
- •Освітньо-кваліфікаційна характеристика спеціальності «соціологія»
- •Знання, уміння та навички фахівця з соціології. Рівні кваліфікації та галузі використання фахівців
- •Системний та поліфункціональний характер соціологічної науки
- •Комплекс необхідних знань фахівця за спеціальністю «соціологія»
- •7. Соціологічна освіта в Україні: історія, сучасний стан та перспективи
- •Специфіка соціології в системі наук про суспільство
- •10. Об*єкт, предмет, метод і функції соціології
- •Структура соціологічного знання
- •12. Типи соціологічних досліджень
- •13.Порівняльний аналіз понять “суспільство”, “держава”, “культура”, “нація”.
- •14. Зміст вислову “соціологічна уява” в однойменній праці ч.Мілса.
- •15. Зміст вислову «мислити соціологічно» в однойменній праці з Баумана
- •16. Загальна характеристика протосоціологічних підходів
- •17. Соціологія Огюста Конта
- •Загальні характеристики позитивізму як соціологічної методології
- •Органістична школа в соціології. «Синтетична філософія» Спенсера.
- •Соціальний дарвінізм
- •21. Расово-антропологічна школа
- •22. Географічна школа в соціології і економічний детермінізм.
- •23 Вчення про суспільно-економічну формацію в соціальній теорії марксизму
- •Класи і класові відносини. Соціальні революції та історичний прогрес
- •Історичний матеріалізм як методологія соціального пізнання. Розвиток марксистської соціології в срср
- •Теоретичне обгрунтування методології емпіричних досліджень в праці «Самогубство» е. Дюркгейма (1896)
- •«Соціологізм» е. Дюркгейма. Соціальний реалізм. Колективна свідомість та поняття соціального факту. Правила соціологічного методу
- •Соціальна солідарність та розподіл праці. Норми та цінності як чинники суспільного устрою
- •Основні напрями наукової діяльності м. Вебера. Ідеї та методи «розуміючої соціології»
- •Вчення про «ідеальні типи» як теоретико-смислові конструкти соціологічного пізнання в працях м. Вебера
- •Дослідження зв*язків етики світових релігій і соціальної стратифікації суспільства в працях м. Вебера
- •Теорія соціальної дії та моделі раціональної поведінки в працях м. Вебера
- •Концепція «світового прогресу раціоналізації» в працях м. Вебера
- •Теорія соціальної дії та моделі раціональної поведінки в працях м. Вебера
- •Концепції раціональної бюрократії, соціології політики та релігії в працях м. Вебера
- •35.Загальна характеристика практики емпіричних соціологічних досліджень в сша в 20-ті роки
- •36.Сучасний стан розвитку емпіричних досліджень в соціології
- •38. Мертон про соціальну структуру та аномію
- •39. Теорія соціальних змін т. Парсонса
- •40. Неофункціоналізм в соціології
- •Загальна характеристика основних етапів і процедур в соціології
- •Функції і основні структурні елементи програми емпіричного соціологічного дослідження
- •Загальна характеристика і класифікація методів збору первинної соціологічної інформації
- •47. Опитування як метод збору соціологічної інформації. Переваги, недоліки і цільове призначення різних видів опитування.
- •48. Специфіка анкетування в соціологічному дослідженні. Основні правила побудови опитувальника.
- •Особливості інтерв*ю в соціологічному дослідженні. Логіка питань і психологія респондентів, мова інтерв*ю
- •`Загальна характеристика соціологічного спостереження. Особливості спостереження в соціології.
- •Види спостереження, їх переваги і недоліки.
- •Загальна характеристика методу аналізу документів в соціології.
- •Традиційний метод аналізу документів, його особливості і логіка проведення.
- •Загальна характеристика контент-аналізу документів.
- •Загальна характеристика основних методів обробки соціологічної інформації.
- •Застосування методів статистики при обробці та аналізі даних.
- •Суспільні функції теоретичної та прикладної соціології.
- •58. Громадська думка та електоральна поведінка як предмет соціологічного дослідження.
- •Соціально-інженерна діяльність соціологів.
- •Професійна етика соціолога і достовірність висновків соціологічних досліджень.
- •Роль соціології в демократизації українського суспільства.
48. Специфіка анкетування в соціологічному дослідженні. Основні правила побудови опитувальника.
