- •Психология управления
- •1. Введение
- •2. Цель и задачи учебного курса
- •3. Методические рекомендации
- •3.1 Методические рекомендации студентам для самостоятельной работы Для того чтобы качественно усвоить лекционный материал и хорошо подготовиться к семинарским занятиям и зачету, необходимо:
- •3.2 Методические рекомендации студентам для написания реферата
- •Рекомендуемая литература
- •4.1 Учебники:
- •4.2 Учебные пособия:
- •Тематика лекций и их тезисное содержание
- •Лекция 1
- •Студент должен:
- •Тезисный план:
- •Лекция 2
- •Лекция 3
- •Лекция 4
- •Лекция 5
- •Лекция 6
- •Лекция 7
- •Лекция 8
- •Лекция 9
- •6. Темы семинарских занятий, вопросы, темы рефератов и рекомендуемая литература
- •Семинарское занятие 1
- •Цель: знакомство с предметной областью психологии управления.
- •Вопросы и задания:
- •Психологические закономерности управленческой деятельности.
- •Психология процесса принятия и реализации управленческих решений.
- •Управленческие ситуации и психологические методы их решения.
- •Семинарское занятие 2
- •Профессиональная адаптация сотрудника в новой организации.
- •Психические состояния сотрудника: фрустрация, агрессивность, тревожность и др.
- •Способы взаимодействия сотрудников в организации.
- •Семинарское занятие 3
- •Принципы и методы диагностики и воздействия на морально-психологический климат коллектива.
- •Психические свойства личности и межличностные отношения в коллективе.
- •Психологическая совместимость членов коллектива.
- •Семинарское занятие 4
- •Психологические механизмы повышения эффективности работы группы.
- •Психология управления групповыми процессами и явлениями в деятельности руководителя.
- •Система методов психологического изучения лиц и групп в деятельности руководителя.
- •Семинарское занятие 5
- •Психология управления персоналом в условиях современного российского рынка.
- •Психология делегирования полномочий.
- •Мотивация как фактор управления личностью и коллективом.
- •Семинарское занятие 6
- •Психология организации стиля управления коллективом.
- •Построение конструктивных взаимоотношений с подчинёнными: основные принципы, приёмы и методы.
- •Психологические аспекты ротации кадров.
- •Семинарское занятие 7
- •Теория конфликта: проекция в сферу управления.
- •«Вредные» сотрудники и психологические способы управления ими.
- •Конфликт в группе и модели управления конфликтными ситуациями.
- •Семинарское занятие 8
- •Здоровье руководителя: предупреждение и преодоление стрессов.
- •Личная экология руководителя.
- •Психические состояния руководителя.
- •Семинарское занятие 9
- •Технология успеха: искусство имиджмейкерства.
- •Создание собственного имиджа и стиля.
- •Имидж организации как цель и как средство формирования корпоративной культуры.
- •7. Вопросы для самостоятельного изучения
- •8. Вопросы для зачета
- •9. Приложения
- •9.1 Образец оформления титульного листа реферата
- •«Психология управления персоналом в условиях современного российского рынка»
- •Проверил: доцент о.Н. Малахова Выполнил: студентка 3 курса
- •7.2 Образец написания оглавления
- •7.3 Образец оформления списка литературы
- •Учебное издание
- •Психология управления
2. Цель и задачи учебного курса
Основная цель данного учебного курса - создать необходимые предпосылки для теоретического понимания и практического применения важнейших проблем сферы управления. Курс должен помочь получить студентам знания в области эффективного руководства, приобрести навыки общения в профессиональном трудовом коллективе, научить способам самоконтроля и умениям анализировать собственную профессиональную деятельность.
В процессе изучения дисциплины предполагается решить ряд практических задач:
дать базовые знания о предмете «психология управления»;
познакомить со спецификой поведения индивида в организации;
научить понимать особенности взаимодействия членов трудового коллектива;
дать представление о стилях и уровнях управления;
научить разрешать конфликты и справляться со стрессами.
3. Методические рекомендации
3.1 Методические рекомендации студентам для самостоятельной работы Для того чтобы качественно усвоить лекционный материал и хорошо подготовиться к семинарским занятиям и зачету, необходимо:
Перед лекцией прочитать соответствующую часть данного пособия, чтобы продумать вопросы, которые Вас интересуют.
После лекции посмотреть список рекомендуемой литературы и, взяв имеющиеся в библиотеке книги, выбрать наиболее интересующий Вас раздел для чтения и изучения.
При подготовке к семинарскому занятию следует руководствоваться данным учебно-методическим пособием и лекционным материалом.
Принимать активное участие в семинарских занятиях, для того чтобы обеспечить усвоение учебного материала и освоить навыки эффективной деятельности в условиях коллективного труда.
Подготовить реферат по одной из рекомендованных в пособии тем по выбору и предоставить его до сдачи зачета.
Подготовиться для сдачи зачета по указанным в пособии вопросам и литературе.
3.2 Методические рекомендации студентам для написания реферата
Выполнение реферата начинается с выбора темы. Студент выбирает тему реферата из приведенного списка самостоятельно, с учетом личного интереса и имеющейся литературы. Тема должна быть раскрыта последовательно – в соответствии с оглавлением, пункты оглавления должны быть повторены в тексте. При написании реферата необходимо проявлять самостоятельность, поэтому не допускается использование готовых компьютерных вариантов рефератов.
Особое внимание следует обратить на оформление реферата. Желательно сдавать реферат в отпечатанном виде. Формат бумаги А-4. Объем 9-12 страниц (не более), кегль 14, через полтора компьютерных интервала, поля зеркальные – слева, справа, сверху, снизу – 2 см. Реферат можно писать и от руки, но аккуратно, причем его объем в таком случае увеличивается на 1 - 2 страницы.
Студенты должны обратить внимание на правильное оформление титульного листа, оглавления и списка литературы (смотрите образцы оформления в приложениях).
Рекомендуемая литература