Карта рейтинг-контроля студента

Перечень представленных работ	Оценка в баллах
	Самооценка студента	Первичное оценивание преподавателем	Итоговая оценка
Задания по КСР
1.
2.
3
4.
Практико-ориентированные задания
1.- 10. (укажите)
Научные рефераты, презентации (укажите темы)
Документы, подтверждающие участие НИРС

Подписи:

Студент Преподаватель

Дата

Педагогический (технологический) портфолио дает представление о динамике учебно-исследовательской активности студента, оценивается на основе анализа качества представленных работ по 10-балльной шкале и характеризует образовательный рейтинг студента по итогам изучения дисциплины «Технологии воспитательной деятельности».

Темы рефератов

1. Игра как средство социализации подростков

2. Этнокультурные особенности воспитания в современных условиях.

3. Особенности белорусской национальной культуры и проблемы социального становления детей и подростков.

4. Влияние коллектива сверстников на социализацию личности в подростковом возрасте.

Перечни средств диагностики учебной деятельности:

Для контроля качества учебной деятельности студентов используются следующие средства диагностики:

• выполнение тестовых заданий;

• заполнение таблиц по отдельным разделам и дисциплины в целом;

• коллоквиумы;

• устный опрос;

• письменные контрольные работы;

• выборочная проверка конспектов;

• выступление студентов на семинарах;

• защита проекта, проектов КТД, творческих заданий, с использованием компьютерной презентации;

• зачет и защита курсовых проектов.

Творческие задания

1. Подготовьте письменно ответы на вопросы, изучив материал по учебному пособию Г.К.Селевко и проиллюстрировав примерами из опыта педагогов-новаторов.

2. Подготовьте мини-доклады по любой из тем:

- Три страсти детства по Ш.А.Амонашвили

- Уроки духовной жизни в школе Ш.А.Амонашвили

- Отметка-стимул? Нет, наказание! (по книгам Ш.А.Амонашвили)

- Мои размышления после прочтения книги Е.Н. Ильина «Искусство общения»