- •Правила оформления дипломной и курсовой работы
- •1 Структурные элементы дипломной работы и курсовой работы
- •2 Правила оформления курсовых и дипломных работ
- •А. В. Наумов считает …
- •3 Правила оформления библиографического списка Книги одного, двух, трех авторов
- •Книги четырех и более авторов
- •Наличие подзаголовка
- •Книги под редакцией
- •Патентные документы
- •Авторефераты и диссертации
- •4 Образец оформления титульного листа
- •5 Образец оглавления дипломной работы оглавление
- •6 Образец оформления библиографического списка
- •Раздел II Литература
- •Раздел III Постановления высших судебных инстанций и материалы юридической практики
- •7 Образец оформления задания к дипломной работе
- •8 Образец оформления аннотации к дипломной работе
- •Аннотация на дипломную работу
- •По теме
- •«Актуализация ключевых компетенций в содержании повышения квалификации педагогов дополнительного образования»
8 Образец оформления аннотации к дипломной работе
Аннотация на дипломную работу
По теме
«Актуализация ключевых компетенций в содержании повышения квалификации педагогов дополнительного образования»
Свиридовой И.Н.,
студентки группы Вп-514 ГОУ ВПО «Челябинский государственный педагогический университет» факультет дополнительного образования, кафедра педагогики
Эффективное повышение квалификации педагогов дополнительного образования обеспечивается посредством актуализации ключевых компетенций в содержании повышения квалификации; сущность актуализации ключевых компетенций состоит в переводе компетенций педагогов из потенциальной совокупности требований общества и государства в компетентность, значимое для настоящего момента профессиональное достояние педагога; к ключевым компетенциям отнесены познавательная, коммуникативная, профессионально-технологическая, конструктивно-проектировочная, исследовательская, социально-профессиональная, информационно-коммуникационная и рефлексивно-психологическая компетенции.
Результаты опытно-поисковой работы в ряде учреждений дополнительного образования Челябинской области подтвердили приращение уровня компетентности педагогов дополнительного образования, которое выражается в степени освоенности теоретической и практической составляющих ключевых компетенций педагогов, в позитивности их мотивационно-оценочных представлений о собственной профессиональной деятельности.
Федеральное агентство по образованию Российской Федерации
Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования
«Южно-Уральский государственный университет»
Факультет «Юридический»
Кафедра «Гражданское право и процесс»
РЕЦЕНЗИЯ
На тему_________________________________________________________
________________________________________________________________
студента_________________________________________________________
________________________________________________________________
группа__________________________________________________________
Рецензент_______________________________________________________
________________________________________________________________
(указывается полностью ФИО, организация, где работает, должность)
Дата, год_____________________________________________
Подпись рецензента_______________________________________________
Печать организации