МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ

УО «Белорусский государственный экономический университет»

С.К. Родион, А.И. Савинова

ENGLISH: FIRST INSIGHTS INTO ECONOMICS

АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК:

ИЗУЧАЕМ ОСНОВЫ ЭКОНОМИКИ

Электронное учебно-методическое издание

по дисциплине «Иностранный язык (английский)»

для студентов заочной формы обучения

Минск 2012

Рецензент: старший преподаватель кафедры теории и практики английской речи БГЭУ Левченко Л.П.

Рекомендовано кафедрой теории и практики английской речи БГЭУ.

Родион, С.К., Савинова, А.И.

Английский язык: Изучаем основы экономики = English: First Insights into Economics: учебно-методическое пособие (ЭУМИ) / С.К. Родион, А.И. Савинова. – Минск: БГЭУ, 2012. – 95 с. (4 усл. печ. л.)

Учебно-методическое пособие содержит учебный материал по развитию навыков профессионально ориентированного чтения, устной речи и письма на английском языке в рамках тематики, связанной с основными положениями экономической теории.

Предназначено для студентов экономических специальностей заочной формы обучения.

Contents

Предисловие ……………………………………………………………… 4 Unit1. Economics as a Science …………………………………………… 5 Unit 2. Microeconomics and Macroeconomics …………………………… 10 Unit 3. Types of Economic Systems ……………………………………… 15 Unit 4. Scarcity and Choice ……………………………………………… 20 Unit 5. Demand and Supply ……………………………………………… 24 Unit 6. Opportunity Cost ………………………………………….............. 29 Unit 7. Money …………………………………………………………. 34 Unit 8. Markets and Prices ………………………………………………… 39 Unit 9. Factors of Production ……………………………………………… 44 Unit 10. Forms of Business ……………………………………………… 49 Unit 11. Government and Business ……………………………………… 54 Unit 12. Corporate Culture ………………………………………………… 59 Unit 13. Employment ……………………………………………………… 65 Unit 14. Globalization …………………………………………………… 71 Unit 15. The First Modern Economists …………………………………… 76 Supplementary Reading ……………………………………………............. 81

ПРЕДИСЛОВИЕ

Данное учебно-методическое пособие предназначено для студентов экономических специальностей заочной формы обучения и может быть использовано как для работы в аудитории, так и для самостоятельной внеаудиторной работы.

Целью пособия является развитие навыков чтения текстов экономической тематики, развитие и совершенствование навыков устного высказывания, умений выражать собственное мнение, а также формирование навыков реферирования на английском и русском языках.

Все 15 разделов учебного пособия имеют одинаковую структуру и включают следующие блоки: Lead-in (введение), Key Vocabulary (базовая лексика), Pre-reading Activities (предтекстовые упражнения), Reading (тексты для чтения), Comprehension Check (упражнения на понимание текста), Vocabulary Focus (лексические упражнения), Talking Points (коммуникативные упражнения), Summary Points (упражнения на реферирование).

При подборе тематики текстов и определении их объёма авторы учитывали специфику обучения студентов-заочников в вузе экономического профиля, а также актуальность активизации самостоятельной работы студентов в связи с увеличением времени, отводимого на самостоятельную работу Текстовый материал, пред- и послетекстовые упражнения направлены на развитие как навыков чтения, так и речевых навыков студентов-заочников экономических специальностей путём обучения пониманию и осмыслению прочитанного текста, активизации словарного запаса и речевых структур в процессе работы над текстом.

Задания в блоке Talking Points носят преимущественно творческий характер и направлены на совершенствование коммуникативных навыков, а также умения формулировать собственное мнение на английском языке. Особое внимание уделяется умению выражать свою точку зрения через согласие/несогласие, а также аргументированно доказывать или опровергать предложенное утверждение.

Целью заданий блока Summary Points является формирование одной из важнейших компетенций студента университета – умения выполнять реферирование текстов.

Раздел Supplementary Reading включает в себя набор текстов, дающих дополнительную информацию к текстам основных разделов, которые могут быть использованы для развития как навыков чтения, так и речевых навыков, а также могут служить материалом для обучения студентов реферированию.