
- •3. Завдання на формування та перевірку початкового рівня знань та умінь:
- •4. Питання що підлягають вивченню :
- •5. Графологічна структура теми.
- •Класифікація у відповідності з консенсусом 1998р печінкову енцефалопатію на типи а, в, і с; тип с підрозділяють на підтипи та варіанти
- •Критерії діагностики Скарги
- •Анамнез
- •7. Вивчення матеріалу необхідно проводити згідно графологічної структури теми
- •7.1. Студент повинен знати:
- •7.2. Студент повинен уміти:
- •8. Тести самоконтролю знань – умінь
- •9. Завдання для самопідготовки
- •1. Тема заняття: «Диференційний діагноз та лікування при некоронарогенних ураженнях міокарду (кардіоміпатії). Диференційний діагноз при кардіомегалії.
- •3. Завдання на формування та перевірку початкового рівня знань та умінь:
- •4. Питання що підлягають вивченню :
- •5. Графологічна структура теми.
- •Хірургічне лікування :
- •Тиреотоксична хвороба серця
- •Дистрофічний процес проходить 3 стадії
- •6. Порядок проведення практичного заняття:
- •9. Завдання для самопідготовки
- •1. Тема заняття: «Диференційний діагноз та лікування при запальних процесах в серці (міокардити, ендокардити, перикардити).
- •3. Завдання на формування та перевірку початкового рівня знань та умінь:
- •4. Питання що підлягають вивченню :
- •5. Графологічна структура теми
- •6. Порядок проведення практичного заняття:
- •7. Вивчення матеріалу необхідно проводити згідно графологічної структури теми
- •7.1. Студент повинен знати:
- •7.2. Студент повинен уміти:
- •8. Тести самоконтролю знань – умінь
- •9. Завдання для самопідготовки
- •2. Завдання на формування та перевірку початкового рівня знань та умінь:
- •3. Питання, що підлягають вивченню:
- •4. Література щодо вивчення теми:
- •5. Графологічна структура теми Класифікація порушень ритму та провідності
- •V. Аритмії при нормальній або порушеній функції кардіостимуляторів різного типу Екстрасистолія
- •Класифікація антиаримічних препаратів
- •6. Методичні вказівки, щодо роботи студентів на практичних заняттях.
- •7.1. Студент повинен знати:
- •7.2. Студент повинен уміти:
- •8. Тести самоконтролю знань-умінь
- •9. Завдання для закріплення засвоєнного матеріалу
- •2. Завдання на формування та перевірку початкового рівня знань та умінь:
- •3. Питання, що підлягають вивченню:
- •4. Література щодо вивчення теми:
- •5. Графологічна структура теми: Пароксизмальні тахікардії
- •6. Методичні вказівки, щодо роботи студентів на практичних заняттях.
- •7.1. Студент повинен знати:
- •7.2. Студент повинен уміти:
- •9. Завдання для закріплення засвоєнного матеріалу
- •2. Завдання на формування та перевірку початкового рівня знань та умінь:
- •3. Питання, що підлягають вивченню:
- •4. Література щодо вивчення теми:
- •5. Графологічна структура теми: Фібриляція та тріпотіння передсердь
- •6. Методичні вказівки, щодо роботи студентів на практичних заняттях.
- •7. Вивчення матеріалу необхідно проводити згідно графологічної структури теми
- •7.1. Студент повинен знати:
- •7.2. Студент повинен уміти:
- •8. Тести самоконтролю знань-умінь
- •9. Завдання для закріплення засвоєнного матеріалу
- •Затверджую
- •Кафедра внутрішньої медицини №3 методична розробка
- •1. Тема: «Диференційна діагностика та диференційоване лікування при порушеннях провідності (блокадах). Синдром мес, невідкладна допомога. Покази до імплантації тимчасового та постійного швр.»
- •3. Завдання на формування та перевірку початкового рівня знань та умінь:
- •4. Питання, що підлягають вивченню:
- •5. Графологічна структура теми: Порушення проведення ымпульсу
- •6. Методичні вказівки, щодо роботи студентів на практичних заняттях.
- •7. Вивчення матеріалу необхідно проводити згідно графологічної структури теми
- •7.1. Студент повинен знати:
- •7.2. Студент повинен уміти:
- •9. Завдання для закріплення засвоєнного матеріалу
- •3. Завдання на формування та перевірку вихідного рівня знань:
- •I Базовий рівень знань та умінь:
- •4. Питання, що підлягають вивченню:
- •III Питання для самоконтролю:
- •IV Типові задачі:
- •4. Питання Що підлягають вивченню:
- •Граф теми: Артеріальні гіпертензії гіпертонічна хвороба, симптоматичні аг. Визначення, Етіологія, Патогенез, Клініка. Ознаки різних видів симптоматичних критеріїв діагнозу.
