10. Основные понятия, проблемы, фазы и периоды античной философии.

10.   Основные понятия, проблемы, фазы и периоды античной философии.

Др. гр.ф (дгф) возникла в ионийских городах зап побережья мал Азии, основ. греками. Здесь раньше развилась раб., торговля и выросшая на их основе культура.(связана с культурами Вавилона, Финикии и Египта - более древние цив., пришедшая оттуда математика, астрономия, обработка мифологии в поэзии и искусстве). Произошло освобождение мировоззренческих представлений о природе и человеке из плена мифологических схем. а произошло это при развитии классового общества и государства. Возникли философские и в первую очередь космологические системы. при отсутствии средств экспериментальной проверки гипотез число систем было велико, что означало многообразие философских типов объяснения мира. Это сделало античную философию школой философского мышления для последующих поколений. Первые учения - г. Милет VII-VI в. днэ - Фалес, Анаксимандр, Анаксимен. Задавшись вопросом, откуда все возникает и во что превращается, они искали начало происхождения и изменения всех вещей. Первовещество - живое в целом и в частях, наделенное душой и движением. Занимались и разносторонней практ деятельностью. таким образом, им свойственен философский материализм и стихийная диалектика. ФАЛЕС. конец 7 начало, в до нэ. Купец, много путешествовал. Гидроинженер. Проект полит объединения малоаз. городов перед угрозой Персии. Знаком с достиж. науки Вав и Египта. Предсказал солн затмение в Г. -585 гднэ. Изобрел некот. астроном приборы.

Все произошло из некоего влажного первовещества или воды . Все рождается из этого первоисточника. Земля - плоский диск, плав. на пов. воды. Вода и все произошедшие из нее вещи - не мертвые. Вселенная полна богов, все одушевлено. Примеры - магнит и янтарь могут приводить в движ. др. вещи - они имеют душу. стоит у истоков демифологизации мира - Зевс - мировой разум, боги - действующие в мире силы.

11. 7 мудрецов

По разным насчитывают 22 мудреца. Однако доподлинно известны имен 7 из них. О них писали  Плутарх, Диоген Лаэрский. Платон и др.

Фалес, Солон, Хиллон. Клеобул, Питтак. Биант, Периандр.

 Свои изречения мудрецы записывали  с помощью гномов (гномы или краткословия – способность выражаться емко и кратко).  Эти гномы греки писали на стенах храма. 

                                        Фалес.

Фалес гордился 3 вещами: 1) что он мужчина, а не женщина; 2) он эллин, а не варвар; 3) он человек, а не зверь.

Вопросы Фалеса:

Фалес считал, что труднее всего познать самого себя, а легче всего  давать советы.           

                                        Изречения Ф:

1.Ищи 1 мудрость, выбирай одно благо и ты  заткнешь многоречивые языки болтунов. 

2. Не красуйся наружностью, а будь прекрасен делами.

 3. Не перенимай от отца дурного.

4 находясь у власти, управляй сам собой.

        Солон.  Удовольствия рождающего страдание.  Научись подчиняться – научишься управлять.

Хиллон. На обеды друзей ходи медленно, на беды - быстро.  Старшего уважай  Не желай невозможного.

 Клеобул.  Мера лучше всего. Отца надо уважать. Силой не делай ничего. Детей воспитывай.

Биант.  Посмотри на себя в зеркало: выглядишь прекрасно- поступай прекрасно, а  если безобразно, то исправляй недостаток добропорядочностью.  Слушай побольше, говори к месту.

Питтак .  Дело умных – предвидеть беду пока она не пришла дело храбрых – управляться с бедой, когда она уде пришла.

Знай меру.  Что страшно – узнать будущее. Что безопасно – прошлое.

Периандр. Удовольствия смертны, а добродетели бессмертны.  В удаче будь умерен. В беде – рассудителен.   Тайны не разглашай.

 Проблема меры.

Что есть мера для человека.  Меру возможно познать только чрез сравнение. Не может у каждого человека быть своей меры, иначе наступит хаос и анархия.

 Проблема меры связана с самопознанием.  Самопознание происходит вместе с изменением окружающей среды.  Для истинного самопознания необходим набор ценностей:

-мужество – это знание опасности и умение её предотвратить.

-мудрость – а)стремление к знанию целого; б)стремление найти частное в целом; в) спообность учиться и способность учить; г) умение властвовать над собой.

-благоразумие – способность ставить перед собой достижимые цели, ведущие к благу.

-справедливость.  – воздаяние должного по заслугам.

 Золотое правило нравственности.

Делай другим то. Что бы ты хотел, чтобы сделали тебе; не делай то, что ты осуждаешь в других.

 Я смогу  себя понять, когда я посмотрю на себя глазами другого, а другого – тогда, когда поставлю себя на его место.