Тема 10. Воображение план

1. Сущность воображения:

а) роль воображения в жизни человека;

б) воображение и вдохновение;

в) воображение и представления;

г) воображение и проблемная ситуация, воображение и мышление;

2. Физиологические основы процессов воображения.

3. Функции воображения: активизация мышления, управление состояниями, регуляция познавательными процессами.

4. Основные приемы создания новых образов: агглютинация, гиперболизация, схематизация, уподобление, типизация и др.

5. Свойства воображения: новизна, оригинальность, осмысленность, тип и широта оперирования образами.

6. Виды воображения: воссоздающее и творческое, активное и пассивное, продуктивное и репродуктивное, конкретное и абстрактное, мечта.

7. Индивидуальные особенности воображения и его развитие.

8. Творчество и воображение.

9. Диагностика воображения.

Тезаурус: агглютинация, актив­ное воображение, акцентирование, воображение, воссоздающее воображение, гиперболизация, заострение, мечта, непроизвольное воображение, опережающее отражение, пассив­ное воображение, произ­вольное воображение, реалистическое воображение, репродуктивное воображение, схематизация, творчество, творческое воображение, типизация, фантастическое воображение.

Вопросы для самопроверки

1. Дайте характеристику воображения как психического процесса.

2. Охарактеризуйте роль воображения в жизни человека и в регуляции орга­низма.

3. Каковы физиологические механизмы воображения?

4. Какие виды воображения вы знаете? Приведите их классификацию.

5. Расскажите о роли мечтаний в жизни человека.

6. Расскажите об основных этапах формирования воображаемых образов.

7. Какие механизмы формирования воображаемых образов вы знаете?

8. Расскажите об основных закономерностях и процессах агглютинации.

9. Расскажите об индивидуальных особенностях воображения.

10. Раскройте роль воображения в решении творческих задач.

Тема 11. Когнитивные стили план

1. Исследование стиля в психологии. Феноменология и психологическое содержание когнитивных стилей:

а) теория психологической дифференциации;

б) теория когнитивных контролей;

в) теория когнитивного темпа;

г) когнитивные теории личности.

2. Психологическая характеристика основных когнитивных стилей:

а) когнитивный стиль «Полезависимость - поленезависимость»;

б) когнитивный стиль «Узкий - широкий диапазон эквивалентности»;

в) когнитивный стиль «Узость - широта категории»;

г) когнитивный стиль «Ригидный - гибкий познавательный контроль»;

д) когнитивный стиль «Толерантность к нереалистическому опыту»;

е) когнитивный стиль «Узость - широта сканирования»;

ж) когнитивный стиль «Сглаживание - заострение»;

з) когнитивный стиль «Импульсивность - рефлексивность»;

и) когнитивный стиль «Конкретная - абстрактная концептуализация»;

к) когнитивный стиль «Когнитивная простота - сложность»;

л) когнитивный стиль «Понятийная дифференцированность»;

м) когнитивный стиль «Дифференцированность - интегральность».

3. Проблема взаимосвязи когнитивных стилей.

4. Соотношение продуктивности и стилевых аспектов интеллектуальной деятельности.

5. Когнитивные стили в структуре индивидуальности.

6. Природа стилевых параметров.

Тезаурус: аналитичность-синтетичность, дифференциальность-интегральность, когнитивный стиль, когнитивная простота – сложность, конкретная - абстрактная концептуализация, полезависимость-поленезависимость, понятийная дифференцированность, рефлексивность-импульсивность, ригидный - гибкий познавательный контроль, сглаживание – заострение, толерантность к нереалистическому опыту, узкий - широкий диапазон эквивалентности, узость - широта категории, узость - широта сканирования.