
- •3. Завдання на формування та перевірку початкового рівня знань та умінь:
- •4. Питання що підлягають вивченню :
- •5. Графологічна структура теми.
- •Класифікація у відповідності з консенсусом 1998р печінкову енцефалопатію на типи а, в, і с; тип с підрозділяють на підтипи та варіанти
- •Критерії діагностики Скарги
- •Анамнез
- •7. Вивчення матеріалу необхідно проводити згідно графологічної структури теми
- •7.1. Студент повинен знати:
- •7.2. Студент повинен уміти:
- •8. Тести самоконтролю знань – умінь
- •9. Завдання для самопідготовки
- •1. Тема заняття: «Диференційний діагноз та лікування при некоронарогенних ураженнях міокарду (кардіоміпатії). Диференційний діагноз при кардіомегалії.
- •3. Завдання на формування та перевірку початкового рівня знань та умінь:
- •4. Питання що підлягають вивченню :
- •5. Графологічна структура теми.
- •Хірургічне лікування :
- •Тиреотоксична хвороба серця
- •Дистрофічний процес проходить 3 стадії
- •6. Порядок проведення практичного заняття:
- •9. Завдання для самопідготовки
- •1. Тема заняття: «Диференційний діагноз та лікування при запальних процесах в серці (міокардити, ендокардити, перикардити).
- •3. Завдання на формування та перевірку початкового рівня знань та умінь:
- •4. Питання що підлягають вивченню :
- •5. Графологічна структура теми
- •6. Порядок проведення практичного заняття:
- •7. Вивчення матеріалу необхідно проводити згідно графологічної структури теми
- •7.1. Студент повинен знати:
- •7.2. Студент повинен уміти:
- •8. Тести самоконтролю знань – умінь
- •9. Завдання для самопідготовки
- •2. Завдання на формування та перевірку початкового рівня знань та умінь:
- •3. Питання, що підлягають вивченню:
- •4. Література щодо вивчення теми:
- •5. Графологічна структура теми Класифікація порушень ритму та провідності
- •V. Аритмії при нормальній або порушеній функції кардіостимуляторів різного типу Екстрасистолія
- •Класифікація антиаримічних препаратів
- •6. Методичні вказівки, щодо роботи студентів на практичних заняттях.
- •7.1. Студент повинен знати:
- •7.2. Студент повинен уміти:
- •8. Тести самоконтролю знань-умінь
- •9. Завдання для закріплення засвоєнного матеріалу
- •2. Завдання на формування та перевірку початкового рівня знань та умінь:
- •3. Питання, що підлягають вивченню:
- •4. Література щодо вивчення теми:
- •5. Графологічна структура теми: Пароксизмальні тахікардії
- •6. Методичні вказівки, щодо роботи студентів на практичних заняттях.
- •7.1. Студент повинен знати:
- •7.2. Студент повинен уміти:
- •9. Завдання для закріплення засвоєнного матеріалу
- •2. Завдання на формування та перевірку початкового рівня знань та умінь:
- •3. Питання, що підлягають вивченню:
- •4. Література щодо вивчення теми:
- •5. Графологічна структура теми: Фібриляція та тріпотіння передсердь
- •6. Методичні вказівки, щодо роботи студентів на практичних заняттях.
- •7. Вивчення матеріалу необхідно проводити згідно графологічної структури теми
- •7.1. Студент повинен знати:
- •7.2. Студент повинен уміти:
- •8. Тести самоконтролю знань-умінь
- •9. Завдання для закріплення засвоєнного матеріалу
- •Затверджую
- •Кафедра внутрішньої медицини №3 методична розробка
- •1. Тема: «Диференційна діагностика та диференційоване лікування при порушеннях провідності (блокадах). Синдром мес, невідкладна допомога. Покази до імплантації тимчасового та постійного швр.»
- •3. Завдання на формування та перевірку початкового рівня знань та умінь:
- •4. Питання, що підлягають вивченню:
- •5. Графологічна структура теми: Порушення проведення ымпульсу
- •6. Методичні вказівки, щодо роботи студентів на практичних заняттях.
