12. Теория слуха и теория цветного зрения г.Гельмгольца

(1821 – 1894). Немецкий естествоиспытатель. Родился в Потсдаме. Учился в Военно-медицинском институте (Берлин). 1888 г.- директор Физико-технического института. Теория слуха 1864 год. Основным органом слуха является улитка, функционирующая как набор резонаторов, с помощью которых сложные звуки могут быть разложены на парциальные тоны. Отдельные волокна основной мембраны являются как бы струнами. Более короткие волокна, лежащие у основания улитки, должны воспринимать высокие ноты; более длинные волокна, находящиеся у вершины ее, - низкие. До 16 тыс Гц – инфразвук, После 20 тыс Гц – ультразвук. Теория цветоощущения, предполагающая существование в глазу особых элементов для восприятия красного, зелёного и синего цветов. Восприятие других цветов обусловлено взаимодействием этих элементов. Сформулирована Томасом Юнгом и Германом Гельмгольцем. В сетчатке существует три (и только три) типа колбочек, которые чувствительны к свету с длиной волны 430, 530 и 560 нм, т. е. к фиолетовому, зелёному и жёлто-зелёному цвету.

13. Развитие психофизики в 19 веке э.Вебер и г.Фехнер

Эми́ль Ве́бер (1864, Эрфурт — 1920, Мюнхен) — немецкий социолог, историк и экономист. Приват-доцент, а затем экстраординарный профессор в Берлине. Один из основателей «Немецкого социологического общества» (1909). С 1918 года профессор национальной экономики в Вене.

Фехнер Густав-Теодор, немецкий физик, 1801—87, разраб. учения о гальванизме и психофизике. Психолог. закон Ф.: ощущение растет арифметически, когда раздражение увеличив. геометрически, или, что то же, величины ощущений пропорциональны логарифмам величин раздражения. 

Психофизика была задумана Фехнером как наука о всеобщей связи физического и духовного мира. Исследователь выступил с учением о тождестве психического и физического, выдвинул принцип всеобщей одушевленности природы. Особую роль в изучении этого вопроса сыграли работы Э. Вебера по изучению осязания и порогов чувствительности. Именно опыты Вебера показали, что существует определенная зависимость между физическим и психическим, в частности, между раздражением и ощущением. Психофизика становилась наукой о связи раздражений и ощущений. Общая программа построения психофизики включила три главные задачи: 1) установить, какому закону подчиняются отношения психического и физического мира, на примере связи раздражений и ощущений; 2) дать математическую формулировку этому закону; 3) разработать психофизические методы измерения.

14 В.Вундт и создание экспериментальной психологии

Вильгельм Максимилиан Вундт — немецкий врач, физиолог и психолог. Родился в семье лютеранского пастора. До 1856 г. обучался в Тюбингенском, Берлинском и Гейдельбергском университетах. Учился у Иоганна Мюллера и вскоре становится сотрудником университета. В это время он пишет работу Статьи по теории чувственного восприятия (1858—1862). Также в Гейдельберге Вундт женится на Софи Мау. Вышедшая в 1874 г. основная работа Вундта «Основания физиологической психологии» – создал концепцию психологии. В 1879 г. в Лейпцигском университете была основана первая научная психологическая лаборатория, и именно этот год принято считать годом рождения психологии как самостоятельной науки. При участии Вундта создается первый Институт экспериментальной психологии. 1. Предмет психологии - доступные самонаблюдению явления или факты сознания - простейшие элементы (ощущения и чувства), возникающие в непосредственном опыте индивида. Сознание понималось в ту пору как сущность, данная человеку от природы и замкнутая в самой себе. 2. Задача психологии - с помощью метода интроспекции расчленить сознание на простейшие элементы и выяснить закономерные связи между ними. 3. Методы психологии - интроспекция как особая процедура, требующая специальной подготовки и умения отвлечься от всего внешнего и сосредоточиться на самой сути сознания, и эксперимент как способ уточнения данных, полученных в ходе самонаблюдения. 4. Экспериментальная психология делится на две отрасли, имеющие разные методы и объекты исследования: 1) психология индивидуального сознания, где объектом исследования через метод интроспекции являются простейшие элементы сознания; 2) «психология народов», где объектом изучения становятся высшие психические процессы (речь, мышление, воля) и психическое развитие различных народов. Метод - культурно-исторический метод - этнологические наблюдения и анализ продуктов культуры, языка, мифов, нравов. Вклад в науку: были продуманы и расписаны до мельчайших подробностей схемы самонаблюдения.