- •Руководство и ресурсы для обучения в сфере прав ребенка Для юристов
- •Глава 1:
- •Глава 2:
- •1. Ребенок, права человека и права ребенка
- •1.1. Ребенок
- •1.2. Развитие потенциала ребенка
- •1.3. Права человека
- •1.4. Права ребенка – основные характеристики
- •2. Разработка законов и практики в сфере прав ребенка
- •2.1. Нормативные мероприятия, защита и продвижение прав ребенка
- •2.2. Ключевые фигуры в отношении прав ребенка
- •2.3. Права ребенка в самых важных международных инструментах
- •3. Конвенция о правах ребенка,
- •Факультативные Протоколы к кпр
- •3.2.1. Факультативный Протокол к Конвенции о правах ребенка по вопросам детей, находящихся в зоне вооруженного конфликта
- •3.2.2. Факультативный Протокол к Конвенции о Правах ребенка, касающийся торговли детьми, детской проституции и детской порнографии (фптд)
- •3.2.3. Факультативный Протокол к Конвенции о правах ребенка, затрагивающий процедуры представления и рассмотрения жалоб (фпппрж)
- •3.3. Контроль осуществления прав ребенка
- •Факторы и затруднения, препятствующие осуществлению прав ребенка
- •Глава 3:
- •1.Введение
- •2. Общие результаты наблюдений и Общие принципы.
- •2.1. Права и обязанности родителей.
- •2.2. Общие принципы
- •3. Вопросы семейного права.
- •3.1. Право знать своих родителей, реализованное в максимально возможной степени (ст. 7).
- •3.3. Развод родителей
- •4. Защита от насилия в семье и другое
- •4.1. Насилие над детьми и кпр
- •4.3. Исследование оон по насилию над детьми
- •5. Альтернативное попечение для детей, лишенных родительской опеки.
- •5.1. Общее введение.
- •5.2. Альтернативное семейное попечение.
- •5.3 Дети, размещенные в интернатных учреждениях: слабые стороны и угрозы.
- •Глава 4:
- •1. Введение
- •2. Торговля детьми
- •2.1. Введение.
- •2.2. Определение «торговли людьми»
- •2.3. Предупреждение торговли детьми
- •2.4. Законодательные меры по пресечению торговли детьми.
- •2.4.1. Криминализация
- •2.4.2. Экстерриториальная юрисдикция и экстрадиция
- •2.4.3. Наложение ареста на имущества/конфискация имущества и международное сотрудничество
- •2.5. Обращение с детьми, ставших жертвами торговли
- •2.5.1. Обращение с детьми-жертвами при рассмотрении дела в суде
- •2.5.2. Восстановление, реабилитация, дальнейшие пути решения
- •3. Ювенальная юстиция
- •3.1. Введение
- •Глава 5:
- •Международное право и статус детей-жертв и свидетелей преступления
- •Право на восстановление, социальную реинтеграцию и компенсацию.
- •3. Дети-жертвы, как свидетели в судебных процессах.
- •4. Заключительные комментарии
- •Глава 6:
- •1. Принципы семинара
- •1.1. Определение семинара
- •1.2. Типы семинаров
- •1.3. Семинар как метод обучения
- •1.4. Основные принципы семинара
- •1.5. Техники семинара и методы работы
- •1.6. Правила семинара
- •1.7 Полномочия модератора семинара
- •1.8 Навыки организации семинара
- •1.9. Коммуникативные навыки как условие успеха организации семинара
- •Коммуникация, ведущая к недовольству и конфликтам
- •1.10. Конфликты
- •1.11. Оценка процесса
- •2. Подготовка и техническая организация тренинга/семинара
- •2.1. Подготовка
- •2.2. Определение цели
- •2.3. Целевая группа – потенциальные участники
- •2.4. Информирование и приглашение участников
- •2.5. Форма и время проведения тренинга/семинара
- •2.6. Изменение программы в процессе
- •2.7. Место проведения тренинга/семинара
- •2.8. Материалы семинара
- •2.9. Начало тренинга/семинара
- •2.10. Конец тренинга/семинара
- •2.11. Что может пойти не так?
- •Suggestions for training programs
- •Power points
- •Other useful material for trainers
- •Resources – International documents, gCs
- •30Здоровье и развитие подростков в контексте Конвенции о правах ребенка, crc/gc/2003/4, 2003, пар. 23 Более подробную информацию см. В зоп 6,7,8,9,10,11 и 12.
Глава 3:
СЕМЕЙНОЕ ОКРУЖЕНИЕ И АЛЬТЕРНАТИВНОЕ ПОПЕЧЕНИЕ
1.Введение
Теме семейного окружения и альтернативного попечения посвящена одна из групп статей, рекомендуемых Комитетом Конвенции о правах ребенка в его руководстве по представлению отчетов (см. Главу 2, раздел С). Согласно Комитету следующие статьи непосредственно связаны с данной темой: ст. 5 и 18, пункты 1 и 2 (права и обязанности родителей), ст. 9 - 11 (разлучение с родителями, воссоединение, незаконная передача. ст. 19 (защита от всех форм насилия в окружении попечителей, например, в семье), Воспитание в приемной семье и в специальном учреждении), ст. 20 и 21 (альтернативное попечение и усыновление), ст. 25 (контроль семей, усыновивших ребенка) и ст. 27, пункт 4 (выплаты родителям денежных пособий на ребенка). Однако, для семейного окружения ребенка важны также и другие статьи, в частности, ст. 7 (права ребенка, которые его родители обязаны знать и соблюдать), ст. 8 (право на охрану личности ребенка, включая отношения в семье), и ст. 16 (никакой ребенок не должен подвергаться произвольным или незаконным вмешательствам в его семейные отношения).
Кроме того, важно, также, выполнение статей Общих принципов Конвенции о правах ребенка, в частности, ст. 2 (недопущение дискриминации), ст. 3 (интересы ребенка) и ст. 12 (право на выражение мнения и право на то, чтобы быть услышанным).
При подготовке профессионалов, работающих с детьми или для детей, необходимо уделять внимание различным аспектам данной темы. Однако степень углубленности рассмотрения данных аспектов может меняться в зависимости от назначения специалистов, проходящих подготовку.
Например: при подготовке судей, особое внимание можно уделить изучению процессов принятия решения в делах о взятии ребенка под опеку и посещении его в случае, когда родители ребенка расходятся (разводятся) или в делах о защите детей (помещение ребенка под опеку и/или лишение родительских прав).
Прокуроры и полиция также могут принимать участие и объединять усилия в защите детей от насилия в семье или детском учреждении, а также могут принимать участие в расследовании дел о незаконном перемещении детей.
В данной главе рассказывается о содержании и выполнении положений, упомянутых в соответствующих статьях относительно семейного окружения и альтернативного попечения. Там, где это требуется, необходимо уделять внимание значению различных профессионалов, участвующих в рассмотрении подобных дел: судей, обвинителей и полиции. В следующих пунктах, прежде всего, будут рассмотрены некоторые общие результаты наблюдений и принципы, а также пункты, посвященные некоторым проблемам семейного права, в частности, важности судей в рассмотрении дел по защите детей от насилия в семье и других учреждений опеки и попечительства (ст. 19 Конвенции о правах ребенка) и рассмотрении дел о детях, лишенных родительской заботы/ухода в специальном учреждении (альтернативное попечение).
2. Общие результаты наблюдений и Общие принципы.
Во всех судебных процессах, связанных с защитой семейного окружения ребенка и его прав на получение альтернативного попечения, при необходимости, специалисты, работающие в данной области, должны полностью уважать основную ответственность родителей по воспитанию и образованию их детей. Кроме того, все судебные процессы должны полностью соответствовать Общим принципам Конвенции о правах ребенка.