
- •3. Завдання на формування та перевірку початкового рівня знань та умінь:
- •4. Питання що підлягають вивченню :
- •5. Графологічна структура теми.
- •Класифікація у відповідності з консенсусом 1998р печінкову енцефалопатію на типи а, в, і с; тип с підрозділяють на підтипи та варіанти
- •Критерії діагностики Скарги
- •Анамнез
- •7. Вивчення матеріалу необхідно проводити згідно графологічної структури теми
- •7.1. Студент повинен знати:
- •7.2. Студент повинен уміти:
- •8. Тести самоконтролю знань – умінь
- •9. Завдання для самопідготовки
- •1. Тема заняття: «Диференційний діагноз та лікування при некоронарогенних ураженнях міокарду (кардіоміпатії). Диференційний діагноз при кардіомегалії.
- •3. Завдання на формування та перевірку початкового рівня знань та умінь:
- •4. Питання що підлягають вивченню :
- •5. Графологічна структура теми.
- •Хірургічне лікування :
- •Тиреотоксична хвороба серця
- •Дистрофічний процес проходить 3 стадії
- •6. Порядок проведення практичного заняття:
- •9. Завдання для самопідготовки
- •1. Тема заняття: «Диференційний діагноз та лікування при запальних процесах в серці (міокардити, ендокардити, перикардити).
- •3. Завдання на формування та перевірку початкового рівня знань та умінь:
- •4. Питання що підлягають вивченню :
- •5. Графологічна структура теми
- •6. Порядок проведення практичного заняття:
- •7. Вивчення матеріалу необхідно проводити згідно графологічної структури теми
- •7.1. Студент повинен знати:
- •7.2. Студент повинен уміти:
- •8. Тести самоконтролю знань – умінь
- •9. Завдання для самопідготовки
- •2. Завдання на формування та перевірку початкового рівня знань та умінь:
- •3. Питання, що підлягають вивченню:
- •4. Література щодо вивчення теми:
- •5. Графологічна структура теми Класифікація порушень ритму та провідності
- •V. Аритмії при нормальній або порушеній функції кардіостимуляторів різного типу Екстрасистолія
- •Класифікація антиаримічних препаратів
- •6. Методичні вказівки, щодо роботи студентів на практичних заняттях.
- •7.1. Студент повинен знати:
- •7.2. Студент повинен уміти:
- •8. Тести самоконтролю знань-умінь
- •9. Завдання для закріплення засвоєнного матеріалу
- •2. Завдання на формування та перевірку початкового рівня знань та умінь:
- •3. Питання, що підлягають вивченню:
- •4. Література щодо вивчення теми:
- •5. Графологічна структура теми: Пароксизмальні тахікардії
- •6. Методичні вказівки, щодо роботи студентів на практичних заняттях.
- •7.1. Студент повинен знати:
- •7.2. Студент повинен уміти:
- •9. Завдання для закріплення засвоєнного матеріалу
- •2. Завдання на формування та перевірку початкового рівня знань та умінь:
- •3. Питання, що підлягають вивченню:
- •4. Література щодо вивчення теми:
- •5. Графологічна структура теми: Фібриляція та тріпотіння передсердь
- •6. Методичні вказівки, щодо роботи студентів на практичних заняттях.
- •7. Вивчення матеріалу необхідно проводити згідно графологічної структури теми
- •7.1. Студент повинен знати:
- •7.2. Студент повинен уміти:
- •8. Тести самоконтролю знань-умінь
- •9. Завдання для закріплення засвоєнного матеріалу
- •Затверджую
- •Кафедра внутрішньої медицини №3 методична розробка
- •1. Тема: «Диференційна діагностика та диференційоване лікування при порушеннях провідності (блокадах). Синдром мес, невідкладна допомога. Покази до імплантації тимчасового та постійного швр.»
- •3. Завдання на формування та перевірку початкового рівня знань та умінь:
- •4. Питання, що підлягають вивченню:
- •5. Графологічна структура теми: Порушення проведення ымпульсу
- •6. Методичні вказівки, щодо роботи студентів на практичних заняттях.
