- •Руководство и ресурсы для обучения в сфере прав ребенка Для юристов
- •Глава 1:
- •Глава 2:
- •1. Ребенок, права человека и права ребенка
- •1.1. Ребенок
- •1.2. Развитие потенциала ребенка
- •1.3. Права человека
- •1.4. Права ребенка – основные характеристики
- •2. Разработка законов и практики в сфере прав ребенка
- •2.1. Нормативные мероприятия, защита и продвижение прав ребенка
- •2.2. Ключевые фигуры в отношении прав ребенка
- •2.3. Права ребенка в самых важных международных инструментах
- •3. Конвенция о правах ребенка,
- •Факультативные Протоколы к кпр
- •3.2.1. Факультативный Протокол к Конвенции о правах ребенка по вопросам детей, находящихся в зоне вооруженного конфликта
- •3.2.2. Факультативный Протокол к Конвенции о Правах ребенка, касающийся торговли детьми, детской проституции и детской порнографии (фптд)
- •3.2.3. Факультативный Протокол к Конвенции о правах ребенка, затрагивающий процедуры представления и рассмотрения жалоб (фпппрж)
- •3.3. Контроль осуществления прав ребенка
- •Факторы и затруднения, препятствующие осуществлению прав ребенка
- •Глава 3:
- •1.Введение
- •2. Общие результаты наблюдений и Общие принципы.
- •2.1. Права и обязанности родителей.
- •2.2. Общие принципы
- •3. Вопросы семейного права.
- •3.1. Право знать своих родителей, реализованное в максимально возможной степени (ст. 7).
- •3.3. Развод родителей
- •4. Защита от насилия в семье и другое
- •4.1. Насилие над детьми и кпр
- •4.3. Исследование оон по насилию над детьми
- •5. Альтернативное попечение для детей, лишенных родительской опеки.
- •5.1. Общее введение.
- •5.2. Альтернативное семейное попечение.
- •5.3 Дети, размещенные в интернатных учреждениях: слабые стороны и угрозы.
- •Глава 4:
- •1. Введение
- •2. Торговля детьми
- •2.1. Введение.
- •2.2. Определение «торговли людьми»
- •2.3. Предупреждение торговли детьми
- •2.4. Законодательные меры по пресечению торговли детьми.
- •2.4.1. Криминализация
- •2.4.2. Экстерриториальная юрисдикция и экстрадиция
- •2.4.3. Наложение ареста на имущества/конфискация имущества и международное сотрудничество
- •2.5. Обращение с детьми, ставших жертвами торговли
- •2.5.1. Обращение с детьми-жертвами при рассмотрении дела в суде
- •2.5.2. Восстановление, реабилитация, дальнейшие пути решения
- •3. Ювенальная юстиция
- •3.1. Введение
- •Глава 5:
- •Международное право и статус детей-жертв и свидетелей преступления
- •Право на восстановление, социальную реинтеграцию и компенсацию.
- •3. Дети-жертвы, как свидетели в судебных процессах.
- •4. Заключительные комментарии
- •Глава 6:
- •1. Принципы семинара
- •1.1. Определение семинара
- •1.2. Типы семинаров
- •1.3. Семинар как метод обучения
- •1.4. Основные принципы семинара
- •1.5. Техники семинара и методы работы
- •1.6. Правила семинара
- •1.7 Полномочия модератора семинара
- •1.8 Навыки организации семинара
- •1.9. Коммуникативные навыки как условие успеха организации семинара
- •Коммуникация, ведущая к недовольству и конфликтам
- •1.10. Конфликты
- •1.11. Оценка процесса
- •2. Подготовка и техническая организация тренинга/семинара
- •2.1. Подготовка
- •2.2. Определение цели
- •2.3. Целевая группа – потенциальные участники
- •2.4. Информирование и приглашение участников
- •2.5. Форма и время проведения тренинга/семинара
- •2.6. Изменение программы в процессе
- •2.7. Место проведения тренинга/семинара
- •2.8. Материалы семинара
- •2.9. Начало тренинга/семинара
- •2.10. Конец тренинга/семинара
- •2.11. Что может пойти не так?
- •Suggestions for training programs
- •Power points
- •Other useful material for trainers
- •Resources – International documents, gCs
- •30Здоровье и развитие подростков в контексте Конвенции о правах ребенка, crc/gc/2003/4, 2003, пар. 23 Более подробную информацию см. В зоп 6,7,8,9,10,11 и 12.
Resources – International documents, gCs
1 Всеобщая декларация прав человека, ст. 25; КПР, Преамбула, §4.
2 Лансдаун Герисон: Развитие потенциала ребенка, Исследовательский центр ЮНИСЕФ Инноченти, 2005 г.
3 Дворкин, Рональд: О правах всерьез, u: Уинстон Мортон (ur.): Философия прав человека, издательская фирма «Уодсворт», Белмунт, 1988 г., стр. 97.
4 Фриман Майкл: Мораль культурного плюрализма, Международные ведомости по правам ребенка 3, 1995 г. стр. 7.
5 Более подробно противостояние «либерационистов» и «опекунов» описывается в приведенной работе Арчарда , 2007 г., стр. 70-84.
6 Дэвид Арчард: Дети, права и детство, 2 издание, Рутледж, США и Канада, 2007 г., стр. 70-84.
7 Лаура М. Перди. В их интересах? Аргументы против предоставления равных прав для детей, университетское издательство Комелл, Итака и Лондон, 1992 г.
В ответ Перди:
Энн МакДжилливрэй: Почему у детей имеются равные права: в ответ Лауре Перди, Международный вестник о правах детей 2, 1994 г. стр. 243 – 258.
Лаура М. Перди также дала ответ в статье в том же издании Вестника: Почему дети не должны обладать равными правами, стр. 395-398.
8 Манфред Новак, в упомянутой работе, стр. 2.
9 Для поиска документов ООН, касающихся прав человека, рекомендуется воспользоваться следующей ссылкой: www.universalhumanrightsindex.org
10 Также важными документами являются: Конвенция от 1 июня 1970 г. о признании разводов и решений о раздельном жительстве супругов [18], Конвенция от 2 октября 1973 г. о праве, применимом к алиментным обязательствам [24], Конвенция от 2 октября 1973 г. о признании и исполнении решений, касающихся алиментных обязательств [23], Конвенция от 23 ноября 2007 г. о международном взыскании алиментов на детей и других форм семейного содержания [38], Конвенция от 24 октября 1956 г. о праве, применимом к алиментным обязательствам в отношении детей [08], Конвенция от 25 ноября 1965 г. о выборе суда [15], Конвенция от 25 октября 1980 г. о международном доступе к правосудию [29], [33], Протокол от 23 ноября 2007 г. о праве, применимом к алиментным обязательствам [39].
11 Протокол о предупреждении и пресечении торговли людьми, особенно женщинами и детьми, и наказании за нее, дополняющий Конвенцию Организации Объединённых Наций против транснациональной организованной преступности (2000)
12 ПЕРЕСМОТРЕННЫЕ УКАЗАНИЯ ПО ПЕРВИЧНЫМ ДОКЛАДАМ, ПОДАВАЕМЫМ ГОСУДАРСТВАМИ-УЧАСТНИКАМИ В СООТВЕТСТВИИ СО СТАТЬЕЙ 12, ПАРАГРАФ 1 ФАКУЛЬТАТИВНОГО ПРОТОКОЛА К КОНВЕНЦИИ О ПРАВАХ РЕБЕНКА ПО ПРОБЛЕМЕ ТОРГОВЛИ ДЕТЬМИ, ДЕТСКОЙ ПРОСТИТУЦИИ, ДЕТСКОЙ ПОРНОГРАФИИ, CRC/C/OPSC/2, 2006
ПЕРЕСМОТРЕННЫЕ УКАЗАНИЯ ПО ПЕРВИЧНЫМ ДОКЛАДАМ, ПОДАВАЕМЫМ ГОСУДАРСТВАМИ-УЧАСТНИКАМИ В СООТВЕТСТВИИ СО СТАТЬЕЙ 8, ПАРАГРАФ 1 ФАКУЛЬТАТИВНОГО ПРОТОКОЛА К КОНВЕНЦИИ О ПРАВАХ РЕБЕНКА ПО ВОПРОСАМ ДЕТЕЙ, ОКАЗАВШИХСЯ В ЗОНЕ ВООРУЖЕННОГО КОНФЛИКТА, CRC/C/OPAC/2,
2007
13 A/СПЧ/В Совет по правам человека, Рабочая группа по факультативному протоколу к Конвенции о правах ребенка, Вторая сессия, Г.7/2/3, 2010
14 A/СПЧ/ВГ.7/2/3, пункт 3
15 ...
