3.Сущность, характеристика коллектива.
Слово коллектив в переводе означает «объединяю», «собираю».
Задание № 4. Приведите примеры на перечисленные ниже основные признаки коллектива.
Постановка и достижение общественно значимых целей и задач (увлекательных перспектив).
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Включение школьников в различные виды социальной деятельности с учетом их возраста и индивидуальных особенностей, возрастных различий.
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Формирование отношений ответственной зависимости как основы равноправия и сплочения коллектива.
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Выработка правильного общественного мнения.
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Появление, поддержание и накопление положительных традиций в коллективе.
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Организация действенной работы самоуправления.
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Мажорный стиль деятельности детского коллектива: постоянная готовность воспитанников к действию, ощущение собственного достоинства, вытекающего из представления о ценности всего коллектива.
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Таким образом, воспитательный коллектив (детское сообщество) – это научно организованная система нравственно воспитывающей детской жизни, включающей многообразие видов, форм общественно полезной деятельности и общения.
Задание № 5. Попробуйте, используя любую символику, изобразить графически, характерные черты коллектива. Например, руль – это самоуправление.
Воспитательная значимость коллектива обусловлена его функциями.
Организационная – это включение членов коллектива в различные виды деятельности, их координация, формирование деловых отношений, взаимодействие с членами различных коллективов в школе и вне ее: кружки, клубы, спортивные секции и т.д.
Воспитывающая – это формирование нравственности школьников, их отношения к миру и к самим себе, выработка ценностей, привычек, воли, характера.
Стимулирующая - это создание благоприятных условий для содержательного социально значимого общения и потребности в нем, формирование потребности в самовоспитании учащихся, корректировка их поведения.
Нравственно – регулятивная – это носитель и пропагандист определенных идейно – нравственных и социальных установок.
Задание №6. Какие функции, по вашему мнению, используют педагоги колледжа при формировании коллектива? Приведите пример реализации этих функций.
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
5. Виды коллективов.
Наукой выделены первичный и вторичный коллектив, постоянные и временные коллективы, формальные и неформальные коллективы.
Задание № 7. Найдите в учебниках педагогии пояснение перечисленным видам коллектива. Сделайте записи с примерами.
Первичный -_________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Пример:______________________________________________________________________
Вторичный -__________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Пример:______________________________________________________________________
Постоянный -_________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Пример:______________________________________________________________________
Временный -__________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Пример:______________________________________________________________________
Формальный -________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Пример:______________________________________________________________________
Неформальный -______________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Пример:______________________________________________________________________
Задание № 8. Приведите пример воспитательного воздействия на вас со стороны коллектива.
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Задание № 9 . Назовите традиции, которые уже сложились в коллективе вашей студенческой группы.
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Задание № 10.
Как понимаете высказывание С.И.Гессена «Только там, где есть общественная жизнь, есть потребность и возможность самоуправления, где ее нет, всякое самоуправление выродится в фикцию или игру»».
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
ЗАНЯТИЕ № 3.4
ТЕМА: ФОРМЫ ОРГАНИЗАЦИИ ВОСПИТАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА
ПЕРЕЧЕНЬ КОНТРОЛЬНЫЙ ВОПРОСОВ
Понятие о форме организации воспитания.
Классификация форм организации воспитания.
Характеристика некоторых форм организации воспитания.
ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА: