Тема 10. Нарушения и затруднения в социально-педагогическом взаимодействии

Номер раздела, темы, занятия

Название раздела, темы, занятия; перечень изучаемых вопросов

Количество аудиторных часов

Материальное обеспечение занятия (наглядные, методические пособия и др.)

Литература

Формы контроля

знаний

лекции

практические

(семинарские)

занятия

лабораторные

занятия

управляемая

(контролируемая)

самостоятельная работа студента

1

2

3

4

5

6

7

8

9

1.

Социально-педагогическое взаимодействие

(50 ч)

20

20

10

1.

Социально-педагогическое взаимодействие в системе наук о человеке

1.Человек в системе социальных взаимодействий

2.Социально-педагогическое взаимодействие как категория социальной педагогики

3. Цель и задачи социально-педагогического взаимодействия

2

[1],

[11]

1.1.

Социально-педагогическое взаимодействие как основа социального воспитания

1. Понятие о социальном взаимодействии

2. Диалогово-деятельностная концепция и субъект-субъектный подход в воспитании

3. Сущностные характеристики социально-педагогического взаимодействии

4. Принципы социально-педагогического взаимодействия

2

[1], [ 2],

[11]

2.

Сущностные характеристики социально-педагогического взаимодействия

1. 1.Структура социально-педагогического взаимодействия.

2. 2.Типы и виды социально-педагогического взаимодействия.

3. 3.Субъекты социально-педагогического взаимодействия их взаимодействие.

2

Презентация докладов

3.

Социально-педагогическое взаимодействие в структуре социального воспитания

1. Понятие о социальном взаимодействии

2. Диалогово-деятельностная концепция и субъект-субъектный подход в воспитании

3. Сущностные характеристики социально-педагогического взаимодействии

4. Принципы социально-педагогического взаимодействия

2

[1],

[ 2]

4

Деятельность в структуре социально-педагогического взаимодействия

1. Совместная деятельность как условие социально-педагогического взаимодействия.

2. Способы и признаки совместной деятельности.

3. Принципы совместной деятельности.

4. Особенности социально-педагогического взаимодействия в процессе организации коллективной творческой деятельности.

2

[1],

[6,]

5.

Общение как механизм социально-педагогического взаимодействия:

1. Общение как форма социальной коммуникации.

2. Междисциплинарный контекст понятия «общение».

3. Общение как средство организации деятельности.

4. Сущность и функции общения в социально-педагогической деятельности.

5. Виды общения.

6. Средства общения.

7. Уровни общения: социально-ролевой, деловой, интимно-личностный.

8. Социально-ролевые позиции и функции субъектов общения в пед. общении

9. Особенности общения в разные возрастные периоды детства

10. Понятие о структуре общения.

2

[1], [6]

[10]

Опрос, Презентация докладов

5.1.

Общение как механизм социально-педагогического взаимодействия:

1. Общение как форма социальной коммуникации.

2. Общение как средство организации деятельности.

3. Сущность и функции общения в социально-педагогической деятельности.

4. Виды общения.

5. Средства общения.

6. Уровни общения: социально-ролевой, деловой, интимно-личностный.

7. Социально-ролевые позиции и функции субъектов общения

2

5.2.

Структура общения

1. Интерактивная сторона общения, общение как взаимодействие

2. Коммуникативная сторона общения

3. Перцептивная сторона общения

6 (лекций)

[1]

Опрос, Презентация докладов

6.

Профессионально-педагогическое общение в структуре социально-педагогического взаимодействия

1. Содержание профессионально-педагогического общения.

2. Особенности педагогического общения.

3. Педагогические функции общения в системе социально-педагогической деятельности.

4. Принципы, методы, приемы, средства продуктивного педагогического общения.

5. Структура педагогического общения.

2

[3], [6]

[5] [6]

6.1.

Самостоятельное изучение проблемно-аналитического материала по вопросам

1. Особенности профессиональной позиции и стилей педагогического воздействия. Моделирование стиля профессионально-педагогического общения в системе социально-педагогической деятельности с детьми и подростками.

2. Социальные роли субъектов профессионально-педагогического общения.