- •7. Вивчення матеріалу необхідно проводити згідно графологічної структури теми
- •7.1. Студент повинен знати:
- •7.2. Студент повинен уміти:
- •9. Завдання для закріплення засвоєнного матеріалу
- •3. Завдання на формування та перевірку вихідного рівня знань:
- •I Базовий рівень знань та умінь:
- •4. Питання, що підлягають вивченню:
- •III Питання для самоконтролю:
- •IV Типові задачі:
- •4. Питання Що підлягають вивченню:
- •Граф теми: Артеріальні гіпертензії гіпертонічна хвороба, симптоматичні аг. Визначення, Етіологія, Патогенез, Клініка. Ознаки різних видів симптоматичних критеріїв діагнозу.
- •Порядок проведення практичного заняття:
- •Перелік конкретних знань, яких набуватиме студент в ході вивчення теми:
- •Тести самоконтролю знань та умінь, яких набуватиме студент під час вивчення теми
- •Завдання для самопідготовки з метою кращого засвоєння навчального матеріалу:
5. Графологічна структура теми: Пароксизмальні тахікардії
Етіологічні форми:
Функціональні ПТ
симпатадреналові
вагусні
змішані
ПТ, повязані з органічним ураженням міокарда
Ідіопатичні форми ПТ
Патогенетичні форми ПТ:
Реципрокні ПТ, які виникають за механізмом re-entry
microre-entry на рівні термінальних ділянок системи Гіса-Пуркіньє
re-entry при продольній дисоціації АВ-вузла
mаcrore-entry при нявності додаткових шляхів проведення (синдроми предекзитації)
Ектопічні ПТ, які виникають за механізмом спонтанної діастолічної деполяризації
монофокусні
поліфокусні
парасистолічні
ПТ, які виникають за тригерним механізмом
За особливостями клінічного перебігу:
Стійкі форми ПТ
Нестійкі форми ПТ
За частотою виникнення нападів аритмії:
ПТ з рідкими нападами (не частіше 1 нападу в 2 місяці)
ПТ з частими нападами (1 напад в 2 місяці і частіше)
Часто рецидивуюча (непреривно рецидивуюча) форма (раз в неділю та частіше)
За прогнозом:
безпечні
відносно небезпечні
небезпечні
За станом гемодинаміки під час пароксизму ПТ:
Гемодинамічно стабільна ПТ
Гемодинамічно нестабільна ПТ
колапс
аритмогенний шок
синкопальні явища
задишка, набряк легень
ГПМК
Стенокардія, інфаркт міокарда
Клініко-патогенетичні варіанти:
Суправентрикулярна ПТ
реципрокна АВ-тахікардія, яка виникає за механізмом продовжньої дисоціації АВ-вузла
реципрокна тахікардія при синдромі предекзитації
ортодромна
антідромна
реципрокна передсердна ПТ
синоатріальна реципрокна ПТ
ектопічна суправентрикулярна ПТ
Шлуночкова ПТ
монотопна (однонаправлена)
двунаправлена
двунаправлена-веретеноподібна типа «піруєт»
Остання публікація ПТ є найбільш важливою, оскільки відграє основну роль в виборі стратегії купуючої та превентивної терапії
6. Методичні вказівки, щодо роботи студентів на практичних заняттях.
На практичному занятті буде проведена:
оцінка рівня теоретичних знань: усна або письмова відповідь на 1-2 питання по засвоєній темі;
розшифрування (самостійне) ЕКГ згідно загальноприйнятої схеми;
самостійна робота (курація хворих): огляд, фізикальне обстеження хворих, оцінка клінічного стану та динаміки стану хворих, участь в інструментальних методах обстеження хворих, ведення методичної документації;
колективний розбір хворих: формування клінічного діагнозу, вибір тактики ведення та лікування хворого;
вирішення ситуаційних задач за темою занняття.
7. Вивчення матеріалу необхідно проводити згідно графологічної структури теми
7.1. Студент повинен знати:
а) сучасну класифікацію ПТ;
б) основні патогенетичні механізми виникнення ПТ;
в) ЕКГ-діагностику та диференційна діагностика між різними варіантами ПТ;
г) методи купування та сучасну стратегію превентивного лікування ПТ;
д) клінічну фармакологію антиаримічних засобів;
е) покази до проведення неінвазивного та інвазивного електрофізиологічного дослідження;
ж) покази до проведення електроімпульсної терапії, хірургічного лікування ПТ.