- •Руководство и ресурсы для обучения в сфере прав ребенка Для юристов
- •Глава 1:
- •Глава 2:
- •1. Ребенок, права человека и права ребенка
- •1.1. Ребенок
- •1.2. Развитие потенциала ребенка
- •1.3. Права человека
- •1.4. Права ребенка – основные характеристики
- •2. Разработка законов и практики в сфере прав ребенка
- •2.1. Нормативные мероприятия, защита и продвижение прав ребенка
- •2.2. Ключевые фигуры в отношении прав ребенка
- •2.3. Права ребенка в самых важных международных инструментах
- •3. Конвенция о правах ребенка,
- •Факультативные Протоколы к кпр
- •3.2.1. Факультативный Протокол к Конвенции о правах ребенка по вопросам детей, находящихся в зоне вооруженного конфликта
- •3.2.2. Факультативный Протокол к Конвенции о Правах ребенка, касающийся торговли детьми, детской проституции и детской порнографии (фптд)
- •3.2.3. Факультативный Протокол к Конвенции о правах ребенка, затрагивающий процедуры представления и рассмотрения жалоб (фпппрж)
- •3.3. Контроль осуществления прав ребенка
- •Факторы и затруднения, препятствующие осуществлению прав ребенка
- •Глава 3:
- •1.Введение
- •2. Общие результаты наблюдений и Общие принципы.
- •2.1. Права и обязанности родителей.
- •2.2. Общие принципы
- •3. Вопросы семейного права.
- •3.1. Право знать своих родителей, реализованное в максимально возможной степени (ст. 7).
- •3.3. Развод родителей
- •4. Защита от насилия в семье и другое
- •4.1. Насилие над детьми и кпр
- •4.3. Исследование оон по насилию над детьми
- •5. Альтернативное попечение для детей, лишенных родительской опеки.
- •5.1. Общее введение.
- •5.2. Альтернативное семейное попечение.
- •5.3 Дети, размещенные в интернатных учреждениях: слабые стороны и угрозы.
- •Глава 4:
- •1. Введение
- •2. Торговля детьми
- •2.1. Введение.
- •2.2. Определение «торговли людьми»
- •2.3. Предупреждение торговли детьми
- •2.4. Законодательные меры по пресечению торговли детьми.
- •2.4.1. Криминализация
- •2.4.2. Экстерриториальная юрисдикция и экстрадиция
- •2.4.3. Наложение ареста на имущества/конфискация имущества и международное сотрудничество
- •2.5. Обращение с детьми, ставших жертвами торговли
- •2.5.1. Обращение с детьми-жертвами при рассмотрении дела в суде
- •2.5.2. Восстановление, реабилитация, дальнейшие пути решения
- •3. Ювенальная юстиция
- •3.1. Введение
- •Глава 5:
- •Международное право и статус детей-жертв и свидетелей преступления
- •Право на восстановление, социальную реинтеграцию и компенсацию.
- •3. Дети-жертвы, как свидетели в судебных процессах.
- •4. Заключительные комментарии
- •Глава 6:
- •1. Принципы семинара
- •1.1. Определение семинара
- •1.2. Типы семинаров
- •1.3. Семинар как метод обучения
- •1.4. Основные принципы семинара
- •1.5. Техники семинара и методы работы
- •1.6. Правила семинара
- •1.7 Полномочия модератора семинара
- •1.8 Навыки организации семинара
- •1.9. Коммуникативные навыки как условие успеха организации семинара
- •Коммуникация, ведущая к недовольству и конфликтам
- •1.10. Конфликты
- •1.11. Оценка процесса
- •2. Подготовка и техническая организация тренинга/семинара
- •2.1. Подготовка
- •2.2. Определение цели
- •2.3. Целевая группа – потенциальные участники
- •2.4. Информирование и приглашение участников
- •2.5. Форма и время проведения тренинга/семинара
- •2.6. Изменение программы в процессе
- •2.7. Место проведения тренинга/семинара
- •2.8. Материалы семинара
- •2.9. Начало тренинга/семинара
- •2.10. Конец тренинга/семинара
- •2.11. Что может пойти не так?
- •Suggestions for training programs
- •Power points
- •Other useful material for trainers
- •Resources – International documents, gCs
- •30Здоровье и развитие подростков в контексте Конвенции о правах ребенка, crc/gc/2003/4, 2003, пар. 23 Более подробную информацию см. В зоп 6,7,8,9,10,11 и 12.
2.5. Обращение с детьми, ставших жертвами торговли
Различные правила и положения по оказанию помощи детям-жертвам торговли детьми, представлены в ФПТД и Палермском протоколе. Данные правила имеют особое значение для сотрудников полиции и прокуроров, ведущих уголовный процесс по делам детей-жертв, торговли в целях привлечения виновных к ответственности, а также судей, рассматривающих меры по защите прав детей-жертв торговли.
Основное положение заключается в том, что ребенок, ставший жертвой торговли по той или иной причине должен восприниматься не как правонарушитель, а как жертва. Во-вторых, возраст ребенка может быть неточным, поэтому необходима проверка возраста. Если существуют причины предполагать, что жертвой является ребенок, к нему следует относиться как к жертве, пока не будет выполнена проверка. Это означает, что ребенку следует предоставить необходимую защиту, и, если он стал жертвой торговли, его следует вывезти из территории до завершения проверки.
Проверка возраста ребенка должна быть выполнена корректным способом независимым и беспристрастным лицом или органом и по мере возможности основываться на дате регистрации рождения или других официальных документах. Если это невозможно, следует, применяя безобидные методы, основываться на результатах полного допроса ребенка. При этом следует учитывать физическое состояние ребенка и его или ее психологическую зрелость, а также быть осведомленным о возможности более скорого процесса созревания по вине обстоятельств, приводящих к увечью и смерти, а также учитывать констатацию ребенка.
При обращении с детьми-жертвами торговли, необходимо уметь отличать обращение с детьми при рассмотрении дела в суде (уголовное судопроизводство) и оказание помощи для полного восстановления и социальной реинтеграции, включая вопросы компенсации и поиск надежных решений проблем детей-жертв торговли.
2.5.1. Обращение с детьми-жертвами при рассмотрении дела в суде
Более подробные положения об обращении с детьми-жертвами торговли и свидетелями при рассмотрении дела в суде представлены в ст. 8 ФПТД и пункты 1 и 2 ст. 6 («Помощь жертвам торговли людьми и их защита») Палермского протокола в сочетании со ст.24 («Защита свидетелей») Конвенции ООН против транснациональной организованной преступности. Различные аспекты обращения с такими детьми более подробно представлены в Главе 5 данного руководства. Основные правила и принципы вышеуказанных статей:
необходимость предоставления ребенку информации об его или ее правах, а также об их роли в судебном разбирательстве, результатах работы, успехах и решений по делу.
защита на всех стадиях уголовного производства конфиденциальной информации о личности ребенка.
обеспечение возможности ребенка в выражении его или ее точки зрения, а также потребностей и интересов на всех стадиях судебного процесса.
оказание ребенку должной правовой и социальной помощи в течение всего судебного процесса специально подготовленным лицом (юристом, социальным работником) или опекуном, как того требует комитет КПР. О процедуре назначения и ответственности опекуна смотрите руководство ЮНИСЕФ по защите прав детей-жертв торговли.
принятие необходимых мер по обеспечению выполнения всех этапов процедур.
Для получения более подробной информации см. Главу 5, которую следует применять в качестве основы для обсуждения следующих вопросов.
Обсуждаемые вопросы:
Кто должен предоставить ребенку необходимую информацию - полиция, прокурор, опекун, назначенный на время судебного процесса или другие?
Кто является гарантом того, что ребенок получает соответствующую помощь в течение всего процесса? Является ли назначение опекуна правильной мерой, и если да, то кто должен его назначать?
Кто должен проводить досудебную беседу ребенка, сотрудник полиции или психолог, если возраст ребенка менее 10 лет?
Какие меры необходимо принимать для проведения деликатной беседы? Например: комнаты для проведения бесед с детьми по деликатным вопросам, особое внимание следует уделять обустройству зала судебного заседания, составлению расписания слушания дела в суде (отметка времени, продолжительность и т.д.)?