39.Принципы и методы обучения

Воспит-е вкл-т в себя и обучение. Потому процесс обучения имеет такую же структуру, как и любой педаг. процесс: цель обуч-я – содерж-е обуч-я - методы обуч-я

- ср-ва обуч-я - формы орг-ции обучения.

Цель обучения единство образов.й, воспит. и развив. составляющих. Эти цели опред-т и соотв. ф-ции процесса обуч-я.

Образовательная цель формир-ние опред. навыков обучающихся.

Воспит.- предназначена для форм-ния мировоззрения, дух.-нравств., эстетич. и др. кач-в личн-ти.

Развивающяя-обучения реал-ся, глав. образом, в развитии мышления, творч. способ-и дарований личн-ти.

Принципы обучения - основополагающие требования к орг-ции обуч-я.-научности обучения,-принцип систематичности, последоват-ти,-доступности обуч-я, -связи обучения с жизнью.

Содерж-е обуч-я – сис-ма знаний, умений и навыков, кот. подлежит усвоению в процессе обуч-я и кот. выступает в кач-ве основы развития личн-ти.

Методы обуч-я - способы совмест. работы обучающего и учащихся, позволяющ. усваивать конкр. содерж-е обучения.

Класс-ция: 1)по источнику получаемой инф-ции, словесные,наглядные и практичеккие.

2)по хар-ру познават. деят-ти учащихся, объ-яснит.-иллюстрат., репродуктив., методы проблем. изложения мат-ла, частично-поисков. и исследов. методы обучения.

Ср-ва обуч-я - учеб. программы, учебники, конспекты, плакаты, технич. ср-ва обуч-я (ТСО), раздат. мат-л.

Формы орг-ции обуч-я - лекции, семинары, лабор.-практ. занятия, уроки, консультации, зачеты, экзамены, сам. учеб. работа.

35. Сис-ма образ-я в РБ

Нац. сис-ма образ-я в РБ включает:

1)участ-ков образов.процесс; •образ. стандарты, разработ. на их основе учеб. планы и учеб. программы; 2)образ. учр-я;3)Органы управления образованием.

Образ. учреждения осуществляют:

1)дошкол. воспитание

2)общее сред. образ-е 3)внешкол. обучение и воспитание 4)профес.-технич. образ-е; 5)сред. спец. образ-е 6)высшее образ-е; 7)подготовку научн. и науч.-педаг. кадров; 8)повышение квалификации и переподг-ку кадров.

Наим-ния уч.заведений, вход.в сис-му обр.

1.Общеобраз.Школы:

Баз.обр.(9-10),общее сред.обр(10-11).Внутри школы м. сущ-ть гимназии и лицеи.

Гимназия – учеб. завед. баз. и старш. ступени общеобраз. школы, призванное обеспечить реал-цию требований гос. стандартов к образю в сочетании с повышен. его уровнем, широк. гуманит. и общекульт. подготовкой учащихся.

Лицей – профес. ориентир. учеб. завед. обеспеч. повыш. уровень общ. сред. образ-я на старш. ступени в сочетании с профил. предпрофес. подготовкой учащихся по направл-ям и спец-тям высш. учеб. завед.

2.Учебн.Заведения пту.

Профес.-техн. образ-е (ПТО) имеет целью подготовку раб. кадров, приобретение гражд-ми труд. и профес. умений в сочетаний с общ. образ-ем, дух. и физ. разв.

Получить ПТО можно в ПТУ,-дает общ.ср.образ+проф.образ-е на базе школ. или общ. базового;ТУ-раб.спец-ция на базе общ.среднего; центрах профес. образ-я-ЦПО; высш. профес. училищах (ВПУ). Проф. лицей призван обесп-ть не только проф.-техн,но и полноц., проф. ориент. общ. сред. образ-е, дающ. возмож-ть поступать в ВУЗы.

Проф.-техн. колледж д. обеспеч-ть проф.-технич., общ. сред. и сред. спец. образ-е.

3.Сред. спец. образ-е имеет целью подгот-ку спец-тов сред. звена: непосредств. организаторов и рук-лей первич. звеньев пр-ва, помощников спец-тов высш. квалиф-ции, сам. испол-лей квалиф.труда,

Сред. спец. образ-е осущ-ся в техникумах, училищах, колледжах и др.проф.учеб. завед.

Колледж – учеб. заведение в сис-ме непрер. образования, обеспечи-вающее углубл. средн. спец. образ-е,интегрир. с общим средним и включающее эл-ты высшего образ-я.Высш. колледж – учеб. завед., реализующее на 1-ой ступени ф-ции обыч. колледжа, а на 2-ой –ф-ции высшего учеб. заведения.

4.ВУЗы(институты, универы, академии): част. и гос. формы;

5.Последипломн.образ-е: магистратура, аспирантура, докто-ротура.