Основные направления военно-патриотического воспитания молодежи:

1. Духовно-нравственное - осознание личностью высших ценностей, идеалов и ориентиров, способность руководствоваться ими в качестве определяющих принципов, позиций в практической деятельности и поведении.

2. Историческое - познание наших корней, осознание неповторимости Отечества, его судьбы, неразрывности с ней, гордости за сопричастность к деяниям предков, современного поколения и исторической ответственности за происходящее в обществе и государстве.

Очень хорошо взаимосвязь исторического и военно-патриотического воспитания выразил Валентин Пикуль: "...роль истории в развитии великого народа, каковым является наш народ, - огромна. Она воспитывает человека в духе осмысленного патриотизма, ибо нельзя быть патриотом сегодняшнего дня, не опираясь при этом на богатейшее наследство наших предков". Знаменитый писатель-историк был убежден, что воспитание патриотизма должно начинаться с истории. Чем глубже человек будет знать историю с ее героическим прошлым, тем точнее осмыслит настоящее и свое место в нем.

Не случайно, в 1941 г., когда фашистские орды рвались к Москве, когда над страной нависла смертельная опасность, с трибуны Мавзолея вспомнили Кузьму Минина, Александра Невского, Дмитрия Донского, ибо в минуты опасности народ призывает на помощь не разрушителей (пусть даже героических и благородных искателей правды), а защитников и созидателей.

Армия, лишенная исторической памяти, которая вдохновляет и мобилизует, - битая армия. И наоборот, если ее солдаты одухотворены высокой идеей защиты родной земли, она непобедима.

1. Политико-правовое направление военно-патриотического воспитания предполагает формирование глубокого понимания:

• конституционного и воинского долга;

• политических и правовых событий и процессов в обществе и государстве, военной политики, основных положений концепции безопасности страны и военной доктрины;

• место и роль Вооруженных Сил РФ, других войск, воинских формирований и органов в политической системе общества и государства.

2. Патриотическое - воспитание важнейших духовно-нравственных и культурно-исторических ценностей, отражающих специфику формирования и развития нашего общества и государства, национального самосознания, образа жизни, миропонимания и судьбы россиян.

3. Профессионально-деятельное - формирование добросовестного и ответственного отношения к труду, связанному со служением Отечеству, стремления к активному проявлению профессионально трудовых качеств в интересах успешного выполнения служебных обязанностей и поставленных задач.

4. Психологическое - формирование у молодежи высокой психологической устойчивости, готовности к выполнению сложных и ответственных задач в любых условиях обстановки, способности преодолевать тяготы и лишения военной службы, важнейших психологических качеств, необходимых для успешной жизни и деятельности в коллективе подразделения, части.

5. Воспитание на воинских традициях, представляющих собой устойчивые, исторически сложившиеся, передаваемые из поколения в поколение специфические формы отношений в военной организации общества в виде порядка, правил и норм поведения, духовных ценностей, нравственных установок и обычаев, связанных с выполнением учебно-боевых задач, организацией военной и других видов государственной службы и быта.

Важнейшими воинскими традициями, оказывающими наибольшее воспитательное воздействие на молодежь, являются: верность военной присяге, Боевому Знамени части; служение интересам народа, а не отдельным политическим партиям и их лидерам; самоотверженность и самопожертвование в бою ради достижения общей победы; массовый героизм и мужество в период, когда решается судьба Отечества, воинская доблесть; умение стойко переносить трудности военной службы; демократизм взаимоотношений между военнослужащими и взаимное доверие; гуманное отношение к поверженному врагу, населению зарубежных стран и пленным и другие.

Воспитание на традициях предполагает: активное использование героических достижений, боевых традиций отечественных прославленных полков и дивизий для показа воинской доблести и славы воинов; привлечение ветеранов Великой Отечественной войны, участников боевых действий в Афганистане, Чечне, "горячих точках" России к участию в мероприятиях военно-патриотического воспитания; насыщение воинских ритуалов эмоционально окрашенным чувством гордости за принадлежность к армии и флоту.

Организация и проведение военно-патриотической работы предполагает использование целого комплекса соответствующих форм. Это:

• беседы, утренники, вечера вопросов и ответов, "круглые столы", встречи с ветеранами, воинами запаса и военнослужащими;

• совершенствование учебно-материальной базы начального военного обучения; практические занятия, различные игры, ознакомление подростков и юношей с жизнью и деятельностью войск, с особенностями службы и быта военнослужащих, военно-технические кружки, тактические учения, тактико-строевые занятия, военно-спортивные игры, работа секций по военно-прикладным видам спорта и т.п.;

• оборонно-спортивные оздоровительные лагеря, учебно-полевые сборы; патриотические и военно-патриотические, культурно-исторические и военно-исторические, военно-технические, военно-спортивные и другие клубы и объединения, специальные школы, курсы, различные кружки, спортивные секции, клубы, учебные пункты будущего воина, офицера; месячники и дни патриотической работы, вахты памяти, поисковая деятельность, походы и др.

В соответствии с Законом РФ "О воинской обязанности и военной службе" гражданам, прошедшим подготовку в военно-патриотических молодежных и детских объединениях, предоставляется преимущественное право на зачисление в избранные ими военные вузы при условии соответствия всем требованиям к поступающим в военные образовательные учреждения профессионального образования. Эта подготовка учитывается призывными комиссиями при определении вида и рода войск Вооруженных Сил, в которых призывники будут проходить военную службу.