16 См: http://www2.ohchr.org/english/bodies/hrcouncil/
17 См: http://www2.ohchr.org/english/bodies/chr/special/index.htm
18 Сантус Пэйс, Марта (2007) : Проблемы осуществления Конвенции о правах ребенка, в работе: Церматтен, Дж., Коннорс, Дж.. и Панайотитис, А.: 18 Свечей – Конвенция о правах ребенка достигает своего совершеннолетия, Институт международного юридического права и Федеральный Департамент иностранных Дел Швейцарии, стр. 103.
19 Данные о случаях насилия, собранные во всем мире в течение прошлых 20 лет, колеблются. ВОЗ подсчитала, что почти 53 000 детей было убито во всем мире в 2002 году. Анализ показывает, что от 80 до 98 процентов детей перенесли физическое наказание дома, и треть из них или более испытывали жестокое физическое наказание с использованием каких-либо предметов. Всемирный опрос в области здравоохранения, проводимый в школах, показал, что от 20 до 65 процентов детей школьного возраста сообщили о том, что их устно или физически запугивали в течение 30 дней, предшествующих опросу. По подсчетам ВОЗ, только в 2002 году 150 миллионов девочек и 73 миллиона мальчиков младше 18 лет испытали разные виды сексуального насилия. Согласно этим подсчетам ВОЗ, от 100 до 140 миллионов девочек и женщин во всем мире подверглись некоторым формам мутиляции детородных органов. По оценкам МОТ, в 2004 году 218 миллионов детей были вовлечены в эксплуатацию их труда, из которых126 миллионов были использованы при выполнении опасных видов работы.
20 Пинхеро, Пауло Серджио: Всемирный отчет о Насилии Над Детьми, Организация Объединенных Наций, Исследование Генерального секретаря по вопросам насилия в отношении детей, 2006 г.
Вы можете ознакомиться с документом или загрузить его с веб-сайта: http://www.violencestudy.org
21 http://www.ohchr.org/EN/HRBodies/CRC/Documents/Recommandations/violence.pdf
22 Перевод Конвенции на другие языки не обязательно включает в себя точные аналоги термина «насилие».
23 Общее замечание № 8, Право ребенка на защиту от телесного наказания и других жестоких или унизительных форм наказаний (ст. 19; 28, пар.2; и 37, среди прочего), CRC/C/GC/8, 2006.
24 Большинство наказаний «заключается в битье («порке», «шлепанье», «трепке») детей руками или другими средствами – плеткой, палкой, ремнем, ботинком, деревянной ложкой, и т.п. Но иногда это могут быть, например, пинки, тряска или бросание ребенка, цапанье, щипание, кусание, дерганье за волосы или удары по уху, удержание ребенка в неудобном положении, ожоги, ошпаривание или принудительное глотание (например, мытье рта ребенка мылом или принуждение к проглатыванию острых специй). По мнению Комитета, телесные наказания неизменно ухудшаются. Кроме того, существуют другие нефизические формы наказаний, которые не менее жестоки, и поэтому противоречат Конвенции. К таким относятся, например, наказания, которые унижают, оскорбляют, порочат, пугают или высмеивают ребенка». (пар. 11)
25 Изучение, цитирование стр. 12-13.
26 12 всеобъемлющих рекомендаций:
Укрепить участие на национальном и местном уровне (национальная стратегия или план)
Запретить любое насилие над детьми
Отдавать приоритет предупреждению
Продвигать ненасильственные ценности и повышение информированности
Увеличить возможности всех, кто работает с детьми и для них
Обеспечить услуги по восстановлению и социальной реинтеграции
Обеспечить участие детей
Создать доступные и понятные для детей системы и службы сбора информации
Гарантировать ответственность и прекратить безнаказанность
Обратить внимание на гендерные аспекты насилия над детьми
Разработать и внедрить систему сбора данных и исследований на национальном уровне
Укрепить международное участие
Изучение, цитирование стр. 12-13, стр. 18-24
27 Европейский Комитет и другие: Отображение характеристик детей в возрасте до трех лет в учреждения Европы и риск причинения вреда, Университет Бирмингема, Бирмингем, Великобритания, 2005, стр. 5
28 Нормы по альтернативному уходу за детьми, пар. 123-127.
29 ВИЧ/СПИД и права ребенка, CRC/GC/2003/3, 2003, пар. 34-35
