25. Репрезентативность выборки как основное ее свойство и требование к проектированию. Влияние на репрезентативность достижимости респондентов и отказов от участия в опросах.

Репрезентативность выборки – основное свойство выборки, способность ее воспроизводить и представлять характеристики ГС(Генеральной совокупности). Выборка должна быть моделью ГС. Это свойство воспроизводить статистическую структуру ГС в отношении изучаемых характеристик. Она является основным условием формирования и проектирования выборки.  В идеале выборка должна быть репрезентативна по всем изучаемым характеристикам. Как минимум требуется репрезентативность по соц.-дем. характеристикам. В практике принято отслеживать репрезентативность по полу возрасту, образованию.

Понятие репрезентативности применимо не только для количественных, но и для качественных исследований, но в качественных нет количественной меры репрезентативности. В количественных такой мерой выступает ошибка выборки.

не ответившие --- труднодоступные, не желающие, не способные ответить --- присутствуют в любом опросе. Совершенно очевидно, что они наносят существенный ущерб репрезентативности ответов, усложняют процедуру опроса, могут негативно влиять на остальных участников.

26. Сущность измерения свойств социальных объектов. Шкалирование. Основные типы шкал.

Измерение-процедура, с помощью которой объекты( их свойства) отображаются на числовую систему с соответствующими отношениями между числами.

Шкалы- числовые системы, на которые отображаются свойства социальных объектов. Шкала-условная прямая, разбитая на ряд точек. Точки называются позициями шкалы.

Шкалой в соц. Измерении чаще всего является набор вариантов ответов с присвоенными им числовыми кодами.

Шкалирование-процедура построения шкалы . Шкалирование-создание континиума (последовательного ряда) на котором в процессе измерения размещены измеряемые объекты( их свойства).

Особенности измерения соц. свойств: 1.измеряя интересы, потребности, ценности, мотивы, поведение, исследователь работает с сознанием респондента, с его субъективным восприятием самого себя, окруж.мира, себя в этом мире. 2.в процессе измерения задействован респондент-отвечает на вопросы, он соотносит себя( свои свойства) с предлагаемой шкалой. При измерении других свойств объект себя не измеряет. Отсюда- влияние на процесс и результат измерения «фактора респондента», его образование, когнитивных способностей( памяти, понимания и др.) стремления к соц. одобряемому поведению и ценностям и др.

3.для многих свойств отсутствуют готовые ед. и шкалы для измерения. 4.многие свойства не могут быть измерены прямо и сразу в один прием.

Типы шкал: -Номинальная(классификационная)-устанавливает отношения равенства/неравенства между свойствами объектов. Измеряет качественные свойства. –Ранговая шкала(шкала порядка, ординальная)-устанавливает отношение равенства/неравенства и порядка между свойствами объекта. Измеряет количественные и качественные свойства. Различают прямую(от большего к меньшему) и обратную(от меньшего к большему) шкалы.

-Интервальная-устанавливает те же отношения, что и предыдущие шкалы, а также отношения равенства/неравенства и порядка для интервалов. Измеряет количественные свойства. Интервалы в шкале могут быть равными и неравными. Порядок позиций-прямая(от меньшего к большему), обратная(от большего к меньшему). –Шкала отношений-такая же, как интервальная, имеет нулевую точку отсчета, устанавливает те же отношения, что и предыдущие шкалы.