Література

1. Канцелярук Б., Адамський В. Українська державність у контексті політичної стратегії Кремля: уроки історії // Розбудова держави. — 1995. - № 11.

2. Касьянов Т. Українська інтелігенція 1920-30-х років: соціальний портрет та історична доля. — К, 1992.

3. Кульчицький С. Україна між двома війнами (1921-1939 рр.) — К, 1999 (серія "Україна крізь віки". — ТЛІ.)

4. Шаповал Ю. ГПУ-НКВД як інструмент антиукраїнізації в 20-ті і 30-ті роки // Укр. історик. — 1995. — № 1-4.

Книги Я. Грицака, Т. Гунчака та інші курси новітньої історії України

Модуль З

Тема 10. Утворення срср та зміни в суспільно-політичному житті України

(20-30-ті роки)

Практичне заняття № 8

Мета: проаналізувати зміст, особливості та наслідки українсь­кого відродження 20-х років у контексті економічної та національ­ної політики більшовиків.

План

1. Особливості впровадження та проведення непу в Україні. Наслідки цієї політики.

2. Зміст і наслідки радянської "українізації".

3. Мистецьке відродження: характер, вияви, досягнення, згор­тання.

Акценти

• Що змусило більшовиків перейти до непу? Якими були особливості його прове­ден­ня в УРСР?

• У цифрах схарактеризуйте наслідки непу. Чому і як почало­ся згортання цієї політики?

• Що таке політика коренізації та її український варіант? Чому ^//українізація^// мала суперечливий характер? Чи мож­на її вважати ошуканством і провокацією?

• Яку роль у проведенні "українізації" відіграли колишні "бо­ротьбисти"?

• Доведіть, що українська культура 20-х років мала вагомі до­сягнення (навіть за світовими вимірами).

• Чому українське відродження 20-х років називають "розстрі­ляним"?

Література

1. Канцелярук Б., Адамський В. Українська державність у контексті політичної стратегії Кремля: уроки історії // Розбудова держави. — 1995. - № Ц.

2. Касьянов Т. Українська інтелігенція 1920-30-х років: соціальний портрет та історична доля. — К., 1992.

3. Кульчицький С. Україна між двома війнами (1921-1939 рр.) — К., 1999 (серія "Україна крізь віки". — Т. 11.)

4. Шаповал Ю. ГПУ-НКВД як інструмент антиукраїнізацїї в 20-ті і 30-ті роки // Укр. історик. — 1995. — № 1-4.

Книги Я. Грицака, Т. Гунчака та інші курси новітньої історії України.

Модуль 4

Тема 15. Розпад срср та відродження Української суверенної незалежної держави (1990 р. — до сьогодення).

Практичне заняття № 9

Розпад СРСР та відродження Української суверенної незалежної держави

(1990 р. — до сьогодення)

Мета: на основі аналізу історичних подій і явищ другої поло­вини XX ст. закріпити раніше здобуті знання з питань політичного самовизначення України.

План

1. Дисидентський рух як політична передумова самовизначен­ня.

2. Основні віхи на шляху проголошення державної незалеж­ності.

3. Проблеми розвитку самостійної України.

Акценти

• Хто такі "шістдесятники" та дисиденти? Схарактеризуйте, як боровся з ними режим? Простежте наростання політизації дисидентського руху.

• У якому сенсі дисидентський рух був передумовою самовиз­начення України?

• Схарактеризуйте українські наслідки проголошеної політи­ки перебудови. Як вплинула на суспільно-політичне життя Чорнобильська катастрофа?

• Назвіть основні віхи середини 80-х років, що сприяли просу­ванню України до незалежності. Особливу увагу приділіть формуванню Народного Руху України та безпосереднім об­ставинам проголошення Акту про незалежність України, його закріпленню на референдумі.

• Сформулюйте економічні, соціально-політичні та націо­нально-культурні підстави самостійності України.

• Як відбувалися процеси міжнародного утвердження Украї­ни та наповнення її державності конкретним змістом?

• Схарактеризуйте основне коло проблем розвитку сучасної України та можливі шляхи їх розв'язання.