
- •3. Завдання на формування та перевірку початкового рівня знань та умінь:
- •4. Питання що підлягають вивченню :
- •5. Графологічна структура теми.
- •Класифікація у відповідності з консенсусом 1998р печінкову енцефалопатію на типи а, в, і с; тип с підрозділяють на підтипи та варіанти
- •Критерії діагностики Скарги
- •Анамнез
- •7. Вивчення матеріалу необхідно проводити згідно графологічної структури теми
- •7.1. Студент повинен знати:
- •7.2. Студент повинен уміти:
- •8. Тести самоконтролю знань – умінь
- •9. Завдання для самопідготовки
- •1. Тема заняття: «Диференційний діагноз та лікування при некоронарогенних ураженнях міокарду (кардіоміпатії). Диференційний діагноз при кардіомегалії.
- •3. Завдання на формування та перевірку початкового рівня знань та умінь:
- •4. Питання що підлягають вивченню :
- •5. Графологічна структура теми.
- •Хірургічне лікування :
- •Тиреотоксична хвороба серця
- •Дистрофічний процес проходить 3 стадії
- •6. Порядок проведення практичного заняття:
- •9. Завдання для самопідготовки
- •1. Тема заняття: «Диференційний діагноз та лікування при запальних процесах в серці (міокардити, ендокардити, перикардити).
- •3. Завдання на формування та перевірку початкового рівня знань та умінь:
- •4. Питання що підлягають вивченню :
- •5. Графологічна структура теми
- •6. Порядок проведення практичного заняття:
- •7. Вивчення матеріалу необхідно проводити згідно графологічної структури теми
- •7.1. Студент повинен знати:
- •7.2. Студент повинен уміти:
- •8. Тести самоконтролю знань – умінь
- •9. Завдання для самопідготовки
- •2. Завдання на формування та перевірку початкового рівня знань та умінь:
- •3. Питання, що підлягають вивченню:
- •4. Література щодо вивчення теми:
- •5. Графологічна структура теми Класифікація порушень ритму та провідності
- •V. Аритмії при нормальній або порушеній функції кардіостимуляторів різного типу Екстрасистолія
- •Класифікація антиаримічних препаратів
- •6. Методичні вказівки, щодо роботи студентів на практичних заняттях.
- •7.1. Студент повинен знати:
- •7.2. Студент повинен уміти:
- •8. Тести самоконтролю знань-умінь
- •9. Завдання для закріплення засвоєнного матеріалу
- •2. Завдання на формування та перевірку початкового рівня знань та умінь:
- •3. Питання, що підлягають вивченню:
- •4. Література щодо вивчення теми:
- •5. Графологічна структура теми: Пароксизмальні тахікардії
- •6. Методичні вказівки, щодо роботи студентів на практичних заняттях.
- •7.1. Студент повинен знати:
- •7.2. Студент повинен уміти:
- •9. Завдання для закріплення засвоєнного матеріалу
- •2. Завдання на формування та перевірку початкового рівня знань та умінь:
- •3. Питання, що підлягають вивченню:
- •4. Література щодо вивчення теми:
- •5. Графологічна структура теми: Фібриляція та тріпотіння передсердь
- •6. Методичні вказівки, щодо роботи студентів на практичних заняттях.
- •7. Вивчення матеріалу необхідно проводити згідно графологічної структури теми
- •7.1. Студент повинен знати:
- •7.2. Студент повинен уміти:
- •8. Тести самоконтролю знань-умінь
- •9. Завдання для закріплення засвоєнного матеріалу
- •Затверджую
- •Кафедра внутрішньої медицини №3 методична розробка
- •1. Тема: «Диференційна діагностика та диференційоване лікування при порушеннях провідності (блокадах). Синдром мес, невідкладна допомога. Покази до імплантації тимчасового та постійного швр.»
- •3. Завдання на формування та перевірку початкового рівня знань та умінь:
- •4. Питання, що підлягають вивченню:
- •5. Графологічна структура теми: Порушення проведення ымпульсу
- •6. Методичні вказівки, щодо роботи студентів на практичних заняттях.
