
- •3. Завдання на формування та перевірку початкового рівня знань та умінь:
- •4. Питання що підлягають вивченню :
- •5. Графологічна структура теми.
- •Класифікація у відповідності з консенсусом 1998р печінкову енцефалопатію на типи а, в, і с; тип с підрозділяють на підтипи та варіанти
- •Критерії діагностики Скарги
- •Анамнез
- •7. Вивчення матеріалу необхідно проводити згідно графологічної структури теми
- •7.1. Студент повинен знати:
- •7.2. Студент повинен уміти:
- •8. Тести самоконтролю знань – умінь
- •9. Завдання для самопідготовки
- •1. Тема заняття: «Диференційний діагноз та лікування при некоронарогенних ураженнях міокарду (кардіоміпатії). Диференційний діагноз при кардіомегалії.
- •3. Завдання на формування та перевірку початкового рівня знань та умінь:
- •4. Питання що підлягають вивченню :
- •5. Графологічна структура теми.
- •Хірургічне лікування :
- •Тиреотоксична хвороба серця
- •Дистрофічний процес проходить 3 стадії
- •6. Порядок проведення практичного заняття:
- •9. Завдання для самопідготовки
- •1. Тема заняття: «Диференційний діагноз та лікування при запальних процесах в серці (міокардити, ендокардити, перикардити).
- •3. Завдання на формування та перевірку початкового рівня знань та умінь:
- •4. Питання що підлягають вивченню :
- •5. Графологічна структура теми
- •6. Порядок проведення практичного заняття:
- •7. Вивчення матеріалу необхідно проводити згідно графологічної структури теми
- •7.1. Студент повинен знати:
- •7.2. Студент повинен уміти:
- •8. Тести самоконтролю знань – умінь
- •9. Завдання для самопідготовки
- •2. Завдання на формування та перевірку початкового рівня знань та умінь:
- •3. Питання, що підлягають вивченню:
- •4. Література щодо вивчення теми:
- •5. Графологічна структура теми Класифікація порушень ритму та провідності
- •V. Аритмії при нормальній або порушеній функції кардіостимуляторів різного типу Екстрасистолія
- •Класифікація антиаримічних препаратів
- •6. Методичні вказівки, щодо роботи студентів на практичних заняттях.
- •7.1. Студент повинен знати:
- •7.2. Студент повинен уміти:
- •8. Тести самоконтролю знань-умінь
- •9. Завдання для закріплення засвоєнного матеріалу
- •2. Завдання на формування та перевірку початкового рівня знань та умінь:
- •3. Питання, що підлягають вивченню:
- •4. Література щодо вивчення теми:
- •5. Графологічна структура теми: Пароксизмальні тахікардії
- •6. Методичні вказівки, щодо роботи студентів на практичних заняттях.
- •7.1. Студент повинен знати:
- •7.2. Студент повинен уміти:
- •9. Завдання для закріплення засвоєнного матеріалу
- •2. Завдання на формування та перевірку початкового рівня знань та умінь:
- •3. Питання, що підлягають вивченню:
- •4. Література щодо вивчення теми:
- •5. Графологічна структура теми: Фібриляція та тріпотіння передсердь
- •6. Методичні вказівки, щодо роботи студентів на практичних заняттях.
- •7. Вивчення матеріалу необхідно проводити згідно графологічної структури теми
- •7.1. Студент повинен знати:
- •7.2. Студент повинен уміти:
- •8. Тести самоконтролю знань-умінь
- •9. Завдання для закріплення засвоєнного матеріалу
- •Затверджую
- •Кафедра внутрішньої медицини №3 методична розробка
- •1. Тема: «Диференційна діагностика та диференційоване лікування при порушеннях провідності (блокадах). Синдром мес, невідкладна допомога. Покази до імплантації тимчасового та постійного швр.»
- •3. Завдання на формування та перевірку початкового рівня знань та умінь:
- •4. Питання, що підлягають вивченню:
- •5. Графологічна структура теми: Порушення проведення ымпульсу
- •6. Методичні вказівки, щодо роботи студентів на практичних заняттях.
- •7. Вивчення матеріалу необхідно проводити згідно графологічної структури теми
- •7.1. Студент повинен знати:
- •7.2. Студент повинен уміти:
- •9. Завдання для закріплення засвоєнного матеріалу
- •3. Завдання на формування та перевірку вихідного рівня знань:
- •I Базовий рівень знань та умінь:
- •4. Питання, що підлягають вивченню:
- •III Питання для самоконтролю:
- •IV Типові задачі:
- •4. Питання Що підлягають вивченню:
- •Граф теми: Артеріальні гіпертензії гіпертонічна хвороба, симптоматичні аг. Визначення, Етіологія, Патогенез, Клініка. Ознаки різних видів симптоматичних критеріїв діагнозу.
- •Порядок проведення практичного заняття:
- •Перелік конкретних знань, яких набуватиме студент в ході вивчення теми:
- •Тести самоконтролю знань та умінь, яких набуватиме студент під час вивчення теми
- •Завдання для самопідготовки з метою кращого засвоєння навчального матеріалу:
7.2. Студент повинен уміти:
а) провести ЕКГ-діагностику ПТ; провести диф. діагностику між її різними варіантами;
б) визначити прогностичне значення ПТ;
в) визначити стратегію лікування кожного конкретного випадка та надати конкретні рекомендації хворому;
г) підібрати ефективний антиаримічний препарат в умовах стаціонару та поліклініки;
д) записати ЕКГ та провести хворому вагусні проби.