Анкетування, як різновид опитування, має ряд переваг: за короткий час можна дізнатися думку великої кількості людей, витрати при цьому будуть менш значними, ніж, наприклад, при проведенні інтерв`ювання. У той же час анкетування не позбавлене недоліків: респонденти при відповіді на питання анкети можуть відповідати нещиро, лукавити, питання можуть бути невірно зрозуміли. Тому при проведенні пробних (пілотажних) досліджень соціологи зазвичай використовують інтерв`ювання, яке дозволяє не просто зафіксувати відповіді респондентів, а й їхню реакцію на самі питання, що саме по собі дуже цінно при відпрацюванні інструментарію дослідження.
Переваги анкетування:
Анкетне опитування дає масову представницьку картину про досліджуваний предмет.
На респондента не роблять "" впливу, щообурює, особистість інтерв'юера, його власні установки й погляди.
Відсутність інтерв'юера формує в опитуваного відчуття більшої анонімності, тому приводить до більше обґрунтованих відповідей.
При заповненні анкет респондент підбирає для себе найбільш підходящий час і швидкість заповнення анкети.
Анкетування може бути проведено кадрами, що не володіють високою кваліфікацією.
За допомогою анкетування можна зібрати інформацію за більше короткий строк.
Анкетування та специфіка його використання в досліджені
Соціологічна анкета як інструмент збору інформації.
Анкета (розслідування) є однією з умов одержання об'єктивно значимих результатів про різний рід опитуваннях населення. Тому розробці анкети соціологи надають особливого значення. Створенню нкеты передує тривалий етап розробки програми досліджень, тому що в анкету заставляються гіпотези, сформульовані завдання, які треба буде розв'язати в ході соціологічного дослідження.
Варто пам'ятати, що при розробці анкети дослідження зустрічаються труднощі, які соціолог неодмінно повинен собі представляти. Якщо не враховувати особливостей формулювання питань в анкеті, то навіть при дотриманні всіх інших вимог методики соціологічного дослідження можна одержати помилкові результати.
Структура анкети.
заповнення бланка реєстратором зі слів респондента (експедиційний спосіб);
заповнення анкети респондентом власноручно - письмова форма (спосіб самореєстрації),
розсилання анкет поштою (кореспондентський спосіб).
Недоліком кореспондентського методу, хоча й більше дешевого, є певний відсоток неправильно заповнених анкет. Крім того, частина анкет взагалі не вертається. Іноді навіть проводяться контрольні вибіркові обходи опитуваних. Анкетування застосовується також у панельних обстеженнях, при роботі з торговельними кореспондентами й т.п. Нерідко анкети заповнюються експертами, фахівцями маркетингу й т.д.
Анкета має табличну форму з підготовленими питаннями й пробілом для відповіді. Анкета може бути компактної, але може мати досить багато сторінок. Як правило, схема анкети включає три блоки:
введення;
перелік питань, що характеризують предмет опитування;
відомості про опитувані.
Введення (преамбула) коротко доводить до відома респондентів про те, хто й навіщо проводить дослідження. Воно розкриває мети опитування, приводить наступні відомості про що опитують:
назва підприємства або ім'я власника,
характеристика підприємства, його тип;
називається адреса.
Введення передбачає гарантію повної анонімності опитування й довірчості відповідей. У введенні також дається подання про фірму, її репутації. У введенні приводиться інструкція із заповнення анкети і її поверненню (іноді у формі супровідного листа, якщо воно відправлено поштою). Звичайно прийнято висловити подяку респондентові за час, люб'язно приділене дослідникам.
При розробці основної частини анкети, тобто предмета опитування, розглядається втримування питань, їхній тип, число, послідовність подання, наявність контрольних питань і тестів.
У ході опитування приводиться опис опитуваних. Цьому присвячена реквізитна частина анкети, що ще називають паспортичкой. Паспортичка має власну структуру. У ній утримуються наступні відомості:
соціально-демографічні дані (вік, стать, приналежність до певного класу, рід занять, родиний стан);
ім'я й адреса для приватних осіб і організацій;
характеристика діяльності й масштабу підприємства: розмір, місце розташування, напрямок виробничо-господарської діяльності, положення респондента у функціонуючій системі, його ім'я/назва;
ідентифікація самого запитальника: привласнене йому в ході опитування назва, дата, час і місце проведення опитування, прізвище інтерв'юера.
