
- •1.Розкрийте основні положення твору Аристотеля «Метафізика».
- •2.Назвіть історичні типи діалектики.
- •Розкрийте основні положення твору к.Маркса «Передмова до критики політичної економії».
- •Сформулюйте основні соціально-мотиваційні аспекти економічної діяльності людини
- •Розкрийте сутність основних категорій діалектики.(в посібнику Шкепу)
- •2.Дайте визначення понять «індивідуальність» та «особистість».
- •Розкрийте основні ідеї твору п. Юркевича «Серце і його значення в духовному житті людини за вченням слова Божого»
- •Сформулюйте загрози майбутнього, про які йдеться в праці е. Тоффлера «Футурошок».
- •Розкрийте основні положення праці і. Канта «Критика чистого розуму»
- •Дайте визначення філософії як теоретичному рівню світогляду.
- •Розкрийте основні концепції походження та сутності свідомості. Проаналізуйте співвідношення онтогенезу та філогенезу.
- •Гедонізм – етичне вчення, яке проголошує метою життя людини насолоду (Епікур, просвітники та ін.).
- •Розкрийте сутність філософських уявлень про мораль в історії філософії
- •Назвіть основні філософські концепції культури.
- •Розкрийте сутність основних філософських концепцій суспільства.
- •Основні відмінності між емпіричним й теоретичним рівнями пізнання
- •Зміст та історичне значення античної діалектики
- •2.Сформулюйте основні відмінності місця і ролі свідомості в ідеалістичній та матеріалістичній філософії.
- •Розкрийте основні концепції та історичні типи цивілізацій
- •Основне питання філософії
- •Фундаментальні суперечності всесвітньої історії
- •Основні ідеї «Концепції органічного росту»
- •Розкрийте основні ідеї твору Рене Декарта «Міркування про метод» та обгрунтуйте її роль у розвитку теорії пізнання.
- •Визначте національне та загальнолюдське в культурі
- •Розкрийте сутність закону заперечення заперечення та проаналізуйте його значення для розвитку сучасного світу.
- •Свідомість та самосвідомість
Основні ідеї «Концепції органічного росту»
Важливими наближеннями до концепції сталого розвитку були обговорювані в роботах Римського клубу концепція динамічного зростання [5], концепція органічного росту [5, 6, 10], концепція динамічної рівноваги Загальне для всіх цих підходів - зіставлення глобальної економічної системи з живим організмом, що особливо яскраво проявилося в концепції органічного зростання. У 1974 році вийшов другий доповідь клубу. Його очолили члени Римського клубу М. Месаровіч (en) і Е. Пестель. "Людство на роздоріжжі" запропонувало концепцію "органічного зростання", згідно з якою кожен регіон світу має виконувати свою особливу функцію, подібно клітці живого організму. Концепція "органічного зростання "була цілком прийнята Римським клубом і досі залишається однією з основних обстоюваних ним ідей. Кількісний ріст не грає ролі в еволюції живих організмів або біологічних систем. Головне місце тут належить життєву силу і здатність до виживання, тобто якісному вдосконаленню і пристосування до навколишнього середовища. Органічне зростання приводить до динамічної рівноваги, тому що живий, зрілий організм постійно оновлюється.
Товариством, що досягли стану динамічного або стійкої рівноваги, є таке суспільство, що у відповідь на зміну внутрішніх і зовнішніх умов здатне встановлювати нове, який відповідає цим змінам рівновагу як всередині себе, так і в межах середовища свого проживання.
Що стосується кількісного зростання, на якому зосереджувалася традиційна економічна наука, то він навіть з чисто математичної точки зору рано чи пізно повинен зупинитися, причому з самими несприятливими наслідками . Найяскравіший приклад недиференційованого кількісного зростання в природі - розмноження ракових клітин . Справжні межі матеріального зростання людства визначаються причинами не стільки фізичного, скільки екологічного, біологічного і навіть культурного і психологічного характеру [5].
Білет № 19
Розкрийте основні ідеї твору Рене Декарта «Міркування про метод» та обгрунтуйте її роль у розвитку теорії пізнання.
Декарт стверджує, що основою, фундаментом пізнання людини є вроджені ідеї, які властиві людині від народження. Ці ідеї людина повинна усвідомити за допомогою раціоналістич¬но-дедуктивного методу і на їх основі будувати всю систему знання. Вродженими ідеями, напри¬клад, є ідея Бога — найдосконалішої істоти, — ряд загальних ідей та аксіом математики тощо.
У праці "Міркування про метод" Декарт фор¬мулює чотири правила, які є сутністю його дедук¬тивного методу:
— принцип очевидності, зрозумілості і вираз¬ності в судженнях і уявленнях про предмети. Істинні судження — це судження, що не викли¬кають ніякого сумніву, вони очевидні. Для цього слід на початковому етапі пізнання піддавати все сумніву;
— розчленування труднощів, що зустрічають¬ся, на часткові, простіші проблеми з тим, щоб прий¬ти до очевидних і зрозумілих речей;
— додержання порядку в мисленні, переходя¬чи від речей менш складних до більш складних, від доведеного до недоведеного. Цей процес спи¬рається на інтуїцію. Звідси базовими елементами раціоналізму Декарта є дедукція та інтуїція;
— ретельний огляд поля дослідження і поря¬док його проведення, щоб позбавитися втрати і випадіння логічних ланок.
Науковому методу Декарт надавав універсаль¬ного значення, вважаючи, що за його допомогою можуть бути пізнані всі закономірності природи, де явища механічно взаємопов'язані й одне випли¬ває з іншого.
Декарт вважав математику основою і зразком його методу. Філософія Декарта виступила мето дологічною основою математичного природознав-ства. На зміну Арістотелівському якісному прин¬ципу приходить кількісний аналіз різноманітних речей, тому що за основу знання беруться не речі самі по собі, а лише способи їх осягнення люд¬ським розумом.
Філософія Декарта стала провісником механі¬стичного світогляду. В ній виділяються дві са¬мостійні субстанції світу — матеріальна, відмітною рисою якої є протяжність, та мисляча, для якої характерні непротяжність та непо¬дільність.
Людина у Декарта виявилась дуалістично роз¬колотою на тілесне, матеріальне і духовне, мисля¬че начало. Всі живі організми Декарт розглядав як машини, як істоти, що механічно діють. Та¬ким є і людське тіло, але воно є машиною, в яку Бог вклав душу. Розумність, здатність до раціона¬льного судження є суттєвою особливістю людини, її виключною властивістю. При цьому розум — основа не лише пізнання, а й доброчесної поведінки.