
- •Руководство и ресурсы для обучения в сфере прав ребенка Для юристов
- •Глава 1:
- •Глава 2:
- •1. Ребенок, права человека и права ребенка
- •1.1. Ребенок
- •1.2. Развитие потенциала ребенка
- •1.3. Права человека
- •1.4. Права ребенка – основные характеристики
- •2. Разработка законов и практики в сфере прав ребенка
- •2.1. Нормативные мероприятия, защита и продвижение прав ребенка
- •2.2. Ключевые фигуры в отношении прав ребенка
- •2.3. Права ребенка в самых важных международных инструментах
- •3. Конвенция о правах ребенка,
- •Факультативные Протоколы к кпр
- •3.2.1. Факультативный Протокол к Конвенции о правах ребенка по вопросам детей, находящихся в зоне вооруженного конфликта
- •3.2.2. Факультативный Протокол к Конвенции о Правах ребенка, касающийся торговли детьми, детской проституции и детской порнографии (фптд)
- •3.2.3. Факультативный Протокол к Конвенции о правах ребенка, затрагивающий процедуры представления и рассмотрения жалоб (фпппрж)
- •3.3. Контроль осуществления прав ребенка
- •Факторы и затруднения, препятствующие осуществлению прав ребенка
- •Глава 3:
- •1.Введение
- •2. Общие результаты наблюдений и Общие принципы.
- •2.1. Права и обязанности родителей.
- •2.2. Общие принципы
- •3. Вопросы семейного права.
- •3.1. Право знать своих родителей, реализованное в максимально возможной степени (ст. 7).
- •3.3. Развод родителей
- •4. Защита от насилия в семье и другое
- •4.1. Насилие над детьми и кпр
- •4.3. Исследование оон по насилию над детьми
- •5. Альтернативное попечение для детей, лишенных родительской опеки.
- •5.1. Общее введение.
- •5.2. Альтернативное семейное попечение.
- •5.3 Дети, размещенные в интернатных учреждениях: слабые стороны и угрозы.
- •Глава 4:
- •1. Введение
- •2. Торговля детьми
- •2.1. Введение.
- •2.2. Определение «торговли людьми»
- •2.3. Предупреждение торговли детьми
- •2.4. Законодательные меры по пресечению торговли детьми.
- •2.4.1. Криминализация
- •2.4.2. Экстерриториальная юрисдикция и экстрадиция
- •2.4.3. Наложение ареста на имущества/конфискация имущества и международное сотрудничество
- •2.5. Обращение с детьми, ставших жертвами торговли
- •2.5.1. Обращение с детьми-жертвами при рассмотрении дела в суде
- •2.5.2. Восстановление, реабилитация, дальнейшие пути решения
- •3. Ювенальная юстиция
- •3.1. Введение
- •Глава 5:
- •Международное право и статус детей-жертв и свидетелей преступления
- •Право на восстановление, социальную реинтеграцию и компенсацию.
- •3. Дети-жертвы, как свидетели в судебных процессах.
- •4. Заключительные комментарии
- •Глава 6:
- •1. Принципы семинара
- •1.1. Определение семинара
- •1.2. Типы семинаров
- •1.3. Семинар как метод обучения
- •1.4. Основные принципы семинара
- •1.5. Техники семинара и методы работы
- •1.6. Правила семинара
- •1.7 Полномочия модератора семинара
- •1.8 Навыки организации семинара
- •1.9. Коммуникативные навыки как условие успеха организации семинара
- •Коммуникация, ведущая к недовольству и конфликтам
- •1.10. Конфликты
- •1.11. Оценка процесса
- •2. Подготовка и техническая организация тренинга/семинара
- •2.1. Подготовка
- •2.2. Определение цели
- •2.3. Целевая группа – потенциальные участники
- •2.4. Информирование и приглашение участников
- •2.5. Форма и время проведения тренинга/семинара
- •2.6. Изменение программы в процессе
- •2.7. Место проведения тренинга/семинара
- •2.8. Материалы семинара
- •2.9. Начало тренинга/семинара
- •2.10. Конец тренинга/семинара
- •2.11. Что может пойти не так?
- •Suggestions for training programs
- •Power points
- •Other useful material for trainers
- •Resources – International documents, gCs
- •30Здоровье и развитие подростков в контексте Конвенции о правах ребенка, crc/gc/2003/4, 2003, пар. 23 Более подробную информацию см. В зоп 6,7,8,9,10,11 и 12.
3.2.3. Факультативный Протокол к Конвенции о правах ребенка, затрагивающий процедуры представления и рассмотрения жалоб (фпппрж)
Введение факультативного протокола, предусматривающего порядок представления и рассмотрения жалоб, будет необходимым усовершенствованием международной защиты уже признанных прав ребенка. Отсутствие контроля или системы псевдо-мониторинга, в соответствии с положениями Конвенции - то есть системы, которая занималась бы рассмотрением отдельных жалоб - является серьезным недостатком международной системы правовой защиты детей. Существующая система рассмотрения жалоб на работу органов, ответственных за международные договоры, или судебных механизмов, таких, как, например, те, что находятся в рамках Европейской конвенции по правам человека, или в рамках статута Международного уголовного суда, ограничены в своем фокусе, географии и рамках.
Вышеупомянутая Конвенция не предусматривает специальные процедуры по предъявлению отдельных петиций, в случае, если ребенок или его представитель считают, что его права были нарушены. Поэтому, с помощью системы петиций невозможно гарантировать более эффективное, прямое и быстрое предоставление защиты, чем с системой, работа которой регулярно контролируется. Отсутствие специальной системы подачи петиций в области прав ребенка – это результат, помимо прочего, формирования мнения о том, что подобные процедуры эффективны только в отношении гражданских и политических прав, и неосуществимы в случаях реализации социальных, экономических и культурных прав. Однако данное обоснование больше не применяется, так как процедура подачи жалобы в соответствии с Международным пактом об экономических, социальных и культурных правах была одобрена Генеральной Ассамблеей ООН в 2008 году. Тот факт, что система подачи отдельных петиций была включена в Африканскую хартию о правах ребенка, уже является вызовом вышеупомянутым представлениям. Еще неизвестно, насколько данный механизм будет эффективен при его внедрении. С другой стороны, предполагая, что права человека являются целостными, мы заметим достаточное количество причин, действительно соответствующих интересам ребенка, для принятия в расчет международной судебной процедуры, доступной каждому ребенку.
После проведения прошлогодних предварительных обсуждений относительно создания норм обмена информацией, в соответствии с Конвенцией о правах ребенка, Совет по Правам человека постановил передать Конвенции о правах ребенка мандат на Открытую рабочую группу по работе над факультативным протоколом, чтобы обеспечить осуществление процедуры обмена информацией и разработать факультативный протокол.13 В этом отношении, от председателя Рабочей группы требовалось подготовить предложение по проекту ФПППРЖ, принимая во внимание высказанные мнения и информацию, предоставленную во время первой сессии Рабочей группы в декабре 2009 года, а также, при уделении должного внимания, помимо прочего, мнению Комитета по правам ребенка. ФПППРЖ должен быть многоцелевым, и инновационным, соответствовать нуждам детей и принимать во внимание основные принципы, прописанные в Конвенции о правах ребенка.
Настоящий проект ФПППРЖ принимает во внимание особые ситуации, в которых могут оказаться дети, помимо прочего, удостоверяясь в том, что ребенок, как индивидуальное лицо, так и в составе группы, должен уметь подавать жалобы непосредственно в Комитет. Это касается вопросов относительно представления жалоб, возможных конфликтов интересов, качества представления жалоб и конфиденциальности данной процедуры. Эксперты, встреча которых состоялась в июне прошлого года в Женеве, пришли к соглашению о том, что подобная процедура представления жалоб должна быть прозрачной и широко распространенной среди потенциальных пользователей, о том, что она должна быть согласована с кампанией для их универсальной ратификации; она должна охватывать Конвенцию и оба прилагаемых к ней протокола; любое дружественное урегулирование подобных проблем должно гарантировать, что интересы ребенка будут полностью приняты во внимание; процедура осуществления запроса усилила бы важность ФПППРЖ и знание Комитетом правоведения; в ФПППРЖ должен отражаться тот факт, что государственные учреждения могут играть положительную роль в процедуре обмена информацией, но должное внимание должно быть уделено их разнообразию.14
В идеале, Рабочая группа должна выполнить свой мандат оперативно, и процесс составления и утверждения Советом по правам человека и Генеральной Ассамблеей окончательного варианта текста документа будет завершен в 2011 году.
Вопросы:
Как бы Вы улучшили проект ФПППРЖ?
Как ФПППРЖ мог бы повлиять на осуществление прав ребенка в Казахстане?
Потребовала бы ратификация поправок ФПППРЖ во внутригосударственных законах в Казахстане?
Как лучше всего можно информировать детей, родителей или других лиц, юридически ответственных за детей, о содержании и важности ФПППРЖ?