ШКОЛА НОВОПРИЗНАЧЕНОГО ДИРЕКТОРА

Професійно-ділові якості:

• професіоналізм;

• володіння менеджментом освіти;

• підприємливість;

• діловитість;

• здатність приймати обґрунтовані і реальні управлінські рішення та нести за них відповідальність;

• ініціативність;

• самостійність;

• уміння прогнозувати;

• здатність до інтенсивної праці;

• здатність генерувати продуктивні ідеї;

• здатність ризикувати в розумних межах;

• авторитетність;

• здатність до інновацій;

• прагнення до професійного зростання та самовдосконалення;

• інтерактивність (уміння взаємодіяти з людьми);

• уміння раціонально організовувати свій робочий час;

• уміння працювати з документами.

Організаторські якості:

• уміння планувати й організовувати;

• уміння контролювати підлеглих;

• послідовність у своїх діях;

• вимогливість;

• дисциплінованість;

• оперативність;

• здатність делегувати повноваження;

• уміння добирати команду (персонал, кадри);

• уміння використовувати професійні знання підлеглих;

• уміння доводити справу до кінця;

• наполегливість;

• уміння проводити ділові наради;

• уміння вести ділові бесіди і переговори;

• правова компетентність.

Соціально-психологічні якості:

• психологічна компетентність;

• стратегічне і тактичне мислення;

• емоційна стійкість і стресостійкість;

• самостійність, глибина, критичність, гнучкість мислення;

• допитливість;

• рефлексивність (здатність до самоаналізу та самооцінки);

• емпатія (здатність до співпереживання);

• прагнення до лідерства;

• толерантність (терпимість до інших людей);

• цілеспрямованість;

• комунікативність;

• активність;

• енергійність;

• екстравертність (спрямування своїх інтересів на людей);

• інтелектуальність;

• тактовність;

• уміння керувати своєю поведінкою, регулювати свій психологічний стан;

• скромність;

• доступність у спілкуванні;

• оптимізм;

• уміння запобігати конфліктам та розв’язувати їх;

• уміння створювати психологічний комфорт для підлеглих;

• здатність відстоювати інтереси персоналу;

• почуття гумору;

• уміння мотивувати завдання для підлеглих;

• уміння створювати і підтримувати свій імідж.

Моральні якості:

• гуманність;

• національна свідомість;

• патріотизм;

• демократизм;

• громадянська позиція;

• інтелігентність;

• порядність;

• почуття обов’язку;

• готовність служити людям;

• чесність;

• повага гідності підлеглих.

Специфічні психологічні вимоги до керівника елітного рівня:

• висока моральність;

• універсальні знання;

• різноманітні способи мислення;

• реалістична оцінка об’єктивного світу і себе в ньому;

• прагнення постійно навчатися, підкріплене інтелектуальною допитливістю;

• вміння зосередитися на проблемі;

• ґрунтовна освіта, обізнаність із соціальними, гуманітарними та природничими науками;

• прилучення до надбань світової цивілізації, високий півень культури і національної свідомості;

• виняткова обдарованість, спрямована на благо суспільства, а не лише на себе чи своє оточення;

• здатність поєднувати владу із високими моральними нормами;

• наявність системного екологічно орієнтованого мислення;

• розуміння ролі об’єктивної інформації як основного джерела влади, уміння користуватися інформацією.

Базові риси особистості управлінця елітного рівня:

• прагнення до лідерства, влади;

• екстравертність;

• активність;

• інтелектуальність;

• цілестпрямованість;

• допитливість;

• впевненість у собі;

• здатність керувати собою;

• чіткі особисті цілі;

• винахідливість;

• здатність до інновацій;

• уміння вивчати підлеглих;

• здатність формувати групи;

• авторитетність;

• відповідальність;

• націленість на успіх;

• розумні особисті цінності;

• постійне особисте зростання;

• навички вирішення проблем;

• здатність впливати на людей;

• знання методів управління;

• здатність керувати.

Професійно-важливі якості менеджер рів вищої кваліфікації:

• яскраво виражена здатність до стратегічного планування та прогнозування;

• прийняття правильних та своєчасних рішень щодо розподілу та виділення ресурсів;

• вміння сприймати творчі та раціоналізаторські пропозиції за умов великого ризику;

• виняткова впевненість у власних силах; сприйняття невдач як тимчасового явища;

• прагнення мати значні права, готовність нести відповідальність;

• здатність до інтуїтивного передбачення та абстрактного аналізу перебігу складних процесів та критичних ситуацій;

• концентрація уваги на розв’язанні проблеми.