
- •1.Предмет и задачи клинической психологии.
- •2. Основные разделы клинической психологии.
- •3. Предмет и задачи патопсихологии.
- •4.Понятие патопсихологического синдрома. Патопсихологические регистр-синдромы.
- •5.Предмет и задачи нейропсихологии.
- •6.Психосоматический подход в медицине и клинической психологии.
- •7.Этика в клинической психологии.
- •8.Биологическая модель нормы и патологии.
- •9. Социально-нормативная модель нормы и патологии. Теория "ярлыков" и антипсихиатрия.
- •10 Биопсихосоциальная модель нормы и патологии.
- •11.Теория нормы и патологии в классическом психоанализе.
- •13.Характеристика основных моделей психической патологии в рамках когнитивного подхода.
- •14. Модель нормы и патологии в рамках гуманистического подхода.
- •15. Модель нормы и патологии в рамках экзистенциального подхода.
- •16. Основные принципы современной классификации болезней.
- •17. Методы исследования в клинической психологии.
- •18 Методы психологической интервенции в клинической психологии.
- •5 Типов:
- •20. Психология лечебного взаимодействия. Проблема ятропатогении.
- •24. Позитивная и негативная симптоматика при шизофрении.
- •25.Основные модели этиологии шизофрении.
- •26.Социальные сети больных шизофренией.
- •27.Исследования семейного контекста шизофрении. Концепция "двойной связи" г.Бейтсона.
- •28. Основные типы личностных расстройств по мкб-10.
- •31.Теория нормального и патологического нарциссизма х.Когута.
- •32. Биопсихосоциальная модель личностных расстройств.
- •33. Основные типы депрессивных расстройств по мкб-10.
- •34. Аналитические модели депрессии.
- •35. Когнитивная модель депрессии.
- •36.Бихевиоральная модель депрессии (теория "выученной беспомощности" Сэлигмена).
- •38.Типы тревожных расстройств по мкб-10.
- •40. Когнитивная модель тревоги. Когнитивные механизмы панической атаки.
- •41. Биопсихосоциальная модель тревоги.
- •42. Соматоформные и конверсионные расстройства. Этиология и условия возникновения.
- •44.Психопрофилактика, психогигиена и психология здоровья - взаимосвязь и специфика.
- •45. Клиническая психология в экспертной практике.
1.Предмет и задачи клинической психологии.
Клиническая психология — специальность широкого профиля, имеющая межотраслевой характер и участвующая в решении комплекса задач в системе здравоохранения, народного образования и социальной помощи населению. Работа клинического психолога направлена на повышение психологических ресурсов и адаптационных возможностей человека, гармонизацию психического развития, охрану здоровья, профилактику и преодоление недугов, психологическую реабилитацию.
В России долгое время был принят термин «медицинская психология», определяющий ту же сферу деятельности. В 1990-е, в рамках приведения российской образовательной программы к международным стандартам, в России была введена специальность «клиническая психология». В отличие от России, в которой медицинская психология и клиническая психология фактически зачастую представляют собой одну и ту же область психологии, в международной практике медицинская психология обозначает, как правило, узкую сферу психологии взаимоотношений врача или терапевта и пациента и ряда других узкоспецифических вопросов, в то время, как клиническая психология — это целостная научная и практическая психологическая дисциплина.
Предмет клинической психологии как научно-практической дисциплины:
· Психические проявления различных расстройств.
· Роль психики в возникновении, течении и предупреждении расстройств.
· Влияние различных расстройств на психику.
· Нарушения развития психики.
· Разработка принципов и методов исследования в клинике.
· Психотерапия, проведение и разработка методов.
· Создание психологических методов воздействия на психику человека в лечебных и профилактических целях.
Клинические психологи занимаются исследованием общепсихологических проблем, а также проблемы определения нормы и патологии, определением соотношения социального и биологического в человеке и роли сознательного и бессознательного, а также решением проблем развития и распада психики.
Клиническая (медицинская) психология - это отрасль психологии, главными задачами которой является решение вопросов (как практических так и теоретических), относящихся к предупреждению, диагностике заболеваний и патологических состояний, а также к психокоррекционными формами воздействия на процесс выздоровления, реабилитации, решением различных экспериментальных вопросов и изучению воздействия различных психических факторов на форму и течение различных заболеваний.
Предметом клинической психологии является изучение механизмов и закономерностей возникновения стойких дезадаптивных состояний. Т.о., можно сказать, что клиническая психология занимается диагностикой, коррекцией и восстановлением равновесного соотношения индивида и его жизни, на основе знаний о возникающих дезадаптациях.
Задачи:
- Изучение влияния психологических и психосоциальных факторов на развитие поведенческих и личностных нарушений у ребенка, их профилактику и коррекцию;
- Изучение влияния отклонений и нарушений в психическом и соматическом развитии на личность и поведение ребенка;
- Изучение специфики и характера нарушений развития психики ребенка;
- Изучение характера отношений аномального ребенка с ближайшим окружением;
- Разработка принципов и методов клинико-психологического исследования в педагогических целях;
- Создание и изучение психологических методов воздействия на психику ребенка в коррекционных и профилактических целях.