§ 6. Рост городов. Изменение социального состава населения.

Развитие промышленности привело к росту городов, уве- личению численности городского населения. Если за 1864— 1897 гг. сельское население в Уфимской губернии выросло на 76.5%, то численность городского населения увеличилась на 200%, т. е. с 52 тыс. выросла до 153 тыс. человек. Тем не ме- нее к 1897 г. городское население значительно уступало чис- ленности сельских жителей. В городах Башкортостана к кон- цу XIX в. проживало лишь 5% всего населения края.

К концу XIX в. в Уфе проживало 49 тыс. жителей. Росту численности жителей города способствовало прежде всего раз- витие промышленности, строительство железной дороги. Так, в 1888 г. вступили в строй в Уфе железнодорожные мастер- ские. В 1889 г. здесь трудилось 167 рабочих. К середине 90-х годов в Уфе действовало 35 промышленных предприятий и среди них — завод горного оборудования Гутмана, мукомоль- ные и деревообделочные предприятия и т. д.

Уездные города росли более медленными темпами. По чис- ленности населения и по своему внешнему виду они напоми- нали наши современные районные центры. Так, в Стерлитама- ке в 1897 г. проживало 15,5 тыс., в Бирске — 8,5, Белебее — 5.8 тыс. жителей.

202

Города в основном были деревянными. Лишь в порефор- менный период стали появляться каменные здания. Своей ар- хитектурой выделялись в Уфе здания Крестьянского поземель- ного банка (бывшее здание обкома КПСС по ул. Советской), дом купчихи Поносовой-Молло (дом президиума БНЦ УрО АН СССР, ул. К. Маркса), купца Лаптева (Художественный музей им. Нестерова, ул. Гоголя) и другие. Были построены тогда же здание мусульманского духовного собрания (ул. Ту- кая, рядом с мечетью), дом полицейского управления (ныне пожарная охрана, ул. Октябрьской революции) и другие. В 1898 г. в Уфе была построена инженером Коншиным первая городская электростанция (ныне здание завода Уфасельмаш).

В пореформенный период произошли существенные изме- нения и в социальном составе населения края. Шел процесс формирования буржуазии с одной стороны, рабочего класса — с другой.

Особенно быстрыми темпами росла численность рабочего класса в конце XIX в. Так, с 1890 по 1900 г. численность про- мышленного пролетариата в Башкортостане выросла в 1,6 ра- за, с 58 364 до 93 560 человек. Рабочий класс Башкортостана б.ыл многонациональным, но русские преобладали. Они состав- ляли в Уфимской губернии 78% всех рабочих. Затем по чис- ленности шли рабочие-башкиры и их общее число в губернии доходило до 8 502 человек (14%). Рабочих-татар насчитыва- лось 6 155 человек, или 6%. Основная масса рабочих-башкир была занята в лесной промышленности. Формирование рабо- чего класса шло прежде всего за счет разорившихся крестьян.

Формировалась в пореформенный период и буржуазия. Наиболее сильными позициями в крае обладали русские пред- приниматели, формировалась, хотя и медленно, башкирская и татарская буржуазия. Башкирские промышленники были свя- заны больше всего с лесной промышленностью, добычей зо- лота.

Таким образом, в пореформенный период башкиры тоже втягивались в сферу промышленного производства, среди них шел процесс формирования основных классов капиталистиче- ского общества. Отсюда можно сделать вывод о том, что баш- киры прошли начальную стадию развития капитализма.

ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ:

1. Какова была численность населения в городах пореформенного Баш- кортостана'

2. Расскажите о пореформенной Уфе.

3. Какие изменения произошли в социальном составе населения Башкор- тостана во второй половине XIX в.?

203

0

X о

о н

•о я х

•а н

Е

ъ щ

5

— что тормозило процесс промышленного переворот

йстве и промышленности?

— какие данные свидетельствуют о техническом пе

[и краеведческий музей и ответьте на вопросы: — подтверждают ли музейные экспонаты вывод о ф( остане классов наемных рабочих и капиталистов?

3. Сопоставьте ваши выводы с впечатлениями от ур

наков промышленного переворота в Башкортостане в

шется его общественная сторона? 2. Проанализировав содержание главы XIX сделайт!

1. Вспомните определение понятия «промышленный п

ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ:

В БАШКОРТОСТАНЕ».

УРОК АНАЛИЗА И ОБОБЩЕНИЯ ПО ТЕМЕ «НАЧАЛО ПРОМЫШЛЕННОГО ПЕРЕВОРОТА

со

03

1

о

я о

1У 03

го •а

X

о тз

тз

? и

'о

г 03

§

1

°

о

X го

•в-

о

•о

го

го

03

•а

Е

3

со

§

•о

2 го

о

.*

о

5 03

|

Я сг

я

03 л

1

м

со

я<

Е

2

о г

Е

го

я 1

2 я

?

3. Форма ведения урока-экскурсии для вас непривычна. На протяжении длительного времени вам нужно будет слушать рассказ стоя, улавливать нуж- ные вам факты, имена на слух, ввиду многообразия экспонатов не отвлекать- ся на все, а знакомиться лишь с предлагаемыми экскурсоводом. Поэтому по- сле завершения экскурсии не забудьте уточнить даты, цифры, имена, спиши- те диаграммы, таблицы, задайте вопросы экскурсоводу.

В землепользовании

Признаки развития капитализма в сельском хозяйстве

1. Подготовьтесь к уроку-экскурсии заранее. Для этого ознакомьтесь в местной библиотеке с имеющейся по теме литературой. 2. По итогам экскурсии вам придется составить письменный отчет, поэто- му по ходу экскурсии ведите записи, лучше всего в форме таблицы:

ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ К ЭКСКУРСИИ:

УРОК-ЭКСКУРСИЯ В МЕСТНЫЙ КРАЕВЕДЧЕСКИЙ МУЗЕЙ ПО ТЕМЕ «РАЗВИТИЕ КАПИТАЛИЗМА В БАШКОРТОСТАНЕ В ПОРЕФОРМЕННЫЙ ПЕРИОД».

В технике

В форме найма

Имущественное расслоение

Товарность сельского хозяйства

Другие признаки

В каких отраслях (старых, новых)

В техническом оснащении

Признаки развития капитализма в промышленности

В капиталовложении

В развитии промыслов

В развитии транспорта

В развитии товарно-денежных, рыночных отношений

Другие признаки

Ч ТЗ И Вэ ^ ТО та О

III Ш

о Е *

Я нн

"•§1

"|1

ю * §

ч 2 '

_ о Н

2 в ю

Яря

* "з;

8 * ^м

^ »

1§«

* а? §>³»

Р Я В

Е ""З Е

2 о п> 5 ^м ^

та Л>

2 н оз

* к

Оно

•о 2 8

"3 « "

В⁵"*

*м| м 2*1

о ОРЯ

Я Я О Р

ы

Я' !я Я

- ^к I ^{м а}»

л та И рой о и к н я я я чз то

о я '

2 я

« 5 ох*

* Я Я <т>

II

Р Я сч§

р ёг

Е §

X *

я я •а

% р о и

^8>В » о\

Ы О

Е н

я з

а> Я

§^

0 §х

3 ^к о К

1 г^

О ^Ч

Р^ О

о та

??<= ?|1

II/

II

» §

ь 3 я ^

^я ^ •и «

^3 ч> 03 Ж

15»

II

3 п

и

Ǥ

и Е

2 ^п

П Я

8,1

<< о

я н

т р

Я м

Я Я

* И

оу Ьа

Р_К

я та

^ I*-"

•§?

ре

2 "2 2

П> Я Р 14 _» Я

и я 3

1 я г^з и

Ц Р П)

^ «3 я

11^

Г§1 2^«

еря v; -в- я О Я Е » т та " _я Р-в-та ^ §3

«^ та^ ?

8 *- в р « нир

3 § * ⁸ 3*3

я я §>

<< « *

^ Р 2

&• „ Р

н Я н

Ч! Я

та в и о- • р

14 - и • я

1^е

% к

ге Я о м м ^*

-р § и я ^н

и

^^

я «

1 |

ё *

5 ч _я р

•§^

14 Я

я а

О 9

» '

*^и ?з

0 х

« о я та » «

м я ё8

§Е * « н о

Р 1э Я Р Я X «ч-

^"1 н-

v! р

1 I

X 14 О О

*0 Я Н

о та а Е

0 н » о

Им

1 * я р

я ы м я ^м

и" 2 и

та я

О о О ГО П) -

* я

•<й

о Я

К _В

е о я §

п

ш о

О^ та о о а> я ^. о\° v; ц,

^ о Я §

1? -^Й1

о Зя Р Я

I 1

фе

О 03

м И

о N - р

14

«1

II

§ * я «

е§

№ с

§^

3 ><

^ш

р •

о -^ от а\

3?