- •7. Вивчення матеріалу необхідно проводити згідно графологічної структури теми
- •7.1. Студент повинен знати:
- •7.2. Студент повинен уміти:
- •9. Завдання для закріплення засвоєнного матеріалу
- •3. Завдання на формування та перевірку вихідного рівня знань:
- •I Базовий рівень знань та умінь:
- •4. Питання, що підлягають вивченню:
- •III Питання для самоконтролю:
- •IV Типові задачі:
- •4. Питання Що підлягають вивченню:
- •Граф теми: Артеріальні гіпертензії гіпертонічна хвороба, симптоматичні аг. Визначення, Етіологія, Патогенез, Клініка. Ознаки різних видів симптоматичних критеріїв діагнозу.
- •Порядок проведення практичного заняття:
- •Перелік конкретних знань, яких набуватиме студент в ході вивчення теми:
- •Тести самоконтролю знань та умінь, яких набуватиме студент під час вивчення теми
- •Завдання для самопідготовки з метою кращого засвоєння навчального матеріалу:
4. Питання що підлягають вивченню :
4.1. Міокардити класифікація, етіопатогенез, діагностика, дифдіагностика (ДКМП, ревматичним міокардитом), сучасна стратегія лікування.
4.2. Ендокардити класифікація, етіопатогенез, діагностика, дифдіагностика (ревматизмом), сучасна стратегія лікування.
4.3. Перикардити класифікація, етіопатогенез, діагностика, сучасна стратегія лікування.
4.4. Дифдіагностика між ексудативним перикардитом та конструктивним перикардитом, ДКМП, РКМП, міокардитом.
4.5. Діагностика тампонади серця та невідкладна допомога.
Література щодо вивчення теми:
1. Амосова Е.Н. Клиническая кардиология. – Т – 1 , Київ «Здоров’я» , 2002.- 989 с.
2. Амосова Е.Н. Клиническая кардиология. – Т – 2 , Київ «Здоров’я» , 2002.- 989 с.
3.Демин А. А., Дробышева В. П. Ведение больных инфекционным миокардитом. – Клиническая медицина. № 2, 2003. С. 8 – 19.
3. Денисюк В. І. , Денисюк О. В. Доказова внутрішня медицина, Таємниці , стандарти діагностики та лікування, - Вінниця: ДП ДКФ, 2006.- 704с.
4. Диагностика, лечение и профилактика инфекционного эндокардита.
(Основные положения рекомендаций Европейского кардиологическогом общества, 2004) Амосова Е. Н.- Серце і судини. – 2005. -№ 1. – С. 14 – 19.
5. Коваленко В,Н. , Насукай Е. Г. Некоронарогенные болезни сердца. Практическое руководство /- Киев : Морион, 2001. -480с.
6. Востокова А. А., Королева Е. Б., Петелица И. С. , Мазалов. К. В., Миокардиты и кардиомиопатии: Учебное пособие. – Нижний Новгород: Издательство Нижегородской государственной академии, 2004. – 78 с.
7. Современные рекомендации по диагностике и лечению болезней перикарда И. С. Явелов – Consilium medicum. – Том 7 № 5 С. 380 – 391.
8. Сучасні класифікації та стандарти лікування розповсюджених захворювань внутрішніх органів. / За редакцією д-ра мед. наук, проф.. Ю. М. Мостового. –– Вінниця, - 2007, - 465с.
5. Графологічна структура теми
6. Порядок проведення практичного заняття:
На практичному занятті буде проведена:
Оцінка рівня теоретичних знань: усна або письмова відповідь на 1 – 2 питання по засвоєній темі;
оцінку даних ехокардіографії (самостійно) та ЕКГ згідно загальноприйнятої методики
самостійна робота (ку рація хворих): огляд, фізикальне обстеження , оцінка клінічного стану та динаміки стану хворих, участь в інструментальних методах обстеження хворих, ведення медичної документації;
колективний розбір хворих: формування клінічного діагнозу, вибір тактики ведення та лікування хворого
вирішення ситуаційних задач за темою заняття.
7. Вивчення матеріалу необхідно проводити згідно графологічної структури теми
7.1. Студент повинен знати:
а) Сучасну класифікацію міокардитів, етіопатогенез ;
б) Особливості лікування міокардитів в залежності від причини.
в) Сучасну класифікацію ендокардитів, етіологічні фактори, патогенез , гемодинаміку в залежності від враження клапанів, лікування.
г) Покази до хірургічного лікування , первину та вторину профілактику інфекційних ендокардитів.
д) етіологію перикардитів, клінічні особливості ексудативного та констриктивного перикардитів.