11. Категория возраста и его составляющие.

Возраст – одна из самых сложных категорий в возрастной психологии. Имеет два формальных определения применяемых в разных науках - абсолютный и относительный.

Хронологический возраст – есть личный факт его жизни. Хронологические возрасты сопоставимы в двух системах измерения: по абсолютной шкале времени, и по возрастному соответствию.

Условный возраст или возраст развития - определяется путем установления местоположения объекта в определенном эволюционно-генетическом ряду, в некотором процессе развития. Условный возраст – это элемент периодизации, которая предполагает выбор не только хронологических единиц измерения, но и самой системы отсчета и принципов ее расчленения.

Биологический возраст – возраст отдельного человека, получаемый путем соотнесения генетических, морфологических, физиологических и нейрофизиологических изменений, происходящих в его организме, с тем, что статистически нормально для данного хронологического возраста.

Социальный возраст – возраст, который измеряется путем соотнесения уровня индивида (с точки зрения овладения им определенным набором социальных ролей) с тем, что статистически нормально для сверстников. Например: «вечный студент», «молодой профессор» и др.

Психический возраст – возраст, который определяется путем соотнесения уровня психического развития индивида (умственного, эмоционального, волевого) с соответствующим нормативным среднестатистическим симптокомплексом.

Субъективный возраст – переживаемый индивидом возраст, имеющий внутреннюю систему отсчета. Возрастное самосознание зависит от напряженности событийной наполненности жизни и субъективно воспринимаемой степени самореализации личности.

Психологический возраст – определенная эпоха, цикл или ступень развития, известный относительно замкнутый период развития, значение которого определяется его местом в общем цикле развития и в котором общие законы развития находят всякий раз качественно своеобразное выражение.

12. Понятия источников, условий, факторов психического развития.

В разных теориях развития существуют два источника психического развития: социальный и биологический. Социальный – развитие происходит под воздействием социальной среды в которой находится человек, и может зависеть от активности человека. Биологический – развитие происходит благодаря саморазвертыванию внутренних биологических факторов: инстинктов, нервной системы, органов.

Условиями психического развития являются:

- социальная ситуация развития - объективное место ребенка в системе социальных отношений и соответствующие ожидания и требования, предъявляемые к нему обществом

- в некоторых теориях обязательным условием психического развития являются кризисы возрастного развития, которые являются краткими бурными стадиями, при которых происходит сдвиги в развитии и человек резко меняет свое поведение

- движущие силы психического развития - противоречия и иные психологические феномены, подталкивающие индивида к развитию, самосовершенствованию.

Факторами психического развития являются (это ведущие детерминанты развития человека; Ими принято считать наследственность, среду и активность):

- наследственность - свойство организма повторять в ряду поколений сходные типы обмена веществ и индивидуального развития в целом.

- среда - окружающие человека общественные, материальные и духовные условия его существования.

- активность - деятельное состояние организма как условие его существования и поведения. Активное существо содержит в себе источник активности, и этот источник воспроизводится в ходе движения. Активность обеспечивает самодвижение, в ходе которого индивид воспроизводит самого себя.