35. Ленинградская школа психологии. Б.Г.Ананьев

Борис Герасимович Ананьев родился 1 августа 1907 г. во Владикавказе. По окончании средней школы в 1924 году поступил в родном городе в Горский педагогический институт на общественно-экономический факультет. Ровно через год после поступления в институт Ананьев параллельно учёбе начал работать ассистентом кафедры педологии и психологии. Поступил в Бехтеревский институт мозга. Он выделял иерархически соподчинённые уровни организации человека: индивид, личность, индивидуальность. Он считал, что индивидуальность складывается на основе взаимосвязи особенностей человека как личности и как субъекта деятельности. Б. Г. Ананьев известен также своими трудами в области чувственного восприятия, а также возрастной и дифференциальной психологии, исследованиями по психологии общения, проблемами восстановления работоспособности раненых во время Великой Отечественной войны. Весь диапозон проблем, которыми занимался Б.Г. Ананьев, в конечном счете был подчинен теоретико-методическому обоснованию и оснащению акмеологической службы - целью является помощь зрелому человеку в решении его профессиональных и жизненных проблем. Предметом акмеологии являются закономерности условия, факторы и стимулы самореализации творческого потенциала человека на протяжении жизненного пути. Акмеологическая служба оказания помощи зрелым людям состоит в том, чтобы помочь им состояться в жизни и профессии, видеть плоды своих трудов, приносящих радость и пользу другим людям. 

36. Б.М.Теплов, в.Д.Небылицын

Бори́с Миха́йлович Тепло́в ( 1896, Тула —  1965, Москва) — советский психолог, основатель школы дифференциальной психологии, к которой также принадлежал В.Небылицын. Б. М. Теплов родился в 1896 г. в Туле, в дворянской семье. В совершенстве владел французским, немецким, получил муз. образование. Философское отделение историко-филологического факультета Московского университета – психология. В 1916 г. он был призван в армию. С января 1918 г. Борис Михайлович стал служить в Москве помощником секретаря народного суда Тверского участка. Вскоре Б. М. Теплов был назначен начальником Отдела опытных станций, занимавшихся вопросами военной маскировки. Т. стремился опровергнуть теорию о врождённости музыкального таланта. Способности развиваются в процессе деятельности, врождены лишь предпосылки. Одарённость включает в себя особенности личности во всех сферах психики. Затем он переключился с чисто описательного исследования темпераментов на психофизиологические исследования природы индивидуальных различий. Однако именно это послужило толчком к накоплению большого количества экспериментальных и теоретических материалов.

Влади́мир Дми́триевич Небыли́цын ( 1930, Троицк, Челябинская область — 1972, ок. Адлера) — советский психолог, последователь Б. М. Теплова, профессор (1968). На основе исследований Теплова разрабатывал основные принципы дифференциальной психофизиологии. Доказал гипотезу Теплова об обратной зависимостью между силой нервной системы и чувствительностью. Описал новые свойства нервной системы, например, динамичность. Разработал ряд электрофизиологических методов исследования динамики нервных процессов, протекающих в головном мозге. Погиб в авиационной катастрофе самолёта Ил-18В над побережьем Чёрного моря в районе г. Адлер. Учился в челябинской школе № 121, на стене которой установлена мемориальная доска. «Основные свойства нервной системы человека. 1966»; «Психофизиологические исследования индивидуальных различий. 1976».