Вопросы для самопроверки

1. Дайте характеристику памяти как познавательному психическому процессу.

2. Какие теории памяти вы знаете?

3. Раскройте взгляды Аристотеля на проблему ассоциаций.

4. Расскажите об исследованиях памяти, проведенных Г. Эббингаузом.

5. Что такое квазипотребность и как она влияет на продуктивность запомина­ния?

6. Дайте характеристику основным видам памяти.

7. Охарактеризуйте основные виды запоминания;

8. Какие вы знаете основные приемы и способы произвольного запоминания?

9. Расскажите об исследованиях процессов запоминания в работах П. И. Зинченко и А. А. Смирнова.

10. Охарактеризуйте процессы воспроизведения и узнавания.

11. Что вы знаете о произвольном и непроизвольном воспроизведении?

12. В чем разница между процессом воспроизведения и узнавания?

13. В чем выражается связь узнавания и воспроизведенияс такими процессами, как воля и мышление?

14. Расскажите о законе забывания, открытом Г. Эббингаузом. Какие способы и методы, направленные на замедление процессов забывания, вы знаете?

15. Расскажите о явлениях ретроактивного торможения и ретроградной амнезии.

16. Расскажите об индивидуальных особенностях памяти.

17. Какие основные нарушения памяти вы знаете?

Тема 7. Мышление план

1. Общая характеристика мышления. Мышление и восприятие. Мышление и память. Мышление и интеллект. Мышление и речь: генетические корни.

2. Формы мышления: понятия, суждения, умозаключения. Понятие и представление. Мысль и слово. Семантика речевых единиц.

3. Операции мышления: анализ, синтез, сравнение, обобщение, абстрагирование, систематизация. Инсайт.

4. Свойства мышления: гибкость, темп, быстрота, самостоятельность, широта, глубина, критичность, экономичность, последовательность.

5. Мышление как самостоятельная деятельность. Мышление и решение задач. Проблемная ситуация и задача.

6. Виды мышления: наглядно-образное, наглядно-действенное, отвлеченное (словесное), творческое и репродуктивное, теоретическое, эмпирическое, практическое.

7. Мышление и творчество:

а) условия творческого мышления;

б) принципы, психологические барьеры и критерии определения творческого мышления;

в) концепция творческого мышления Дж.Гилфорда.

8. Развитие мышления:

а) основные этапы формирования мышления. Филогенетический и онтогенетический аспекты развития мышления;

б) теория развития интеллекта Ж.Пиаже;

в) формирование умственных действий (П.Я. Гальперин);

г) исследование проблемы формирования понятий Л.С. Выготского.

9. Психодиагностика мышления.

10. Нарушения мышления.

Тезаурус: абстракция, анализ, быстрота мышления, гибкость мышления, гипотеза, глубина мышления, дедукция, задача, интеллект, индукция, инсайт, конкретно-действенное мышле­ние, критичность мышления, мышление, наглядно-образное мышление, обобщение, опосредствованно, понятие, проблемная ситуация, разум (ум), самостоятельность мышления, сериация, словесно-логическое мышле­ние, синтез, сравнение, суждение, умозаключение, умозаключение ин­дуктивное, умозаключение дедуктивное, умозаключение по ана­логии, эвристика.