
- •Отечественная история
- •Функции истрического познания
- •Принципы изучения исторических факторов
- •Значение изучения истории
- •Глава I
- •Глава I
- •Глава I
- •Глава I
- •Глава I
- •Глава I
- •Глава I
- •Глава I
- •Глава I
- •Глава I
- •Глава I
- •Глава II
- •Глава II
- •Глава II
- •Глава II
- •Глава II
- •Глава II
- •Глава II
- •Глава II
- •Глава II
- •Глава II
- •Глава II
- •Глава II
- •Глава II
- •Глава II
- •Глава III
- •Глава III
- •Глава III
- •Глава III
- •Глава III
- •Глава III
- •Глава III
- •Глава III
- •Глава III
- •Глава III
- •Глава III
- •Глава III
- •I этап: 1549-1552 гг.
- •Глава III
- •II этап: 1553-1560 гг. Начался после взятия Казани (1552).
- •Глава III
- •Глава III
- •Глава III
- •Глава III
- •Глава III
- •Глава III
- •Глава III
- •Глава III
- •Глава IV
- •Глава IV
- •Глава IV
- •Глава IV
- •Глава IV
- •Глава IV
- •Глава IV
- •Глава IV
- •Глава IV
- •Глава IV
- •Глава V
- •Глава V
- •Глава V
- •Глава V
- •Глава V
- •Глава V
- •Глава V
- •Глава V
- •Глава V
- •Глава V
- •Глава V
- •Глава V
- •Глава V
- •Глава V
- •Глава V
- •Глава VI
- •Глава V I
- •Глава V I
- •Глава V I
- •Глава V I
- •Глава V I
- •Глава V I
- •Глава V I
- •Глава V I
- •Глава V I
- •Глава VII
- •XIX столетне в российской истории
- •Глава V II
- •Глава V II
- •Глава V II
- •Глава V II
- •Глава V II
- •Глава V II
- •Глава V II
- •Глава V II
- •Глава V II
- •Глава V II
- •Глава V II
- •Глава V II
- •Глава V II
- •Глава V II
- •Глава V II
- •Глава V II
- •Глава V II
- •Глава V II
- •Глава V II
- •Глава V II
- •Глава V II
- •Глава V II
- •Глава V II
- •Глава V II
- •Глава V II
- •Глава V II
- •Глава V II
- •Глава V II
- •Глава V II
- •Глава V II
- •Глава VII
- •Глава VIII
- •Глава VIII
- •Глава VIII
- •Глава VIII
- •Глава VIII
- •Глава VIII
- •Глава VIII
- •Глава VIII
- •Глава VIII
- •Глава VIII
- •Глава VIII
- •Структурно - логические схемы
- •Пути развития сельского хозяйства в россии
- •Глава IX
- •Глава IX
- •Глава IX
- •Глава IX
- •Глава IX
- •Глава IX
- •Глава IX
- •Глава IX
- •Глава IX
- •Глава IX
Глава V II
4. Чем были вызваны реформы в России XIX в. ?
5. Какие факторы предопределили условия крестьянской реформы?
6. Охарактеризуйте суть реформ Александра II.
7.В чем заключались причины революционного движения в пореформенной России?
8.Каковы последствия и значения реформ 1860-х гг. для России?
Литература
1. Великие реформы в России. 1856— 1874 гг. / Под ред. Л.Г Захаровой. М„ 1992.
2. Зайончковский П.А. Отмена крепостного права в России. М., 1968.
3. Захарова Л.Г. Самодержавие и отмена крепостного права в России. 1856-1861. М., 1984.
4. Российские самодержцы. М. 1992.
ХIX столетие в российской истории
Структурно-логические
схемы
Схема 25
РЕФОРМЫ В РОССИИ
2-я половина XIX в.
Сферы общественной
жизни
Социально -
экономическая
политическая
духовная
духовная
Отмена крепостного
права
земская
просвещение
просвещение
крепостная
печати
печати
судебная
РЕФОРМЫ
военная
финансовая
Глава VII
ПРИНЦИПЫ ПОСТРОЕНИЯ СУДА В РОССИИ
(2-я половина Х1Хв.)
Бессословность судопроизводства
Гласность и публичность состязательного процесса
Независимость судей от администрации
Роль присяжных заседателей в решающем определении чиновности подсудимого
РЕФОРМЫ ИМПЕРАТОРА
АЛЕКСАНДРА
II
(1855-1881 гг.)
В социально-экономической
сфере:
Отмена
крепостного права (19 февраля 1861 г.)
личное освобождение
крестьян (в течение 2 лет);
наделение крестьян
землей на правах аренды («отрезки» и
«прирезки»);
учреждение мировых
посредников;
выкупные платежи
(20% — крестьян, 80% — ссуда государства
на 49 лет), введение «временнообязанных»
отношений (на 20 лет).
В государственном
устройстве:
Земская реформа
(1864 г.)— введение в губерниях и уездах
местного самоуправления (земских
собраний, управ).
Проведение
судебной реформы (1864 г.) бессословный
суд с присяжными заседателями.
Городская реформа
(1864 г.) — введение городского
самоуправления
(городская дума и управа).
Военная реформа
(1874 г.) — замена рекрутского набора
всеобщей воинской
повинностью, снижение срока
службы,перевооружение
В
образованнии:
Предоставление
автономии высшей школе — принят Устав
университетов (1863 г.).
реформа
средней школы — Устав гимназий,
открытие женских
гимназий,
установление формального равенства
в обучении
(1871
г.).
Отмена
предварительной цензуры для
правительственных
изданий
и ряда журналов (1865 г.)