Хохлома́ представляет собой нижегородскую декоративную роспись деревянной посуды и мебели, выполненную чёрным и красным (а также, изредка, зелёным) цветом по золотистому фону. На дерево при выполнении росписи наносится не золотой, а серебряный оловянный порошок. После этого изделие покрывается лаком и три-четыре раза обрабатывается в печи, чем достигается уникальный медово-золотой цвет, придающий лёгкой деревянной посуде эффект массивности.
Оренбургский пуховый платок — вязаный платок из пуха оренбургских коз и основы (х/б, шёлка или др.). Пуховязальный промысел зародился в Оренбургском крае в XVIII веке. Паутинка и палантин — это очень тонкие, как паутина, платки. Тонкие паутинки имеют, как правило, сложный узор и используются как украшение. Тонкость изделия нередко определяют по 2 параметрам: проходит ли изделие через кольцо и помещается ли в гусином яйце.
Жостовская роспись — народный промысел художественной росписи металлических подносов, существующий в деревне Жостово Мытищинского района Московской области. Возник в середине XVIII в. на Урале, где были расположены металлургические заводы Демидовых. Основной мотив росписи — цветочный букет простой композиции, в котором чередуются крупные садовые и мелкие полевые цветы. По назначению подносы делятся на две группы: для бытовых целей (под самовары, для подачи пищи) и как украшение. По форме подносы бывают круглые, восьмиугольные, комбинированные, прямоугольные, овальные и др.
Дымковская игрушка — русская глиняная игрушка, расписаная и обожжённая в печи. Название происходит от места производства — слобода Дымково Вятской губернии (ныне Кировской области). Наряду с другими продуктами народных промыслов считается одним из символов русского ремесла.
Керамика Гжели. Гжель — с XVII века и ранее центр производства фарфора и керамики на территории современного Раменского района Московской области. Со второй половины 20-х годов XIX века многие изделия расписывали только синей краской. В настоящее время именно этот характерный рисунок определяет стиль «Гжель». Изделия, произведённые в другом месте, но имеющие схожий сине-белый орнамент, часто называют изделиями «под Гжель».
Палехская миниатюра — народный промысел, развившийся в Советское время в посёлке Палех Ивановской области взамен существовавшей там школы иконописной живописи. Лаковая миниатюра исполняется темперой на папье-маше. Обычно расписываются шкатулки, ларцы, кубышки, брошки, панно, пепельницы, заколки для галстука, игольницы и т. д. Работы обычно выполняются на чёрном фоне и расписываются золотом.
Ка́слинское литьё — художественные изделия (скульптура, решётки, архитектурные элементы и т. д.) из чугуна и бронзы, производящиеся на чугунолитейном заводе в городе Касли. Традиции Каслинского литья (графическая чёткость силуэта, сочетание тщательно отделанных деталей и обобщённых плоскостей с энергичной игрой бликов) сложились в XIX веке.
Филимо́новская игру́шка — русский художественный промысел, сформировавшийся в Одоевском районе Тульской области. Своё название получил от деревни Филимоново, где жили в 1960-х годах последние мастерицы, возродившие забытое ремесло.
Орнамент (разноцветные штрихи, пятна, веточки, розетки), нанесённый без определённой схемы, создает броский пёстрый декор.
Животные традиционно расписываются разноцветными полосками вдоль туловища и шеи. Одноцветной, обычно зелёной или малиновой, краской раскрашиваются голова и грудь, на которые часто наносят несложный аляповатый орнамент.
8. Понятие «узор», виды узоров. Понятие «орнамент», виды и структура орнамента. Стилизация изображения. Использование произведений народного декоративно-прикладного искусства в педагогическом процессе детского сада.
Узор - Рисунок, являющийся сочетанием линий, красок, теней.
Орна́мент (лат. ornemantum — украшение) — узор, основанный на ритмичном повторении составляющих его элементов.
Ритм в орнаменте- чередование элементов узора в определенной последовательности.
Виды орнамента: