Задания к практическим занятиям Занятие №1 слово как основная единица лексического уровня языка

1. Подготовьтесь к занятию по следующим вопросам:

1. Язык как система знаковых единиц.

2. Понятие системы и структуры языка.

3. Уровневая стратификация языка.

4. Основные типы системных отношений в лексике.

5. Особенности лексики в отличие от других уровней языка.

6. Взаимодействие системных и асистемных тенденций в лексике.

Используйте материалы лекции №1, учебник Э.В. Кузнецовой («Лексикология русского языка». М., 1989. С. 4-15); учебник «Современный русский язык» под ред. Л.А. Новикова. СПб., 1999. С. 168175; учебник Д.Н. Шмелева «Современный русский язык. Лексика». М., 1977. С. 5-20.

2. Продемонстрируйте системные отношения в лексике на примере нескольких слов из текстов.

Татьяна вслушаться желает

В беседы, в общий разговор;

Но всех в гостиной занимает

Такой бессвязный, пошлый вздор;

Все в них так бледно, равнодушно;

Они клевещут даже скучно;

В бесплодной сухости речей,

Расспросов, сплетен и вестей

Не вспыхнет мысли в целы сутки,

Хоть невзначай, хоть наобум;

Не улыбнется томный ум,

Не дрогнет сердце, хоть для шутки.

И даже глупости смешной

В тебе не встретить, свет пустой.

(А.С. Пушкин)

И ненавидим мы, и любим мы случайно,

Ничем не жертвуя ни злобе, ни любви,

И царствует в душе какой-то холод тайный,

когда огонь кипит в крови.

(М.Ю. Лермонтов)

3. Законспектируйте:

Смирницкий А.И. К вопросу о слове (Проблема «отдельности» слова) // История советского языкознания. Хрестоматия. М., 1988. С. 247-256.

Левковская К.А. Теория слова, принципы ее построения и аспекты изучения лексического материала. М., 1962. § 23, 24.

Прочитайте лекцию №2; учебники Д.Н. Шмелева (Шмелев, 1977. С. 49-54), Н.М. Шанского (Шанский, 1972. С. 32), Э.В. Кузнецовой (Кузнецова, 1989. С. 15-18), В.В. Виноградова «Русский язык» (М., 1972. § 5) и подготовьтесь к занятию по следующему плану:

1. Слово в его отношениях к другим единицам языка: фонеме, морфеме, устойчивому сочетанию, свободному словосочетанию, предложению.

2. Слово как основная единица лексического уровня языка.

3. Различные подходы к определению слова в лингвистике.

4. Наиболее общие признаки слова как лексической единицы: единство плана выражения и плана содержания; грамматическая оформленность; цельнооформленность, непроницаемость; воспроизводимость в речи; идиоматичность; номинативность.

5. Немотивированность (произвольность) звуковой оболочки непроизводных слов — первичных номинаций. Мотивированность звуковой оболочки звукоподражательных и звукосимволических слов и производных слов — вторичных номинаций.

Занятие №2 лексикография. Толковые словари русского языка

1. Законспектируйте следующие статьи:

Виноградов В.В. Толковые словари русского языка // Виноградов В.В. Избранные труды: лексикология и лексикография. М., 1977.

Ожегов С.И. О трех типах толковых словарей русского языка // Ожегов С.И. Лексикология. Лексикография. Культура речи. М., 1974.

Щерба Л.В. Опыт общей теории лексикографии // Щерба Л.В. Языковая система и речевая деятельность. М., 1974. С. 256-258; 281-290.

2. Прочитайте и сделайте план-конспект главы «Основные типы словарей» (Шмелев Д.Н. Современный русский язык: Лексика. М., 1977. С. 20-46).

3. Назовите первые академические (толковые) словари конца XVIII — начала ХIХ в. и толковые словари ХIХ — начала ХХ в.

4. Охарактеризуйте основные типы словарей.

5. Охарактеризуйте (письменно) толковые словари (ТСУ, БАС, МАС, ТСО) по следующему плану: 1) тип словаря (большой, средний, малый); сколько слов в словнике; сколько томов в словаре; 2) годы издания; 3) автор или авторы; 4) отношение к диалектной, жаргонной, специальной, иноязычной, архаичной лексике; 5) стилистическая характеристика слова (функциональная и эмоционально-оценочная); 6) иллюстративный материал.

ТСУ — Толковый словарь русского языка / Под ред. Д.Н. Ушакова. М., 1947-1948.

БАС-1 (Большой академический словарь) — Словарь современного русского языка: В 17 т. М., 1948-1965.

БАС-2 (Большой академический словарь-2) — Словарь современного русского литературного языка: В 20 т. М., 1991-1994. Т. 1-4.

МАС (Малый академический словарь) — Словарь русского языка: В 4 т. 2‑е изд. М., 1981-1984.

ТСО — Ожегов С.И. и Шведова Н.Ю. Толковый словарь русского языка. М., 1992 (и последующие издания).

6. Запишите и используйте при лексикографическом анализе слов следующие понятия (термины): вокабула (заголовочное слово, заголовочная единица); дефиниция (толкование, объяснение) как основная часть (зона) словарной статьи; способы семантизации (описания семантики) языковых единиц в словарях разных типов: развернутый (описание, объяснение, толкование, например, через производящую основу с учетом значения словообразовательного аффикса или через родовое слово с указанием видовых признаков), синонимический (замена синонимическим словом), смешанный (толкование и приведение синонимов), отсылочный, идентифицирующий; словарная помета (разновидности: функционально-стилистические, функционально-социальные, эмоционально-оценочные и др.); иллюстративный материал как способ отражения функционирования (динамики) языковых единиц; справочный аппарат словарной статьи.

7. Выполните упр. 10 по «Сборнику упражнений по современному русскому языку» под редакцией С.Г. Ильенко.

8. Проанализируйте различные типы кроссвордов. Приведите примеры удачных и неудачных определений слов. Сформулируйте типы определений слов в кроссвордах.