
- •Тема 1 Евроинтеграция Украины как фактор социально-экономического развития государства
- •2.Роль образования в развитии партнерства Украины с другими государствами. Направления реформирования высшего образования Украины
- •Тема 2 Системы высшего образования в странах Европы и Америки
- •1. Система высшего образования Великобритании.
- •2. Система высшего образования Германии.
- •3. Система высшего образования Франции
- •4. Система высшего образования Италии.
- •5.Особенности американской системы высшего образования.
- •Тема 3 Болонский процесс как средство интеграции и демократизации высшего образования стран Европы”
- •1. Значение Болонского процесса в интеграции высшего образования стран Европы.
- •2. Предыстория и начало развития Болонского процесса.
- •3.Основные документы Болонского процесса.
- •Тема 4 Основные задания, принципы и этапы формирования зоны европейского высшего образования
- •1.Определяющие свойства европейского высшего образования.
- •2.Основные задания и принципы создания зоны Европейского высшего образования.
- •3.Этапы формирования зоны Европейского высшего образования.
- •Содержательный модуль 2 Адаптация высшего образования Украины к требованиям Болонского процесса
- •Тема 5 Европейская кредитно-трансферная система - ects
- •1.Характерные особенности и базовые элементы ects.
- •2.Основные документы ects.
- •3.Кредиты ects. Координаторы ects.
- •Тема 6 Принципи, пути и средства адаптации Европейской системы перезарахування кредитов (ects) в высшее образование Украины”
- •1.Тенденции развития высшего образования Украины на современном этапе.
- •2.Создание условий относительно внедрения кредитно-модульной системы организации учебного процесса в вуЗы Украины.
- •3. Модернизация высшего образования Украины с учетом требований Европейского пространства высшего образования (епво)
- •Тема 7 Внедрение кредитно-модульной системы организации учебного процесса (кмсоуп) в вузы Украины
- •1.Педагогический эксперимент по внедрению кредитно-модульной системы организации учебного процесса (кмсоуп) в вуЗы Украины.
- •2.Понятие о кмсоуп как о модели организации учебного процесса.
- •3.Структура и требования к составлению основных компонентов кмсоуп
- •4.Организация обучения в условиях кмсоуп.
- •4.1. Структура учебной дисциплины (курса) и зачетного кредита
- •4.2. Структура учебной деятельности студента
- •4.3. Формы организации учебного процесса
- •4.4. Индивидуальная и самостоятельная работа студента
- •4.5. Контроль успеваемости студента и качества обучения
- •Список источников, которые рекомендуются для изучения дисциплины
- •І. Основна литература
- •Іі. Дополнительная литература: Нормативні матеріали України, матеріали Міністерства освіти і науки України (www.Mon.Gov.Ua/)
- •Ііі. Нормативные материалы ДонНует
3. Система высшего образования Франции
Французская образовательная система имеет ярко выраженную национальную специфику. В этой стране своя система дипломов и ученых степеней, особенное деление на циклы. И особенное отношение к дипломам государственных учебных заведений, которые, как правило, котируются выше, чем дипломы частных школ и университетов.
Во Франции существует значительное многообразие учебных заведений и специализаций. Это - 71 университет, около 300 высших школ, 5 Католических институтов, несколько Политических институтов, много Технологических институтов, а также множество колледжей, лицеев, школ бизнеса, школ коммерции, школ управления и т.д. Эти ВУЗы признаются не только Министерством образования, но и Министерством здравоохранения, сельского хозяйства, обороны.
Во французских Вузах учится 180418 человек. В целом во Франции учится 420614 человек. Образование - бесплатное. Расходы на образование - около 21% государственного бюджета. Блок фундаментальных дисциплин составляет в среднем 50% от теоретического обучения.
Особенности образования во Франции:
ярко выраженная национальная специфика;
собственная система подготовки медиков и фармакологов (от 6 до 8 лет);
большинство ВУЗов - государственные;
особенное деление на циклы;
бесплатное образование;
частичная компенсация правительства расходов на жилье;
зачисление иностранных студентов без экзаменов;
одинаковое качество образования как в столице, так и в провинции;
возможность подработки иностранным студентам (20 часов на неделю) при минимальной зарплате.
Высшее французское образование доступно только при наличии степени бакалавра. Французская система образования имеет разные формы: «короткий» и «долгий» цикл, обучение в высших школах (Grandes ecoles), университетах.
Высшее образование «короткого» цикла. Во Франции есть следующие виды образовательных заведений «короткого» цикла:
отделения высшего технического образования в лицеях. Они готовят к получению BTS (brevet de technicien superieur) - диплома о высшем техническом образовании;
университетские технологические институты (institut universitaire de technologie) существуют при университетах и ведут к получению DUT (diplome universitaire de technologie) - университетского технологического диплома;
специализированные школы готовят на протяжении 2 или 3 лет по специальностям здравоохранения и для социальных служб: акушерок, медсестер, массажистов.
Высшее образование «долгого» цикла.
Первый цикл на протяжении 2 лет готовит к получению DEUG (диплом об общем университетском образовании), но этот диплом не имеет практической ценности на рынке труда.
Второй цикл готовит к лицензии (licence) на протяжении одного года после DEUG и maitrise (год после licence). Недавно была созданная возможность профессионального образования: MST (maitrises des sciences et techniques) и магистрат (les magisteres), в котором учатся на протяжении трех лет.
Третий цикл разделяется на две фазы:
DESS (диплом высшего специализированного образования), являющийся профессиональным дипломом, подготовка к которому длится на протяжении года по получении степени maitrise и включает обучение и практику;
DEA (диплом углубленной учебы) это обучение исследовательской работе.
Обучение на диплом DESS приравнивается к третьему, последнему циклу учебы. При поступлении проводится отборочный тест (конкурс бывает 4-5 человек на место). Обязательное условие для поступления - высшее образование (диплом Maitrise) по любой специальности. Не менее важен опыт управленческой работы.
Учеба по программе DESS обычно ориентирована на практику. На диплом DESS обычно готовят институты управления предприятиями, которые создаются при больших учебных заведениях. Таких институтов сейчас во Франции 27, и они достаточно равномерно распределены по всей стране. Это государственные учреждения и обучение в них полностью регламентировано Министерством национального образования. Поскольку бизнес-специализаций DESS в государственном реестре более 10, каждый институт, беспокоясь прежде всего об уровне образования, предлагает не все, а в среднем 4-5 специализаций.
Преимущества высшего образования Франции:
Преобладание государственных учебных заведений;
Высшее образование для всех бесплатное;
В университет можно поступать без предварительного отбора;
Правительство уделяет значительное внимание реформе образования и увеличению дотаций на ее развитие;
Сильная практическая подготовка студентов;
Сильная техническая и материальная база;
Возможность свободного выбора дисциплин;
Огромный выбор ВУЗов.
Недостатки:
Сложность обучение на уровне бакалавра;
Слабо развитое техническое образование;
Наличие классового (социальной) неравенства;
Слишком быстрое изменение программ и методов обучения.