Складною або неоднозначною проблемою є визначення кількості питань, що задаються. З одного боку, що опитує хочеться включити якнайбільше питань, що забезпечить повноту дослідження і його результативність. З іншого боку, кількість питань перебуває в прямої пропорції з вартістю дослідження: чим більше питань, тим дорожче анкета, і навпаки. Кількість питань повинне бути оптимальним, тобто обеспечивающим повноту інформації, але не надмірним. Необхідний розумний компроміс між вартістю інформації і її втримуванням. Можна становити питання таким чином, щоб без шкоди для інформації заощаджувати на кількості питань, задаючи ємні питання. Необхідно уточнити, чи має респондент необхідну інформацію для відповіді.
Формулювання питань - одна з найбільш трудомістких і складних проблем анкетування. Це дослідницька робота, що вимагає високої кваліфікації й ерудиції, знання основ соціометрії. Це творча діяльність, що не допускає механічного копіювання.
Точність відповіді іноді залежить від суб'єктивних факторів. Зокрема респондент часто проявляє схильність запам'ятовувати подію таким чином, що воно нібито відбулося пізніше, ніж у реальності. Таке явище називається помилкою перебільшення.
Не рідше зустрічається й зворотне явище: людина має тенденцію забувати ті події, які вилучені в часі. Такі помилки звуться втрати спогаду.
Певні вимоги пред'являються до форми питання, що задається. Обов'язковою вимогою є те, що питання повинні бути складені в тактовній формі, у жодному разі не можна нанести образу респондентові або стривожити його, викликати негативну реакцію.
Питання анкети класифікуються в такий спосіб:
по ступені волі;
по характері відповідей;
за формою питань.
Ступінь волі впливає на характер і кількість відповідей. Відповідь може бути безальтернативним, що не допускає можливість різного тлумачення, але може бути й розгорнутим, що дозволяє описову форму як питання, так і відповіді. Відповіді можуть містити текст або цифри. Можуть бути використані табличні питання, що представляють собою з'єднання різних питань, оформлених у вигляді таблиці.
Виділяються дві гносеологічно важливі групи питань, пов'язаних з їхньою сутністю. У формуванні питань істотну роль грає оцінка намірів і думок респондентів. У відповідях на такі питання допускається більший ступінь волі, чим у питаннях про факти й дії:
питання про факти або дії;
питання про думки й наміри.
Зокрема, до першого ставляться питання, що відображають суть явища, що відбулося, або процесу, наприклад, зроблену покупку, її характеристику, видатки, пов'язані із придбанням товару, ціни, які довелося заплатити за товар і т.п. Друга група питань носить сослагательный характер, оскільки пов'язана з потенційними бажаннями й можливостями, які можуть і не реалізуватися, здатні мінятися, не бути жорстко сформульованими.
Складання анкети починається з розробки її форми й утримування. Розробляється також програма обробки й зведення відповідей. Організаційні проблеми можуть серйозно позначитися на результатах анкетування. Необхідно вирішити питання про порядок і спосіб розсилання/роздачі анкет. Саме собою потрібно визначити необхідну кількість анкет (з урахуванням резерву) і вчасно їх віддрукувати. Анкети часто розкладають по поштових скриньках. При цьому використається або механічна вибірка (наприклад, кожний відбирається кожний п'ятий або десятий адресат), або серійна (відбираються домоволодіння, де провадиться суцільна роздача анкет). Анкети можна роздавати мешканцям якого-небудь будинку, або співробітникам установи, але можна й роздати всім бажаючої із проханням негайно заповнити їх і повернути будь-якому службовцеві. Часто це робиться під час виставок-продажів, у залі магазина, на вулиці й т.п. По суті таке анкетування являє собою власне^-випадкову бесповторную вибірку. Її чисельність і інші характеристики визначаються після повернення анкет. Нерідке анкетування сполучається із пробним маркетингом. У ряді випадків анкета вкладається у вигляді відривного ярлика в яке-небудь популярне видання, але тоді повернення анкет поштою повинен бути попередньо оплачений.
В анкетуванні має значення послідовність і логіка питань. Не слід починати запитальник з важких або персональних питань, а також питань, що не цікавлять респондентів; такі питання рекомендується ставити в середині або наприкінці анкети. Певне значення має оформлення анкети, вибір шрифту. Необхідно, щоб значеннєві блоки були відділені друг від друга.
Структура й послідовність питань в анкеті по суті справи являють собою установку соціолога на розвиток комунікації з опитуваним: пробудження інтересу, завоювання довіри, підтвердження впевненості опитуваних у своїх можливостях, подальша підтримка бесіди.