8. Тести самоконтролю знань-умінь
Перерахуйте ЕКГ-критерії суправентрикулярної пароксизмальної тахікардії:
А) комплекс QRS < 0.12 c
В) комплекс QRS > 0.12 c
C) феномен АВ-дисоціації
Д) строга ритмічність інтервалів R-R
Е) легка аритмічність інтервалів R-R Вірно: А, Д
Перерахуйте ЕКГ-критерії шлуночкової пароксизмальної тахікардії:
А) комплекс QRS < 0.12 c
В) комплекс QRS > 0.12 c
C) феномен АВ-дисоціації
Д) строга ритмічність інтервалів R-R
Е) легка аритмічність інтервалів R-R Вірно: В, С, Е.
Диференційно-діагностичними критеріями реципрокних пароксизмальних тахікардій являються:
А) раптовість початку та кінця нападу аритмії
В) початок аритмії поступовий – є період «розігріву» та період «охолодження»
С) строга ритмічність інтервалів R-R
Е) легка аритмічність інтервалів R-R
Д) висока ефективність рефлекторних проб Вірно: А, С, Д
Диференційно-діагностичними критеріями ектопічних пароксизмальних тахікардій являються:
А) раптовість початку та кінця нападу аритмії
В) початок аритмії поступовий – є період «розігріву» та період «охолодження»
С) строга ритмічність інтервалів R-R
Е) легка аритмічність інтервалів R-R
Д) висока ефективність рефлекторних проб Вірно: В, Е
ЕКГ-критеріями «піруэт»- тахікардії являються:
А) комплекс QRS < 0.12 c
В) комплекси QRS нагадують веретено
С) зміна полярності зубців QRS
Е) виражена аритмічність R-R
Д) висока ефективність рефлекторних проб Вірно: В, С, Д
При реципрокній вузловій тахікардії, яка виникає за механізмом продовжньої дисоціації АВ-вузла, найбільш ефективним препаратом є:
А) новокаінамід
В) етацизін
С) лідокаін
Д) ізоптин
Е) магнезія Вірно: Д
При ектопічній передсердній тахікардії ефективними препаратами є:
А) мексилетин
В) пропафенон
С) лідокаін
Д) ізоптин
Е) магнезія Вірно: В, Д
При реципрокній тахікардії, яка виникає при додаткових шляхах проведення, найбільш ефективним препаратом є:
А) мексилетин
В) пропафенон
С) лідокаін
Д) дігоксин
Е) магнезія Вірно: В
При реципрокній тахікардії, яка виникає при додаткових шляхах проведення, найбільш ефективним препаратом є:
А) мексилетин
В) кордарон
С) лідокаін
Д) дігоксин
Е) препарати К+ і Мg2+ Вірно: В
Який препарат протипоказаний у хворих на реципрокну тахікардію при синдромі WPW:
А) кордарон
В) пропафенон
С) новокаінамід
Д) дігоксин
Е) АТФ Вірно: Д
Препаратом вибору при купуванні політопної шлуночкової тахікардії є:
А) новокаінамід
В) ізоптин
С) лідокаін
Д) дігоксин
Е) АТФ Вірно: С.
Препаратом вибору при лікуванні шлуночкової тахікардії типа «піруєт» є:
А) новокаінамід
В) препарати магнію
С) хінідін
Д) дігоксин
Е) АТФ Вірно: С.
Який препарат протипоказаний у хворих на шлуночкову тахікардію:
А) кордарон
В) пропафенон
С) новокаінамід
Д) дігоксин
Е) етацизін Вірно: Д.
Основою фармакологічної дії новокаінаміду є:
А) блокада швидких натрієвих каналів
В) блокада бета-адренорецепторів
С) блокада повільних кальцієвих каналів
Д) блокада калієвих каналів
Е) блокада дофамінергічних рецепторів Вірно: А.
Основою фармакологічної дії лідокаіну є:
А) блокада швидких натрієвих каналів
В) блокада бета-адренорецепторів
С) блокада повільних кальцієвих каналів
Д) блокада калієвих каналів
Е) блокада дофамінергічних рецепторів Вірно: А.
Основою фармакологічної дії пропафенону (ритмонорму) є (перерахуйте):
А) блокада швидких натрієвих каналів
В) блокада бета-адренорецепторів
С) блокада повільних кальцієвих каналів
Д) блокада калієвих каналів
Е) блокада дофамінергічних рецепторів Вірно: А, В.
Основою фармакологічної дії верапамілу є:
А) блокада швидких натрієвих каналів
В) блокада бета-адренорецепторів
С) блокада повільних кальцієвих каналів
Д) блокада калієвих каналів
Е) блокада дофамінергічних рецепторів Вірно: С.
Основою фармакологічної дії аміодарону є:
А) блокада швидких натрієвих каналів
В) блокада бета-адренорецепторів
С) блокада повільних кальцієвих каналів
Д) блокада калієвих каналів
Е) блокада дофамінергічних рецепторів Вірно: Д.