з!

ег »о

>-5

I!

? о »^

ч; г

е*

п> v;

очЗ Е И

Р^ РЗ &Э Я ГР

§-ВЭоЗ ^8»^ 8

и ^М п ">

N ^В Я⁴³ р з § та

1 ^х *2

3 о Я Ъ И ™ Я Н

5 п) а> р

2 о ² §

^М §^ И ^*та-§

8^11

й2 1ё ^В1₂§

I Н «< Я I О о Р

»"^ ^ "§ Ш| §

«°|^§< 511! §1 §

м я я к

-:*ц

1|Н

115?

:чз

Я Я 14 Я О Р Р Я

бс

ге о я то

§й » ^ § § §й?

рз

8 8 8

о _й X

*ге Я

к 2 X

о со

X 75 •

^ р «

3 3 " ^ ^я ё

Т5 П Е

§8§ ^№^

|=>й 1^ з

§ §\й

^[>р та ~ и Р ной

«й| ⁷³ § я ³ м ^

3 « 5?

|^р

• Е Е

я!^

то н о

ба

С\-ц М

а. ^ о я И р

5, ТО Я

2 ю» 1 ^^в

а> ота • ^ то

Р я вз я О и

^

ёл^х ^

2 со

5 о\

7^ м

|1

0\»

та И

Я 14 Я ТО

я я я §

2 X

2 | Я '

о- ₂

О) ГО <1 75

°Й

|§^л

7 я

2 и °>

и Е яс

Р 7< . §^ I

« Я^

^ 9 °

ТО И -

2^2

~ Я Р

1И

||>§

я »=

7* ш

я о та оз оо

О Р -^с * Я о"

я н -

ТО ТО ^

^Й я «

д §45

^кта^ м •< о

о Я ^И

3 § I

§² ьо

ёйГ

2 е ~

-1 ^ ?

Я ТО О

^ ь v; (л я

|3|

я с\о

О Р «Л

О\ И >?

та та я

я то о

я я я

к я я

о § »

о е

0 „ Е

131

§ п *

» ^та >— та р

00 р 2

^§3

н я та я о •< о о

'ООН ¹ о н 5

« о- •

^5^

1 2-«

-³ я

О> о\ О \° р о^ е з^

- В р

н 5 ^к Р в Я

ч та № .§ оз 2

'5Р

^1?

о^ 2 о

„ ^ и

<§&1

Ш "1 И

т⁴? я=

2|«

!§!

Е ^я о 3 я €• я и о я -о та * о 2

о Ы то

о я я

ы О Я

И 3 Е

» ч

II"

⁰ Я "3

§11

•с В

•з!^ ^ §§

-;|

р р

5 м а

И » я ⁰ *Я

1Л

о р н о^я»

3 н я

⁰ р я

та ь Е

р я то

о о _

•з«1

8 И я

ноя

бо

Просвещение и наука

8 М

о^

ВЗ ^

н,

II Г

о* * я о <з

5 3

НИ ^

«^

*>

ХИ

»>

Здание медресе «Хусаиния» в Оренбурге.

варь». В составлении этих словарей, которые имели в прило- жении башкирский алфавит, составленный на основе русской графики, участвовал учитель Серменевской русско-башкир- ской школы (ныне Белорецкий район) башкир Мухаметгалим Куватов. В 1898 г. известный русский просветитель А. Г. Бес- сонов опубликовал «Букварь для башкир», разработанный с применением русской графики. Появление этих пособий спо- собствовало распространению среди башкир грамотности, уси- лило их тягу к светскому образованию, повысило в целом ин- терес среди русских ученых к башкирскому языку.