- •7. Вивчення матеріалу необхідно проводити згідно графологічної структури теми
- •7.1. Студент повинен знати:
- •7.2. Студент повинен уміти:
- •9. Завдання для закріплення засвоєнного матеріалу
- •3. Завдання на формування та перевірку вихідного рівня знань:
- •I Базовий рівень знань та умінь:
- •4. Питання, що підлягають вивченню:
- •III Питання для самоконтролю:
- •IV Типові задачі:
- •4. Питання Що підлягають вивченню:
- •Граф теми: Артеріальні гіпертензії гіпертонічна хвороба, симптоматичні аг. Визначення, Етіологія, Патогенез, Клініка. Ознаки різних видів симптоматичних критеріїв діагнозу.
- •Порядок проведення практичного заняття:
- •Перелік конкретних знань, яких набуватиме студент в ході вивчення теми:
- •Тести самоконтролю знань та умінь, яких набуватиме студент під час вивчення теми
- •Завдання для самопідготовки з метою кращого засвоєння навчального матеріалу:
5. Графологічна структура теми: Порушення проведення ымпульсу
Синоаурикулярні блокади
Атріовентрикулярні блокади
І ст.
ІІ ст. (І тип, ІІ тип)
ІІІ ст.
Внутрішньошлуночкові блокади:
Однопучкові:
блокада правої ніжки пучка Гіса
блокада передньоверхнього розгалудження лівої ніжки пучка Гіса
блокада задньонижнього розгалудження лівої ніжки пучка Гіса
Двопучкові:
блокада лівої ніжки пучка Гіса
блокада правої ніжки пучка Гіса та передньоверхнього розгалудження лівої ніжки пучка Гіса
блокада правої ніжки пучка Гіса та задньонижнього розгалудження лівої ніжки пучка Гіса
Трипучкові
За особливостями клінічного перебігу:
постійні
транзиторні (минучі)
За станом гемодинаміки:
Гемодинамічно стабільна
Гемодинамічно нестабільна
6. Методичні вказівки, щодо роботи студентів на практичних заняттях.
На практичному занятті буде проведена:
оцінка рівня теоретичних знань: усна або письмова відповідь на 1-2 питання по засвоєній темі;
розшифрування (самостійне) ЕКГ згідно загальноприйнятої схеми;
самостійна робота (курація хворих): огляд, фізикальне обстеження хворих, оцінка клінічного стану та динаміки стану хворих, участь в інструментальних методах обстеження хворих, ведення методичної документації;
колективний розбір хворих: формування клінічного діагнозу, вибір тактики ведення та лікування хворого;
вирішення ситуаційних задач за темою занняття.
7. Вивчення матеріалу необхідно проводити згідно графологічної структури теми
7.1. Студент повинен знати:
а) сучасну класифікацію БС;
б) ЕКГ- та диференційну діагностику БС;
в) особливості клінічного перебігу різних БС;
г) сучасну стратегію лікування БС;
д) клініку, класифікацію та лікування синдрому МЕС;
е) покази до імплантації тимчасового та постійного ШВР;
ж) методику імплантації тимчасового ШВР, можливі ускладнення;
з) клінічну фармакологію симпатомиметичних та холінолітичних засобів.
7.2. Студент повинен уміти:
а) провести ЕКГ-діагностику БС; провести диф. діагностику між різними варіантами БС;
б) визначити прогностичне значення БС;
в) визначити стратегію лікування кожного конкретного випадка та надати конкретні рекомендації хворому;
г) надати невідкладну допомогу при синдромі МЕС;
д) провести легенево-серцеву реанімацію.
8. Тести самоконтролю знань-умінь
Приведіть основну ЕКГ-ознаку блокади передньої гілки лівої ніжки пучка Гіса:
А) комплекс QRS < 0.12 c
В) різке відхилення електричної вісі серця вліво
C) різке відхилення електричної вісі серця вправо
Д) деформація комплекса QRS по типу літери “М” в V4-V6
Е) деформація комплекса QRS по типу літери “М” в V4-V6 Вірно: В
Приведіть основну ЕКГ-ознаку блокади задньої гілки лівої ніжки пучка Гіса:
А) комплекс QRS < 0.12 c
В) різке відхилення електричної вісі серця вліво
C) різке відхилення електричної вісі серця вправо
Д) деформація комплекса QRS по типу літери “М” в V4-V6
Е) деформація комплекса QRS по типу літери “М” в V4-V6 Вірно: С.
Приведіть основну ЕКГ-ознаку АВ-блокади ІІ ст. Мобитц 2:
А) повна АВ-дисоціація
В) подовження інтервалу PQ більше 0,20 с
C) поступове збільшення тривалості інтервалу PQ з епізодичним випадінням комплексу QRS
Д) епізодичне випадіння комплексу QRS
Е) інтермітуюча АВ-дисоціація Вірно: Д.
