Вопросы для самопроверки

1. Дайте характеристику внимания как психического явления.

2. Расскажите о физиологических механизмах внимания.

3. Какие вы знаете теории и концепции, рассматривающие феномен внимания?

4. Какие вы знаете виды внимания?

5. Дайте характеристику непроизвольного и произвольного внимания.

6. Что вы знаете о послепроизвольном внимании?

7. Назовите основные свойства внимания и раскройте их суть.

8. Какие методы изучения внимания вы знаете?

9. Что вы знаете об объеме внимания?

10. Что такое мнимая и подлинная рассеянность?

11. Расскажите о развитии внимания у ребенка.

Тема 5. Представление план

1. Определение представления и его основные характеристики:

а) представление как психический процесс отражения предметов и явлений, не воспринимаемых в данный момент;

б) типы представлений: представления памяти, представления воображения;

в) механизмы возникновения представлений;

г) основные характеристики представлений: наглядность, фрагментарность, неустойчивость, непостоянство;

д) представления как результат обобщения образа;

е) общие и частные представления.

2. Виды представлений:

а) классификация представлений по модальности: зрительные, слуховые, двигательные, осязательные, обонятельные и др.;

б) классификация представлений по содержанию и по степени обобщенности;

в) характеристика отдельных видов представлений.

3. Индивидуальные особенности представлений и его развитие:

а) индивидуальные особенности представления: зрительный тип, слуховой тип, двигательный тип;

б) этапы формирования представлений у людей;

в) условия развития представлений.

4. Первичные образы памяти и персеверирующие образы:

а) общее понятие о первичных образах памяти;

б) общее понятие о персеверирующих образах;

д) сходство и различие между образами памяти и персеверирующими образами.

Тезаурус: двигательные представления, двигательный тип, зрительные представления, зрительный тип, первичные образы памяти, персеверирующие образы, представления, представления воображения, представления памяти, наглядность представления, непостоянство представления, неустойчивость представления, общие представления, обонятельные представления, осязательные представления, слуховые представления, слуховой тип, фрагментарность представления, частные представления.

Вопросы для самопроверки

1. Дайте определение представлению как познавательному психическому про­цессу.

2. Раскройте содержание основных характеристик представлений.

3. Какова роль представлений в регуляции поведения человека?

4. Какие вы знаете классификации представлений? Охарактеризуйте основные виды представлений.

5. В чем проявляются индивидуальные особенности представления?

6. В чем сходство и различия между первичными образами памяти и персеверирующими образами?

Тема 6. Память план

1. Определение памяти. Современные теории памяти: психологические, физиологические, биохимические.

2. Процессы памяти: запоминание (запечатление), сохранение, воспроизведение, узнавание, забывание.

3. Виды памяти: моторная, образная, вербальная, эмоциональная. Типы памяти: кратковременная, долговременная, оперативная. Формы памяти: произвольная, непроизвольная.

4. Качества памяти: объем, точность, прочность и быстрота запоминания, темп забывания, мобилизационная готовность.

5. Индивидуальные особенности памяти. Закономерности и эффекты памяти:

а) кривая Эббингауза;

б) магическая формула Миллера;

в) эффект Зейгарник;

г) «параллелограмм» Леонтьева;

д) реминисценция.

6. Деятельностный подход к проблемам психологии памяти:

а) понятия память, мнемические действия, мнемические способности;

б) структура мнемических способностей в русле функционально-генетической концепции В.Д. Шадрикова;

в) функциональные и операционные механизмы мнемических способностей.

7. Формирование и развитие памяти:

а) формирование функциональной системы мнемических способностей, память и переработка информации;

б) мнемические приемы:

• группировка материала,

• смысловой опорный пункт,

• мнемический план,

• структурирование,

• систематизация,

• схематизация,

• аналогии, др.

в) мнемотехника.

8. Расстройства высших форм памяти: амнезия, др.

9. Психодиагностика памяти.

Тезаурус: амнезия, воспроизведение, забывание, запоминание, мнемоника, память, память механическая, память оперативная, память смысловая, память непроизвольная, память произвольная, представление, проактивное торможение, реминисценция, узнавание, эйдетизм.