- •1.Роль спортивных игр в тренировке спортсменов в различных видах спорта.
- •3. Классификация тактики игры в гандбол.
- •4. Оборудование и инвентарь для игры в баскетбол.
- •5. Анализ техники ловли, держания и передачи мяча в гандболе. Методика обучения.
- •6. Факторы, определяющие эффективность соревновательной деятельности в спортивных играх.
- •8. Индивидуальные тактические действия баскетболиста в защите. Классификация. Методика обучения.
- •9. История развития бадминтона как вида спорта.
- •10. Календарь игр для шести команд при круговом способе розыгрыша с чередованием полей (последовательность составления и расписание игр).
- •11. Критерии эффективности соревновательной деятельности игроков в футболе.
- •12. Система быстрого прорыва в баскетболе. Характеристика, фазы, варианты, методика обучения.
- •14. Групповые тактические действия баскетболистов в нападении. Характеристика. Методика обучения.
- •15. Значение бадминтона как средства физического воспитания.
- •16. Передача мяча снизу двумя руками (волейбол). Классификация. Анализ техники и методика обучения.
- •17.Индивидуальные тактические действия в гандболе. Методика обучения.
- •18. Обманные действия (финты) в баскетболе. Классификация, анализ техники, методика обучения.
- •19. Соревновательная подготовка в спортивных играх.
- •20. Основные понятия в спортивных играх: спортивная подготовка, спортивная тренировка, структура тренировки, тренировочная и соревновательная нагрузка.
- •21. Классификация передач в футболе. Анализ техники и тактики выполнения и методика обучения (на примере одного из видов передач)
- •22. Система нападения со второй передачи через игрока передней линии (волейбол), методика обучения.
- •23. Структура обучения в спортивных играх (этапы обучения, их цели и задачи, особенности применения средств и методов).
- •24. Комплектование команды в баскетболе. Характеристика игровой деятельности «защитника», «нападающего», «центрового».
- •26. Значение подвижных игр в обучении спортивным играм и подготовке спорстменов-спортигровиков.
- •28. Заслоны в баскетболе. Сущность. Классификация, варианты. Методы обучения.
- •29. Бросок мяча в кольцо с места. Классификация, анализ техники и методика обучения.
- •30. Комплектование команды в волейболе. Состав, численность игроков на площадке.
- •31. Место для игры в бадминтон. Оборудование. Инвентарь.
- •35. Подачи в волейболе. Классификация. Анализ техники и методика обучения верхней прямой подачи.
- •36. Групповые тактические действия в гандболе. Методика обучения.
- •37. Бросок мяча в кольцо с места. Классификация, анализ техники и методика обучения.
- •40. Основные понятия в спортивных играх: спортивные игры, игровая и соревновательная деятельность, правила игры.
- •42. Стойки, передвижения в волейболе. Классификация, методика обучения.
- •44. Характеристика группового блокирования в волейболе. Варианты. Методика обучения.
- •46. Задачи и содержание судейской коллегии в подготовке и проведении матча по баскетболу. Официальный протокол. Жесты судей.
- •47. Система защиты «углом вперед» в волейболе. Сущность, методика обучения.
- •48. Развитие гандбола в России и за рубежом.
- •49. Оборудование и инвентарь для игры в гандбол.
- •51. Тактика подач в волейболе. Варианты. Особенности планирующей подачи
- •52. Остановки и повороты (баскетбол). Классификация, анализ техники, методика обучения.
- •53. Система нападения с первой передачи (волейбол). Характеристика, методика обучения.
- •54. Положение о соревнованиях в спортивных играх: значение, основные разделы и их содержание.
- •55. История развития футбола как вида спорта.
- •56. Индивидуальные тактические действия волейболистов в нападении. Методика обучения.
- •57. Интегральная подготовка в спортивных играх.
- •59. История развития настольного тенниса как вида спорта.
- •60. Специфика соревновательной деятельности в спортивных играх.
- •61. Виды хваток ракетки в настольном теннисе.
- •62. Командные тактические действия баскетболистов в защите. Характеристика, варианты, методика обучения.
- •63. Значение настольного тенниса как средства физического воспитания.
- •64. Классификация техники игры в гандбол.
- •65. Групповые тактические действия волейболистов в нападении, их характеристика и методика обучения.
- •66. Календарь игр для девяти команд при способе розыгрыша с выбыванием после первого поражения (последовательность составления и расписание игр).
- •67. Отбор мяча в футболе и его разновидности. Анализ техники и методика обучения (на примере одной из разновидностей отбора).
- •69.Системный характер подготовки в спортивных играх (взаимосвязь различных разделов подготовки).
- •71. Виды хваток ракетки в бадминтоне.
- •72. Основные понятия в спортивных играх: спортивная подготовка и спортивная жировка, управление спортивной подготовкой и тренировкой.
- •73. Подбор мяча отскочившего от щита. Анализ техники и методика обучения.
- •74. Стойки и перемещения в наст. Теннисе. Методика обучения.
- •76. Классификация подач в бадминтоне. Методика обучения на примере одного из видов.
- •77. Основные правила игры в баскетбол.
- •80.Методика обучения ударам в бадминтоне (на примере одного из видов ударов).
- •81. Командные тактические действия баскетболистов в нападении. Характеристика. Варианты, методика обучения.
- •82. Взаимосвязь физической подготовки с другими разделами подготовки в спортивных играх.