Приведіть основну ЕКГ-ознаку АВ-блокади ІІ ст. Мобитц 1:
А) повна АВ-дисоціація
В) подовження інтервалу PQ більше 0,20 с
C) поступове збільшення тривалості інтервалу PQ з епізодичним випадінням комплексу QRS
Д) епізодичне випадіння комплексу QRS
Е) інтермітуюча АВ-дисоціація Вірно: С.
Приведіть основну ЕКГ-ознаку АВ-блокади І ст.:
А) повна АВ-дисоціація
В) подовження інтервалу PQ більше 0,20 с
C) поступове збільшення тривалості інтервалу PQ з епізодичним випадінням комплексу QRS
Д) епізодичне випадіння комплексу QRS
Е) інтермітуюча АВ-дисоціація Вірно: В.
Приведіть основну ЕКГ-ознаку АВ-блокади ІІІ ст.:
А) повна АВ-дисоціація
В) подовження інтервалу PQ більше 0,20 с
C) поступове збільшення тривалості інтервалу PQ з епізодичним випадінням комплексу QRS
Д) епізодичне випадіння комплексу QRS
Е) інтермітуюча АВ-дисоціація Вірно: А.
Приведіть основну ЕКГ-ознаку синоаурикулярної блокади І ст.:
А) подовження тривалості зубця Р
В) подовження інтервалу PQ більше 0,20 с
C) поступове укорочення інтервалу P-Р з епізодичним випадінням комплексу РQRS
Д) епізодичне випадіння комплексу РQRS
Е) на звичайній ЕКГ не діагностується Вірно: Е.
Приведіть основну ЕКГ-ознаку синоаурикулярної блокади ІІ ст. Мобитц 1:
А) подовження тривалості зубця Р
В) замісний несинусовий ритм
C) поступове укорочення інтервалу P-Р з епізодичним випадінням комплексу РQRS
Д) епізодичне випадіння комплексу РQRS
Е) на звичайній ЕКГ не діагностується Вірно: С.
Приведіть основну ЕКГ-ознаку синоаурикулярної блокади ІІ ст. Мобитц 2:
А) подовження тривалості зубця Р
В) замісний несинусовий ритм
C) поступове укорочення інтервалу P-Р з епізодичним випадінням комплексу РQRS
Д) епізодичне випадіння комплексу РQRS
Е) на звичайній ЕКГ не діагностується Вірно: Д.
Приведіть основну ЕКГ-ознаку синоаурикулярної блокади ІІІ ст.:
А) подовження тривалості зубця Р
В) замісний несинусовий ритм
C) поступове укорочення інтервалу P-Р з епізодичним випадінням комплексу РQRS
Д) епізодичне випадіння комплексу РQRS
Е) на звичайній ЕКГ не діагностується Вірно: В.
Перерахуйте причини синдрому МЕС:
А) пароксизмальна шлуночкова тахікардія
В) відмова синусового вузла
С) часта шлуночкова екстрасистолія
Д) повна АВ-блокада
Е) миготлива аритмія при синдромі предекзитації Вірно: А, В, Д, Е.
Найбільш ефективним методом лікування тахісистолічної форми синдрому МЕС є:
А) імплантація тимчасового ШВР
В) електрична кардіоверсія
С) зверхчаста стимуляція передсердь
Д) введення алупенту, атропіну
Е) програмована стимуляція передсердь Вірно: В.
Найбільш ефективним методом лікування брадісистолічної форми синдрому МЕС є:
А) імплантація тимчасового ШВР
В) електрична кардіоверсія
С) зверхчаста стимуляція передсердь
Д) введення алупенту, атропіну
Е) програмована стимуляція передсердь Вірно: А.
При діагностиці синдрому МЕС невідкладну допомогу необхідно починати з:
А) імплантації тимчасового ШВР
В) електричної дефібриляції
С) зверхчастої стимуляції передсердь
Д) введення алупенту, атропіну
Е) легенево-серцевої реанімації Вірно: Е.
Перерахуйте показання до імплантації постійного ШВР:
А) повна АВ-блокада
В) АВ-блокада І ст.
С) АВ-блокада ІІ ст. Мобитц 1
Д) АВ-блокада ІІ ст. Мобитц 2
Е) епізоди відмови синусового вузла