- •Порядок проведення практичного заняття:
- •Перелік конкретних знань, яких набуватиме студент в ході вивчення теми:
- •Тести самоконтролю знань та умінь, яких набуватиме студент під час вивчення теми
- •Завдання для самопідготовки з метою кращого засвоєння навчального матеріалу:
7.1. Студент повинен знати:
а) сучасну класифікацію порушень серцевого ритму, її основні рублікації;
б) механізми екстрасистолії;
в) найбільш часті причини екстрасистолії;
г) класифікацію екстрасистолії згідно топіки, класифікацію шлуночкової екстрасистолії за Лауном;
д) клінічні прояви екстрасистолії та її прогностичне значення в кожному конкретному випадку;
е) сучасну тактику лікування екстрасистолії, клінічну фармакологію антиаримічних препаратів
7.2. Студент повинен уміти:
а) провести ЕКГ-діагностику екстрасистолії; провести диф. діагностику між екстрасистолією та парасистолією;
б) визначити прогностичне значення екстрасистолії в кожному конкретному випадку;
в) визначити стратегію лікування кожного конкретного випадка та надати конкретні рекомендації хворому;
г) уміти підібрати ефективний антиаримічний препарат в умовах стаціонару та поліклініки.
8. Тести самоконтролю знань-умінь
Найбільш частим механізмом екстрасистолії є:
А) re-entry
В) спонтанної діастолічної деполяризації
С) тригерний
Д) змішаний Вірно: А.
Найбільш частим механізмом парасистолії є:
А) re-entry
В) спонтанної діастолічної деполяризації
С) тригерний
Д) змішаний Вірно: В.
З електрофізиологічної точки зору екстрасистолія це:
А) передчасна (рання) деполяризація
В) передчасна (рання) реполяризація
С) зповільнена деполяризація
Д) зповільнена реполяризація
Е) незалежний від синусового патологічний автоматизм Вірно: А
З електрофізиологічної точки зору парасистолія це:
А) передчасна (рання) деполяризація
В) передчасна (рання) реполяризація
С) зповільнена деполяризація
Д) зповільнена реполяризація
Е) незалежний від синусового патологічний автоматизм Вірно: Е
ЕКГ-особливістю парасистолії є (перерахуйте):
А) однаковий інтервал сцеплення
В) різний інтервал сцеплення
С) наявність «зливних» комплексів
Д) наявність дельта-хвилі
Е) відсутність компенсаторної паузи Вірно: В, С.
Основним діагностичним критерієм функціональної екстрасистолії є:
А) звязок екстрасистолії з фізичним навантаженням, психоемоційним збудженням
В) звязок екстрасистолії із зміною погоди
С) безпричинне виникнення ектсрасистолії
Д) відсутність ознак структурного ураження міокарда
Е) порушення нейровегетативної регуляції серцевого ритма Вірно: Д.
У хворого на ІХС причиною виникнення екстрасистолії може бути (перерахуйте)
А) фіброзні зміни міокарда
В) структурне ремоделювання та дисфункція міокарда
С) зміни нейровегетативної регуляції серцевого ритма
Д) ішемія міокарда
Е) метаболічні зміни Вірно: А, В, С, Д, Е.
Перерахуйте основні ЕКГ-критерії суправентрикулярної екстрасистолії
А) повна компенсаторна пауза
В) неповна компенсаторна пауза
С) різний інтервал сцеплення
Д) відсутність зубця Р
Е) незмінений комплекс QRS Вірно: В, Е.
Перерахуйте основні ЕКГ-критерії шлуночкової екстрасистолії
А) повна компенсаторна пауза
В) неповна компенсаторна пауза
С) різний інтервал сцеплення
Д) відсутність зубця Р
Е) розширений комплекс QRS Вірно: А, Д, Е.
Основою фармакологічної дії новокаінаміду є:
А) блокада швидких натрієвих каналів
В) блокада бета-адренорецепторів
С) блокада повільних кальцієвих каналів
Д) блокада калієвих каналів
Е) блокада дофамінергічних рецепторів Вірно: А.
Основою фармакологічної дії дізопіраміду (ритмілену) є:
А) блокада швидких натрієвих каналів
В) блокада бета-адренорецепторів
С) блокада повільних кальцієвих каналів
Д) блокада калієвих каналів
Е) блокада дофамінергічних рецепторів Вірно: А.
Основою фармакологічної дії хінідіну є:
А) блокада швидких натрієвих каналів
В) блокада бета-адренорецепторів
С) блокада повільних кальцієвих каналів
Д) блокада калієвих каналів
Е) блокада дофамінергічних рецепторів Вірно: А.
Основою фармакологічної дії лідокаіну є:
А) блокада швидких натрієвих каналів
В) блокада бета-адренорецепторів
С) блокада повільних кальцієвих каналів
Д) блокада калієвих каналів
Е) блокада дофамінергічних рецепторів Вірно: А.
Основою фармакологічної дії пропафенону (ритмонорму) є (перерахуйте):
А) блокада швидких натрієвих каналів
В) блокада бета-адренорецепторів
С) блокада повільних кальцієвих каналів
Д) блокада калієвих каналів
Е) блокада дофамінергічних рецепторів Вірно: А, В.
Основою фармакологічної дії верапамілу є:
А) блокада швидких натрієвих каналів
В) блокада бета-адренорецепторів
С) блокада повільних кальцієвих каналів
Д) блокада калієвих каналів
Е) блокада дофамінергічних рецепторів Вірно: С.
Основою фармакологічної дії аміодарону є:
А) блокада швидких натрієвих каналів
В) блокада бета-адренорецепторів
С) блокада повільних кальцієвих каналів
Д) блокада калієвих каналів
Е) блокада дофамінергічних рецепторів Вірно: Д.