- •83. Способы проведения соревнований в спортивных играх (способы розыгрыша).
- •84. Анализ техники и методика обучения технике ведения мяча в футболе.
- •85 Групповые тактические действия баскетболистов в защите. Характеристика. Методика обучения.
- •86.Струкгура многолетней подготовки в спортивных играх.
- •87.Бросок мяча в движении одной рукой от плеча после двух шагов. Анализ техники и методика обучения.
- •88. История развития волейбола как вида спорта.
- •89. Особенности физической подготовки в спортивных играх.
- •90. Общая характеристика соревновательной деятельности в футболе.
- •91. Система защиты «углом назад» в волейболе. Сущность, методика обучения.
- •92. Календарь игр для пяти команд при круговом способе розыгрыша без чередования полей (последовательность составления и расписание игр).
- •93.Удары по мячу головой в футболе и способы их выполнения. Анализ техники и методика обучения (на примере одного из ударов).
- •96.Индвидуальные и групповые тактические действия в футболе. Классификация и основы методики обучения.
- •97. Ведения мяча в баскетболе. Классификация. Анализ техники и методика обучения.
- •98. Основные понятия в спортивных играх: тактическое действие, тактика, тактическая комбинация, тактическая подготовка, система игры, стиль игры.
- •100.Методика обучения ударам в настольном теннисе (на примере одного из видов ударов).
- •101.Особенности технической подготовки в спортивных играх.
- •102.Классификация подач в настольном теннисе. Методика обучения на примере одного из видов.
- •103.Разделы подготовки спортсменов в спортивных играх - определения, основное содержание.
- •104. Стойки и передвижения баскетболиста в нападении и защите. Анализ техники и методика обучения.
- •105. Основные правила игры в волейбол.
- •106. Роль спортивных игр в физическом воспитании различных категорий населения.
- •107. Классификация техники футбола.
- •109. Классификация спортивных игр.
- •110. Удары по мячу ногой в футболе и способы их выполнения. Анализ техники и
- •111.Комплектование гандбольной команды. Функции игроков различных амплуа.
- •114. Личная система защиты в баскетболе. Характеристика, варианты и методика обучения.
- •115. Верхняя передача. Классификация. Анализ техники и методика обучения.
- •119.Ловля мяча в баскетболе. Варианты. Анализ техники и методика обучения ловля мяча двумя руками
- •120.Классификация тактики футбола.
- •123. Смешанные системы защиты в гандболе. Варианты, общая характеристика, методика обучения.
83. Способы проведения соревнований в спортивных играх (способы розыгрыша).
круговой (с чередование полей (Способ с чередованием полей. По таблице определяют, какие номера команд встречаются между собой в каждый день соревнований. Команда, номер которой указан первым, играет на своем поле.), без чередования полей (Способ без чередования полей применяется, когда соревнования проводятся на одних и тех же сооружениях. Таблица составляется для четного количества команд, при нечетном последнюю «четную» цифру заменяет ноль.)), с выбыванием после поражения (При проведении соревнований способом с выбыванием каждая команда выбывает после первого (второго) проигрыша.) и комбинированный (смешанный)-изначально групповой этап –затем на выбывание до первого поражения\( способ выбывания после двух поражений).
84. Анализ техники и методика обучения технике ведения мяча в футболе.
Внешней частью подъема\средней частью подъема\внутренней частью подъема\носком\ внутренней стороной топы.
85 Групповые тактические действия баскетболистов в защите. Характеристика. Методика обучения.
(Взаимодействие 3х игроков- против наведение на 2х игроков\против сдвоенного заслона\против малой восьмерки\против скрестного выхода\против тройки\) \ (взаимодействие 2х игроков-групповой отбор мяча(Если защитник, опекая нападающего, заставляет его остановиться после ведения, то к его опеке подключается еще один),проскальзование (Если защитник чувствует, что он может попасть под заслон, он должен быстро отступить назад, как бы обойти заслоняющего и вновь сблизиться со своим нападающим.),переключение (Этот прием взаимодействия применяется при заслонах и наведениях, когда защитники меняются нападающими.),подстраховка)
86.Струкгура многолетней подготовки в спортивных играх.
Первый - этап воспитания интереса к занятиям спортом, приобщения детей к спортивным играм, начального обучения навыкам игры, развития физических качеств в общем плане и с учетом специфики спортивных игр. Возраст - до 11 лет.\Второй - этап общей базовой (технико-тактической, физической) подготовки, универсальности в постановке задач, выборе средств и методов применительно ко всем занимающимся, отбора юных спортсменов для специализированных занятий и ориентации их по конкретной спортивной игре. Возраст - 12-14 лет.\Третий - этап специальной базовой подготовки (технико-тактической, физической, игровой, соревновательной), универсальности с элементами специализации по игровым функциям, отбора к следующему этапу. Возраст - 15-17 лет.\Четвертый - этап спортивного совершенствования, специализации по игровым функциям на основе универсальности, адаптации юниоров к требованиям в командах высших разрядов. Возраст- 18—20 лет.\Пятый - этап демонстрации высоких спортивных результатов на уровне спорта высших достижений. Возраст -21-30 лет.\Шестой - этап спортивного долголетия, когда спортсмен продолжает занятия и участвует в соревнованиях ветеранов, в сфере массового спорта. Возрастных границ («верхних») здесь по существу нет.