Во второй половине XIX в. значительный шаг вперед сде- лало начальное образование. Особенно примечательным было открытие в Башкортостане комбинированных русско-нацио- нальных начальных школ. В Уфимской губернии в порефор- менный период было открыто 746 начальных школ, в т. ч. 396 русских, 88 русско-башкирских, 262 школы других наци- ональностей: русско-татарских, русско-чувашских и т. д.

В Оренбургской губернии открылось 925 начальных школ, в т. ч. 900 русских, 13 русско-башкирских, 12 школ для дру- гих национальностей.

По плану правительства русско-национальные школы должны были способствовать «обрусению и слиянию с русским народом» всех инородцев.

206

Другими словами, русский царизм использовал эти школы для русификации нерусских народов. Несмотря на это, русско- национальные школы играли в целом положительную роль в просвещении нерусских народов, в т. ч. и башкир.

Среднее общее образование жители Башкортостана полу- чали в гимназиях, прогимназиях, семинариях и духовных учи- лищах, в военных учебных заведениях.

В Уфе в пореформенный период действовали мужская и женская гимназии. Мужская гимназия была восьмиклассной с подготовительным классом, женская — семиклассной с допол- нительным восьмым педагогическим классом. В учебных пла- нах гимназии большое внимание уделялось изучению антич- ных языков — греческого и латинского и других гуманитар- ных предметов. К концу века в мужской гимназии обучался 361 учащийся, в женской — 290. В них преимущественно обу- чались дети дворян и чиновников, которые составляли 62% учащихся, городские жители-мещане — 20%, крестьяне — 3%, прочие — 15%. 84% воспитанников были русские, лишь 16% — представители других национальностей.

Действовали прогимназии, преимущественно женские, в уездных центрах — Мензелинске, Бирске, Челябинске.

В пореформенный период были приняты меры к подготов- ке учительских кадров. В 1872 г. в Уфе открылась первая че- тырехгодичная башкиро-татарская учительская школа. Но в 1889 г. эта школа была закрыта. За этот период ее успели окончить 65 башкир и 54 татарина, которые в дальнейшем учительствовали в комбинированных школах.

В 1873 г. в Оренбурге был открыт учительский институт, в 1876 г. в Благовещенске — учительская семинария.

Стали появляться в крае учебные заведения для подготов- ки кадров по другим специальностям: земледельческое учили- ще в 1876 г. в Уфе, ремесленное и коммерческое училища — в уездных городах.

Лечебных учреждений в крае было очень мало. В 1865 г. в Уфимской губернии было всего 22 больницы, где работали 29 врачей, 101 фельдшер, 163 оспопрививателя, 12 акушерок. Существовали больницы и в уездных городах — Бирске, Бе- лебее, Стерлитамаке. Стали появляться небольшие пункты по оказанию медицинской помощи в сельской местности, так на- зываемые приемные покои. Такие пункты в 70—80-х годах были открыты в таких селах, как Иглино, Табынск, Аскино, Бакалы, Буздяк и т. д.

Вторая половина XIX в. была временем появления новых газет, журналов и других научных изданий. В 1865 г. в Уфе стали выходить «Уфимские губернские ведомости». В 1871 г.

207

Игнатьев Р. Г.

Ремезов Л. В.

здесь же купец Блохин стал издавать первую частную газету «Уфимский листок». В эти же годы в Уфе и Оренбурге начи- нается издание журналов «Уфимские епархиальные ведомос- ти» и «Оренбургские епархиальные ведомости». Оренбургский отдел Русского географического общества стал выпускать «За- писки Оренбургского отдела РГО», позднее — «Известия Оренбургского РГО». В 1899 г. вышел первый трм «Трудов Оренбургской ученой архивной комиссии». В перечисленных газетах и журналах, наряду с официальными материалами, публиковались исторические, этнографические, географичес- кие и другие труды местных ученых Д. П. Никольского, Л. П. Сабанеева, Б. М. Флоринского, Н. Л. Скалозубова, С. Г. Рыбакова, Р. Г. Игнатьева, Н. В. Ремезова и других.

Особенно большой вклад в дело изучения истории края внес замечательный краевед, человек передовых взглядов Р. Г. Игнатьев, написавший большое количество статей по ис- тории башкирского народа, в т. ч. о Салавате Юлаеве, Кара- хакале и других предводителях башкирских восстаний XVIII в.