Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
TM_ALF.docx
Скачиваний:
1
Добавлен:
01.04.2025
Размер:
108.82 Кб
Скачать

Модель современного менеджера.

Менеджер - руководитель или управляющий, отвечающий за определённое направление деятельности предприятия.

В процессе управления менеджер осуществляет ряд конкретных функций:

  • Организация и планирование деятельности коллектива и своей собственной работы;

  • Распределение заданий и инструктаж подчиненных;

  • Подготовка и чтение отчетов;

  • Проверка и оценка результатов работы;

  • Ознакомление со всеми новинками в мире бизнеса, техники и технологии,

  • Выдвижение и рассмотрение новых идей и предложений;

  • Решение вопросов, выходящих за пределы компетенции подчиненных;

Профессионализм менеджера включает:

  • Структуру знаний

  • Готовность к видам управленческой деятельности

  • Тип мышления (или профессиональное сознание)

  • Тип личности (развитость определенных способностей, лидерство)

  • Освоение ролевых позиций руководителя

  • Интеллектуальный потенциал (фундаментальность знаний, методологии подходов и оценок)

  • Навыки диагностики проблем анализа, общения, организации, планирования, принятия решений, психологической гибкости

Особенности стадии спада в жизненном цикле организации.

Этап спада — период, характеризующийся резким падением сбыта и снижением прибыли; организация ищет новые возможности и пути удержания рынков (высокая текучесть кадров, нарастание конфликтов, централизация). Стадия старости организации определяется как противоречие между ней и окружающей средой, которое выражается или в появлении конкурентов на занятом рынке или в исчезновении рынка.

В такой ситуации получаемый организацией реальный опыт не фиксируется в существующих знаниях организации. В результате базовые представления перестают адекватно интерпретировать реальные события, а провозглашенные ценности членами коллектива не воспринимаются как ценности. Это означает, что механизмы, обеспечивавшие трансформацию знаний организации, по каким-либо причинам исчезают, и происходит разрыв в цепочках формирования знаний. Происходит накопление неформализованных знаний, которые между тем никаким образом не встраиваются в существующую систему представлений.

По мере перехода организации от одной стадии развития к другой, происходит накопление организационных проблем. Менеджерам важно представлять, являются ли эти проблемы следствием принятия неверных управленческих решений, могут ли они быть разрешены путем незначительных корректировок системы управления или они свидетельствуют о приближении следующей стадии жизненного цикла, а следовательно, связаны с необходимостью проведения организационных изменений. Таким образом, эффективная и устойчивая деятельность организации во многом зависит от того, как менеджеры и работники понимают, оценивают и учитывают в своих действиях ее жизненный цикл и каждую его стадию.

*** Особенности стадии спада в жизненном цикле организации.

Жизненный цикл организации — совокупность стадий развития, которые проходит фирма за период своего существования.

Эта теория подразумевает прохождение организацией нескольких этапов развития (аналогия с живыми существами): становление, рост, зрелость, упадок или спад.

Этап спада  — период, характеризующийся резким падением сбыта и снижением прибыли; организация ищет новые возможности и пути удержания рынков (высокая текучесть кадров, нарастание конфликтов, централизация). Стадия старости организации определяется как противоречие между ней и окружающей средой, которое выражается или в появлении конкурентов на занятом рынке или в исчезновении рынка.

В такой ситуации получаемый организацией реальный опыт не фиксируется в существующих знаниях организации . В результате базовые представления перестают адекватно интерпретировать реальные события, а провозглашенные ценности членами коллектива не воспринимаются как ценности. Это означает, что механизмы, обеспечивавшие трансформацию знаний организации, по каким-либо причинам исчезают и происходит разрыв в цепочках формирования знаний. Происходит накопление неформализованных знаний, которые между тем никаким образом не встраиваются в существующую систему представлений.

По мере перехода организации от одной стадии развития к другой, происходит накопление организационных проблем. Менеджерам важно представлять, являются ли эти проблемы следствием принятия неверных управленческих решений, могут ли они быть разрешены путем незначительных корректировок системы управления или они свидетельствуют о приближении следующей стадии жизненного цикла, а следовательно, связаны с необходимостью проведения организационных изменений. Таким образом, эффективная и устойчивая деятельность организации во многом зависит от того, как менеджеры и работники понимают, оценивают и учитывают в своих действиях ее жизненный цикл и каждую его стадию.

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]