1. Завадская, Ж.Е. Воспитание социальной зрелости старшеклассников в учебно-воспитаетльном процессе / Ж.Е. Завадская. – Минск: Змицер Колас, 2010. – 352 с.

2. Мартынова, В.В. Гражданин: Программно-методические рекомендации по воспитанию учащихся. – Мн., 1996. – 35 с.

3. Щуркова, Е.Е. Новое воспитание. – М.: Пед. общество России, 2000. – 128 с.

4. Дополнительная литература

5. Концепция воспитания учащейся молодежи в современном обществе / А.А. Бодалев, З.А. Малькова, Л.И. Новикова, В.А. Караковский и д.р. // Нар. образование. – 1991. - №11. – С. 60-71.

6. Щуркова, Н.Е. Воспитание: новый взгляд с позиции культуры. – М., 1997.

Семинарское занятие 10

Деятельность организаций и объединений учащихся в системе воспитания детей и молодёжи:

1. Молодёжные объединения и организации Республики Беларусь;

2. Организация и структура деятельности молодёжных объединений и организаций;

3. Функции, принципы, структура деятельности молодёжных объединений и организаций;

4. Формы взаимодействия со школой и другими учреждениями воспитания;

5. Позиция взрослых в детском общественном объединении;

6. Содержание и методика деятельности молодёжных объединений и организаций;

7. Неформальные объединения детей и молодежи, их классификация;

8. Педагогические основы взаимодействия с неформальными объединениями.

Вопросы для обсуждения:

1.Молодёжная субкультура;

2. Классификация неформальных объединений.

Литература

1. Гуманистическая направленность штейнеровской педагогики. – М.: ВЛАДОС, 2000.

2. Концепция непрерывного воспитания детей и учащейся молодежи в Республике Беларусь.

3. Дополнительная литература

4. Концепция воспитания учащейся молодежи в современном обществе / А.А. Бодалев, З.А. Малькова, Л.И. Новикова, В.А. Караковский и д.р. // Нар. образование. – 1991. - №11. – С. 60-71.

Семинарское занятие 11

Критерии эффективности воспитательной системы:

1. Понятие «эффективность воспитательной системы»;

2. Алгоритм изучения эффективности воспитательной системы;

3. Количественные показатели воспитательной системы;

4. Качественная оценка динамики воспитательной системы.

Литература

1. Воспитательный процесс: изучение эффективности / под ред. Е.Н. Степанова. – М.: Творч. Центр, 2000. – 128 с.

Семинарское занятие 12

Условия эффективного функционирования воспитательной системы:

1. Взаимодействие систем управления и самоуправления;

2. Диагностика уровней воспитанности учащихся;

3. Планирование воспитательной работы.

Литература

1. Воспитательный процесс: изучение эффективности / под ред. Е.Н. Степанова. – М.: Творч. Центр, 2000. – 128 с.

Семинарское занятие 13

Сущность и особенности управления системой воспитания:

1. Сущность понятия «управление»;

2. Этапы управления системой воспитания;

3. Условия эффективности управления;

4. Особенности управления системой воспитания.

Вопросы для обсуждения:

1. Сущность понятия «управление»;

2. Функции управления;

3. Особенности управления системой воспитания.

Литература

1. Кабуш, В.Т. Гуманистическая воспитательная система: теория и практика / М-во образования Респ. Беларусь. Акад. последиплом. образования. – Мн., 2001. – 332 с.

2. Кухарев, Н.В., Савельев, Г.В. Управление учебно-воспитательным процессом в школе: учеб.-метод. пособие для руководителей школ, организаторов образования // Мн.: Ред. журн. «Адукацыя i выхаванне», 1997. – 191 с.

3. Шамова, Т.И., Третьяков, П.И., Капустин, Н.П. Управление образовательными системами: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведенийт / под ред. Т.И. Шамовой. – М. : ВЛАДОС, 2002. – 320 с.

Дополнительная литература

1. Вульфов, Б.З. Рефлексия: учить управляя // Мир образования. – 1996. - №1. – С. 60-65