Практичне заняття 2. Лексичні норми української мови

План

1. Лексичне значення cлова. Однозначні та багатозначні слова. Правильний вибір значення слова.

2. Синонімічне багатство української мови. Синоніми та евфемізми.

3. Омоніми та їх різновиди. Особливості вживання міжмовних омонімів.

4. Особливості вживання паронімів.

5. Вживання іншомовної лексики. Варваризми й екзотизми.

6. Мовленнєва надмірність (плеоназми) і недостатність

7. Мовні штампи та канцеляризми.

Література

1. Волкотруб Г. Й. Стилістика ділової мови: навч. посіб. – К: МАУП, 2002. — С. 45 – 60. http://ualibrarium.co.cc/suspil/mova/09/styl_dil_mov.html

2. Бабич Н.Д. Практична стилістика і культура української мови. – Л.: Світ, 2003. – 432 с.

3. Гриценко Т.Б. Українська мова та культура мовлення: Навчальний посібник. – К.: ЦНЛ, 2005. – С. 86-106.

4. Культура фахового мовлення: Навчальний посібник для студентів навчальних закладів / Н. Д. Бабич, К. Ф. Герман, М. В. Скаб та ін.; Н. Д. Бабич (ред.). – Чернівці: Книги. – ХХІ, 2006. – 496 с.

5. Мацько Л.І., Сидоренко О.М., Мацько О.М. Стилістика української мови. – К.: Вища школа, 2003. – С. 91 – 100.

Практичні завдання

Завдання 1. Підготуйтеся до усних відповідей за планом роботи.

Завдання 2. Користуючись словником, доберіть синоніми до поданих слів за зростанням ступеня їх ознаки, наприклад: відомий – видатний – славетний.

Багатий; сміливий; потрібний; поганий; гарний; бажаний, вихований.

Завдання 3. Користуючись тлумачним словником української мови, поясніть, якими значеннєвими чи стилістичними відтінками відрізняються наведені синоніми.

Архітектор, будівничий, зодчий, градобудівник; дивний, химерний, екзотичний, дивакуватий; сортовий, марочний; зміна, переміна, переворот; зразковий, показовий, типовий; продавати, збувати, реалізувати; епідемія, мор, пандемія, панзоотія.

Завдання 4. Пояснити значення паронімів та скласти з ними словосполучення.

Вигляд – вид, особистий — особовий, формувати – формулювати; програмний – програмовий – програмований; диференційний – диференціальний - диференційований; фамільний – фамільярний; змістовний – змістовий; абонент – абонемент; туристичний – туристський; організаторський – організаційний; дослідний – дослідницький; запитання – питання.

Завдання 5. Згрупувати лексичні запозичення за такими ознаками: а) слова, що засвоїлися повністю; б) екзотизми; в) варваризми.

Тет-а-тет, еліта, бухгалтер, сейм, спікер, memento mori (лат.), чача (грузин. горілка), шериф, долар, мафія, мер, Аллах, вігвам, сиртакі, імідж, яранга, contra spem spero, саке, менеджер, сенат, гомо сапієнс, де-юре, nota bene, іміджмейкер, ad litteram, продюсер, суші, персона нон ґрата.

Завдання 6. Знайдіть і відредагуйте штампи та канцеляризми.

Колектив здійснює допомогу по наданню пільг репресованим громадянам. Видача довідок по безробіттю здійснюється в кінці кожного місяця. Правоохоронцям нелегко вести боротьбу із сучасним злочинним світом. З боку правоохоронних органів допущене зволікання із розслідуванням цієї справи. Включитися в обговорення проекту конституції повинні усі громадяни нашої держави.

Завдання 7. Відредагуйте плеоназми

На полях кипить гаряча робота; необхідно взаємно допомагати один одному; ви повинні написати свою автобіографію; товар є в наявності; композицію виконувало тріо з трьох виконавців; уперше дебютувати; основний лейтмотив твору; двічі дублювати; прейскурант цін.