Описание опыта.

Нами было проведено исследование-изучение опыта организации студий студенческого телевидения в России. Разработанные критерии (перечислить или сделать приложение) помогли нам ясно увидеть всю картину развития студенческого ТВ в нашей стране ( Приложение №…)

В ходе исследования мы выяснили, что в России существует, минимум, 27 студий студенческого телевидения. Мы не можем утверждать, что это все, так как пользовались исключительно интернет источниками и подразумеваем, что о некоторых студиях и проектах просто нет информации в сети.

В ходе исследования мы выяснили, что большинство студий образовались в период с 2008 по 2012 года и являются достаточно молодыми образованиям. Но есть и те, на которые можно ровнять, студии с историей в десяток лет (Студенческое телевидение Уральского института президентской академии, БГУИР и др.)

Года

Год	Кол-во
2000	0
2001	1
2002	1
2003	0
2004	2
2005	2
2006	1
2007	2
2008	1
2009	1
2010	2
2011	3
2012	2

НЕ ЗНАЮ Я КАК ЭТУ ДИАГРАММУ ПЕРЕДЕЛАТЬ…. Нужно курсы ворда пройти(((

Исходя из анализа, можно наблюдать тенденцию увеличения числа проектов. Это объяснимо научно-техническим прогрессом, увеличением доступности техники как в количестве предложений на рынке, так и в материальных возможностях ВУЗов к приобретению данной техники. Так же можно сделать вывод, что данная отрасль студенческих инициатив является интересной и перспективной.

Анализ целей и задач.

Из рассмотренных проектов лишь 18,5% четко обозначили цели, среди которых можно выделить такие как:

• Информационная поддержка важнейших событий и мероприятий студенческой жизни университета;

• Создание единой системы информационного обеспечения;

• Поиск творческой молодежи, раскрытие творческих способностей студентов.

Им соответствуют следующие задачи:

• Производство еженедельных выпусков студенческих новостей и информирование студентов о событиях в жизни студенческого сообщества;

• Обучение сотрудников;

• Реализация студенческих инициатив, создание видео проектов, которые смогут участвовать в различных конкурсах;

• Популяризация здорового образа жизни и занятий спортом;

• Повышение финансовой грамотности, правосознания студентов;

• Информирование об учебных заведениях, о трудоустройстве, о ходе реализации инновационных федеральных и территориальных программ, бизнес - проектов и научных грантов;

• И т.д.

Ввиду того, что большая часть проектов четко не обозначают свои цели деятельности, можно предположить, что они действуют не как долгосрочный проект, а как студенческая организация, направленная на информирование студентов и поддержку студенческих инициатив.

Направления

1. Освещение мероприятий, сюжетные выпуски, репортажи с мероприятий – 21

2. Новости – 22

3. Социальные видеоролики – 6

4. Документальные фильмы, учебные сюжеты – 5

5. Ответы на вопросы, опросы – 3

6. Интервью – 3

7. Рассказ об интересных и творческих личностях факультета – 3

8. Развлекательные выпуски – 3

9. История успеха выпускников – 1

10. Короткометражное кино – 3

11. LIP DUB – 1

12. Музыкальные видео – 2

13. Мультфильмы – 1

Нами была изучена деятельность 27 студенческих телевидений и лабораторий университетов страны. Основными направлениями работы Студ ТВ различных вузов являются новостные передачи, а так же освещение и репортажи о мероприятиях, проходящих на факультетах. Многие университеты снимают свои социальные ролики, учебные сюжеты и даже документальные фильмы. Некоторые Студ ТВ ведут рубрику «Ответы на вопросы студентов», проводят различные интервью, рассказывают об интересных и творческих личностях ВУЗа, создают развлекательные выпуски и, так популярное сегодня, короткометражное кино. Но существуют и некоторые особые направления работы, отличающие одно телевидение от другого. Так, например, МУБИНТ представил фильм, посвященный историям успеха своих выпускников, РГРТУ снимает мультфильмы, а МГТУ им.Баумана приняли участие во Флешмобе в стиле LIP DUB – это дублирование музыкального произведения под ваше видео, в нем было задействовано около 500 студентов. Еще одной «изюминкой» студенческих телевидений являются музыкальные видеоклипы, которые создаются в БГУИР и РГРТУ.

Данные о процентном соотношении данных направлений представлены в виде графика.

Анализ существующих должностей.

Всего нами изучено было 27 студий студенческого телевидения, данные о существующих должностях были, получены только о 7 студиях, что составляет примерно 25% от общего числа.

Представленные студии заявили следующие должности, входящие в структуру студии:

Репортер	6
Оператор	6
Звукооператор	1
Бухгалтер	1
Режиссер	3
Монтажер	5
Ведущий	2
Архиватор	1
Сценарист	1
Диктор	1
Инициативные группы	1
Технический редактор	1
Руководитель процесса	1
Пиарщик	1

Из этой таблицы можно сделать вывод, что преимущественно штат у студий примерно одинаковый и состоит из самых необходимых специальностей: корреспондент, оператор монтажер, чего в принципе достаточно для существования небольшой студии.

Лишь не многие студии смогли расширить свой штат, самая богатая на сотрудников студия: СТВ «ТВиСТ», причем у них разветвление специальностей идет дальше и охватывает не только основные направления работы , но и ответственных за отдельные ТВ-проекты и передачи.

Так де важно заметить, что в 10,7% случаев в деятельности студии студенческого телевидения принимают участие преподаватели.