3. Уровни общения педагогов и школьников.

Подготовка и презентация докладов.

2 (семинар)

[5]

Опрос, Презентация докладов

6.2.

Общее понятие о профессионально-педагогическом общении

1. Цели и функции педагогического общения в социально-педагогической деятельности

2. Модели коммуникации в профессионально-педагогическом общении

3. Структура профессионально-педагогического общения

4. Самопрезентация в педагогическом общении

5. Культура общения и имидж социального педагога

2

[3], [6]

[5] [6]

7.

Влияние профессиональной позиции и стилей профессионально-педагогического общения на эффективность социально-педагогического взаимодействия

1. Понятие о стиле педагогического общения

2. Классификация стилей педагогического общения

3. Педагогическая позиция.

4. Педагогический такт.

2

[2], [6]

[5] [6]

7.1.

Влияние профессиональной позиции и стилей профессионально-педагогического общения на эффективность социально-педагогического взаимодействия

1. Классификация стилей педагогического общения

2. Характеристика авторитарного стиля общения

3. Характеристика демократического стиля общения

4. Моделирование стиля профессионально-педагогического общения в системе социально-педагогической работы с детьми

5. Педагогический такт

2

[2], [6]

[5] [6]

Опрос, Презентация докладов

Сам. работа

8.

Психолого-педагогические основы вербального и невербального социально-педагогического взаимодействия

1. Речевая коммуникация как основа социально-педагогического взаимодействия.

2. Виды речевой коммуникации. Речевое общение. Речевой акт. Речевое поведение

3. Организация и развитие речевой коммуникации.

Педагогика и этика вербального и невербального общения.

2

[3]

[10]

8.1.

Психолого-педагогические основы вербального и невербального социально-педагогического взаимодействия

1. Психолого-педагогическая характеристика вербального общения.

2. Психолого-педагогическая характеристика невербального общения

4

[3]

[10]

Сам. работа

9.

Эффективное слушание как условие социально-педагогического взаимодействия:

1.Обратная связь и ее функции в педагогическом общении

2.Эффективное слушание и его стили

3.Нерефлексивное и рефлексивное слушание

4.Эмпатическое слушание

2

[1],

[6], [10]

9.1.

Эффективное слушание и его стили

1. Понятие об обратной связи в социально-педагогическом взаимодействии

2.Стили слушания.

3.Техники слушания и выссказывания

2

[1],

[6], [10]

Презентация докладов

10.

Нарушения и затруднения в социально-педагогическом взаимодействии

1.Понятие о нарушениях и затруднениях в педагогическом общении

2.Трудности в общении по возрастному критерию

3.Барьеры общения

4.Педагогические конфликты

5.Этическая защита в социально-педагогическом взаимодействии

2

[1], [3],

[6], [10]

10.1.

Нарушения и затруднения в социально-педагогическом взаимодействии

1.Понятие о нарушениях и затруднениях в педагогическом общении

2.Трудности в общении по возрастному критерию

3.Барьеры общения

4.Педагогические конфликты

5.Этическая защита в социально-педагогическом взаимодействии

2

[1],

[6], [10]

Опрос, Презентация докладов

11.

Роль социального педагога в гармонизации социального взаимодействия в учреждениях воспитания и образования

1. Коллективная разработка коммуникативной профессиограммы социального педагога

2. Консультация по разработке коммуникативной профессиограммы социального педагога

2

(семинар)

12.

Социально-педагогические условия эффективного профессионального взаимодействия в системе деятельности социального педагога

1.Сотрудничество и диалог как условия эффективного профессионального социально-педагогического взаимодействия

2.Коммуникативная компетентность социального педагога

3.Культура и правила безопасного ненасильственного социально-педагогического взаимодействия

2

[3], [6],

[10]

Опрос, Презентация докладов

12.1.

Социально-педагогические условия эффективного профессионального социально-педагогического взаимодействия

1.Сотрудничество и диалог как условия эффективного профессионального социально-педагогического взаимодействия

2.Коммуникативная компетентность социального педагога

3.Культура и правила безопасного ненасильственного социально-педагогического взаимодействия

2