- •1.Предмет и задачи клинической психологии.
- •2. Основные разделы клинической психологии.
- •3. Предмет и задачи патопсихологии.
- •4.Понятие патопсихологического синдрома. Патопсихологические регистр-синдромы.
- •5.Предмет и задачи нейропсихологии.
- •6.Психосоматический подход в медицине и клинической психологии.
- •7.Этика в клинической психологии.
- •8.Биологическая модель нормы и патологии.
- •9. Социально-нормативная модель нормы и патологии. Теория "ярлыков" и антипсихиатрия.
- •10 Биопсихосоциальная модель нормы и патологии.
- •11.Теория нормы и патологии в классическом психоанализе.
- •13.Характеристика основных моделей психической патологии в рамках когнитивного подхода.
- •14. Модель нормы и патологии в рамках гуманистического подхода.
- •15. Модель нормы и патологии в рамках экзистенциального подхода.
- •16. Основные принципы современной классификации болезней.
- •17. Методы исследования в клинической психологии.
- •18 Методы психологической интервенции в клинической психологии.
- •5 Типов:
- •20. Психология лечебного взаимодействия. Проблема ятропатогении.
- •24. Позитивная и негативная симптоматика при шизофрении.
- •25.Основные модели этиологии шизофрении.
- •26.Социальные сети больных шизофренией.
- •27.Исследования семейного контекста шизофрении. Концепция "двойной связи" г.Бейтсона.
- •28. Основные типы личностных расстройств по мкб-10.
- •31.Теория нормального и патологического нарциссизма х.Когута.
- •32. Биопсихосоциальная модель личностных расстройств.
- •33. Основные типы депрессивных расстройств по мкб-10.
- •34. Аналитические модели депрессии.
- •35. Когнитивная модель депрессии.
- •36.Бихевиоральная модель депрессии (теория "выученной беспомощности" Сэлигмена).
- •38.Типы тревожных расстройств по мкб-10.
- •40. Когнитивная модель тревоги. Когнитивные механизмы панической атаки.
- •41. Биопсихосоциальная модель тревоги.
- •42. Соматоформные и конверсионные расстройства. Этиология и условия возникновения.
- •44.Психопрофилактика, психогигиена и психология здоровья - взаимосвязь и специфика.
- •45. Клиническая психология в экспертной практике.
7.Этика в клинической психологии.
1. Модель Гиппократа (принцип «не навреди»).
2. Модель Парацельса (принцип «делай добро»).
3. Деонтологическая модель (принцип «соблюдения долга»).
4. Биоэтика (принцип «уважения прав и достоинства личности»).
В этих четырех принципах Бошан и Чайлдресс попытались свести воедино несколько течений: традицию врачебной этики (клятва Гиппократа, который на первое место ставил требование не вредить и обязательство оказания помощи, — Eckart, 1990), идеи философского Просвещения и американского движения борцов за гражданские права с их акцентом на автономии отдельного человека, а также принцип справедливого распределения в здравоохранении высочайших достижений медицины. Эти четыре принципа в целом рассматриваются как универсально значимые и приблизительно нейтральные мировоззренческие ориентиры для медицины и здравоохранения. В зависимости от контекста применения по-разному расставляются акценты и принципы конкретизируются. Яркий пример конкретизации первого принципа — «уважение к автономии пациента/клиента» — это правило информированного согласия (Informed Consent) (Faden & Beauchamp, 1986), которое еще не оценено по достоинству или недостаточно широко практикуется в психотерапии или психологическом консультировании (Reiter-Theil, Eich & Reiter, 1991, 1993; Reiter-Theil, 1996; Dsubanko-Obermayr & Baumann, 1998). Согласно этому правилу, психотерапевт обязан заранее информировать пациента о лечении, его шансах, риске и побочных эффектах, а также о других возможностях лечения, чтобы пациент/клиент мог сделать сознательный выбор. Причем сложность такого разъяснения и согласия можно постичь лишь в модели процесса (Eich, Reiter & Reiter-Theil, 1997).
8.Биологическая модель нормы и патологии.
Биомедицинская модель болезни существует с XVII в. Она центрирована на изучении природных факторов как внешних причин заболевания. Биомедицинскую модель болезни характеризуют четыре основные идеи:
1) теория возбудителя;
2) концепция трех взаимодействующих сущностей - "хозяина", "агента" и окружения;
3) клеточная концепция;
4) механистическая концепция, согласно которой человек - это прежде всего тело, а его болезнь - поломка какой-то части организма.
В рамках этой модели нет места социальным, психологическим и поведенческим причинам развития болезни. Дефект (в том числе и психический), какими бы факторами он ни вызывался, всегда имеет соматическую природу. Поэтому и ответственность за лечение здесь целиком и полностью возлагается только лишь на врача, а не на больного.
В начале XX в. биомедицинская модель была подвергнута пересмотру под влиянием концепции общего адаптационного синдрома Г. Селье /40/. Согласно адаптационной концепции болезнь есть неправильно направленная либо чрезмерно интенсивная адаптационная реакция организма. Однако многие нарушения могут быть рассмотрены как разновидность адаптивных реакций организма. В рамках концепции Г. Селье даже возник термин маладаптация (от лат. malum + adaptum - зло + приспособление - хроническая болезнь) - длительное болезненное, ущербное приспособление. К тому же применительно к психическим нарушениям в адаптационной модели состояние болезни (как дезадаптации или как разновидности адаптации) не соотносится с особенностями личности и ситуации, в которой происходит нарушение психической сферы.
Отечественная клиническая психология, будучи тесно связанной с психиатрией, долгое время ориентировалась на биомедицинскую модель психических болезней, поэтому особенности воздействия социальной среды на процесс психических нарушений в ней практически не исследовался
