
- •1. Цілі бренд-менеджменту на різних етапах формування й існування бренду.
- •2. Основні типи бренд-менеджменту.
- •3. Зовнішній та внутрішній бренд-менеджмент.
- •4. Бренд-білдинг.
- •5. Сутність бренду.
- •6. Співвідношення бренду з поняттями “торгова марка”, “товарний знак”, “брендинг”, “бренд-білдинг” та ін.
- •7. Брендинг як комплексна маркетингова технологія.
- •8. Сфери впровадження брендингу (виробництво, фінанси, кадри, нововведення).
- •9. Маркетингова технологія позиціонування та цілі бренду.
- •10. Модель бренду та її основні елементи: сутність, індивідуальність, цінність.
- •3. Модель а. Зозулева.
- •11. Сила бренду та основні її характеристики: лояльність до бренду, здатність впливу, асоціативна ємність та інші.
- •12. Формування цінності бренду.
- •10 Ефективних способів формування цінності бренду:
- •13. Марочний капітал.
- •14. Інтелектуальний та емоційний марочний капітал.
- •15. Інформаційне забезпечення бренд-менеджменту.
- •16. Система внутрішньої маркетингової звітності.
- •17. Бази даних
- •18. Спостереження
- •19. Маркетингові дослідження: основні цілі, типи, інструменти та технології.
- •20. Планування розвитку бренду.
- •21. Бачення
- •22. Міся бренду
- •23. Стратегія формування бренду та тактичні рішення у сфері бренд-менеджменту.
- •24. Система організації формування та розвитку бренду.
- •25. Контроль ефективності діяльності у сфері брендингу.
- •26. Цілі та місце контролю в системі бренд-менеджменту.
- •27. Принципи та функції контролювання.
- •28. Медійна складова в системі бренд-менеджменту: цілі, завдання, структура
- •29. Основні засоби маркетингових комунікацій в системі бренд-менеджменту: реклама, паблік-рилейшнз, промоційні засоби, прямий маркетинг.
- •30. Особливості використання кожного з вказаних засобів (реклама, паблік-рилейшнз, промоційні засоби, прямий маркетинг)
- •31. Синтетичні засоби маркетингових комунікацій в системі бренд-менеджменту: формування фірмового стилю, спонсорство, участь у виставках та ярмарках тощо
- •32. Основні типи рекламоносіїв у бренд-менеджменті: різні типи змі, зовнішня реклама, Інтернет
- •Характеристики рекламних носіїв
- •Внутрішній (корпоративний) бренд-менеджмент
- •33. Керівник компанії як бренд-менеджер.
- •34. Внутрішня культура організації та інтегрована марочна культура.
- •35. Співробітники компанії як носії філософії бренду.
- •36. Програма внутрішніх комунікацій.
- •37. Мова корпоративного брендингу.
- •Ефективність бренд-менеджменту
- •38. Сутність результативності та ефективності бренд-менеджменту.
- •39. Економічна, організаційна та соціальна ефективність бренд-менеджменту.
- •40. Показники економічної, організаційної та соціальної ефективності бренд-менеджменту, їх склад і методи визначення.
- •***Методология оценки эффективности брендинга
- •41. Комплексний підхід до оцінки ефективності та удосконалення бренд-менеджменту.
- •Загальносвітові тенденції бренд-менеджменту та рівень його впровадження в україні
- •42. Загальносвітові тенденції бренд-менеджменту: глобалізація брендів, урахування особливостей країни, де запроваджуються бренди (законодавство, традиції, звичаї, менталітет населення).
- •43. Рівень впровадження бренд-менеджменту в маркетинговій практиці України: найсильніші бренди, особливості брендів, рівень брендованості окремих галузей та ринків.
27. Принципи та функції контролювання.
Принципи контролю - це основні елементи науково - обґрунтованої системи контролю [11, с.193-194]. Контроль повинен відповідати таким вимогам:
всеохоплюючим, тобто утримувати в полі зору основні сфери діяльності організації - зовнішню ситуацію і внутрішні процеси. Але це не означає, що контроль повинен бути тотальним, фіксувати всі події в організації. Необхідно домагатися науково - обґрунтованого підходу, який би дозволяв мати достатньо повну і об'єктивну інформацію. До його здійснення необхідно залучати весь персонал організації та максимально розширювати повноваження працюючих;
постійним і оперативним, тобто повинен здійснюватися постійно з певними інтервалами часу і обов'язково своєчасно або з деяким випередженням, в цілях усунення виявлених недоліків;
об'єктивним і безперервним, означає щоб висновки контролерів були аргументованими, будувалися на достовірних фактах, встановлених за допомогою доказів і свідчень, а сам процес контролю здійснювався постійно;
масовим і гласним, що передбачає всеосяжність контролю, поширення його на всі види діяльності, структурні підрозділи і усіх працюючих в організації;
дієвим і плановим, означає, що за результатами контрольних перевірок повинні вживатись заходи, спрямовані на ліквідацію виявлених недоліків. Плановість необхідна для уникнення як зайвого контролю так і безконтрольності за деякими видами діяльності або працівниками;
мати кінцеві результати, тобто контроль розглядається як засіб досягнення цілей;
гнучким, тобто контроль повинен бути тісно зв'язаний з плануванням, системою управління, зі змінами в структурі організації, інакше він буде запізнюватися і стане недієздатним;
орієнтованим на людину, передбачає не тільки об'єктивність контролю, але його доброзичливість, виключення будь якого стеження за людиною, що істотно може погіршити морально-психологічний клімат в колективі;
економічним, означає, що користь від контролю повинна перевищувати витрати на його проведення. З цієї причини необхідно скоротити до мінімуму всі пов'язані з контролем витрати на технічні засоби, збір, переробку і зберігання інформації.
Основними функціями контролю є:
діагностична - ведуча функція, яка передбачає обов'язкову необхідність вивчення стану справ в організації, тобто поставити діагноз;
зворотнього зв'язку - інформація, яка надходить керівнику про хід вирішення задач, дає можливість впливати на процес;
орієнтуюча - проявляється в тому, що всі питання, які постійно контролює начальник, набуває особливого значення в свідомості виконавців, направляє їх зусилля в першу чергу на об'єкт підвищеної уваги керівника;
стимулююча - близька до орієнтуючої, але вона направлена не на конкретні роботи, а на виконання і залучення до процесу праці невикористаних резервів, і в першу чергу людських;
корегуюча - зв'язана з уточненнями, які вносять в рішення на основі матеріалів проведеного контролю;
педагогічна - контроль, при умілій його побудові, сприяє продуктивній і сумлінній праці.