3.3. Гипотеза, контингент участников, ожидаемые результаты

№ п/п

Содержание деятельности

1.

Изучение педагогической и методической литературы по теме

2.

Разработка содержания проекта

3.

Выбор основных принципов, методов, приемов, которые предстоит освоить и провести в ходе реализации проекта

4.

Организация методического сопровождения проекта

5.

Проведение урока 1 сентября «Я – гражданин Беларуси» (Приложение 1)

6.

Проведение диагностики учащихся и их законных представителей для определения уровня сформированности гражданско-патриотических качеств и уровня воспитанности учащихся

7.

Знакомство родителей с Кодексом Республики Беларусь об образовании

8.

Создание банка данных семей (посещение семей учащихся с целью расширения представлений об условиях проживания)

№ п/п

Содержание деятельности

1.

Составление плана воспитательной работы на I четверть

2.

Организация работы с родителями:

- проведение родительских собраний:

«Мир начинается в семье»;

- проведение индивидуальных педагогических консультаций с

родителями на темы: «Первые уроки школьной отметки», «Поощрение и наказание в семье», «Семейные традиции», «Десять ошибок в воспитании»;

- посещение семей учащихся с целью наблюдения за санитарно-

гигиеническими условиями, в которых проживает ребёнок, за соблюдением режима дня, трубовыми обязанностями детей в семье, для оказания помощи в вопросах обучения и воспитания в семье (Работа по Декрету Президента Республики Беларусь № 18 от

24 ноября 2006г. « О дополнительных мерах по государственной защите детей в неблагополучных семьях»

- привлечение родителей к участию в делах класса и школы;

- оформление стенда «Школа для родителей»;

- организация совместной поездки с родителями в парк

им. Луначарского и в цирк, г. Гомель;

- проведение разъяснительной работы с родителями

по профилактике вредных привычек в семье;

- проведение праздника «Мои родители и я – спортивная

семья»;

- презентация работ о своей семье ( с составлением родословной «Моя семья»);

- организация выставки творческих работ учащихся и их родителей

3.

Информационно-пропагандистская работа.

1. Проведение тематических часов:

- «Соблюдаем законы дорог»;

- «Курить в XXI веке – это немодно или что вы знаете о табаке»;

- «Поговорим об ответственности»;

- «У карты мира»;

- «Милосердие и человечность»;

- «Мы будем вечно прославлять ту, чьё имя Мать!...»;

- «Книга – твой советчик и друг»;

- «Экологический вестник»

2. Коллективно-творческое дело «Как отмечать народные праздники». Создание своими руками книги о народных праздниках Беларуси.

4.

Гражданско-патриотическое, идейно-нравственное воспитание.

Проведение классных часов:

- игра-путешествие «Школа, здравствуй!»;

- беседа «Как вести себя в школе»;

- морально-этический разговор «Мои права – моя свобода»;

- круглый стол «Моя семья»;

- классный час «Мир прекрасен уже потому, что в нём есть мамы…» (с приглашением мам);

- беседа за круглым столом «Правила поведения в общественном транспорте»; - диспут «Страна справедливости»;

- тренинг «Я среди людей. Хорошие манеры»;

- календарь событий «Семейные праздники»

5.

Профилактика преступлений и правонарушений, дорожного травматизма:

- игра «Выбираем безопасный маршрут» (продумывание безопасных маршрутов в школу);

- проведение сюжетно-ролевых игр: «Светофор», «Пешеходы», «Безопасная дорога»;

- беседа о недопустимости игр на дороге;

- разговор-размышление «Почему ходить по обочине дороги опасно?»;

- беседа «Спички не тронь, в спичках – огонь!»

- размышления на тему «Что значит быть честным?»

6.

Формирование здорового образа жизни,

экологической культуры, экономии и бережливости:

- уроки здорового образа жизни «Будь опрятным, аккуратным – станешь ты для всех приятным», «Вся правда о здоровом питании»;

- устный журнал «Мой режим дня»;

- в гостях у Берегоши «Что мы будем экономить?»;

- круглый стол «Правильная осанка – важно для здоровья!»;

- в гостях у гнома Эконома «Потребности и возможности»»

- создание банка идей «Пути-дороги в мир здоровья»;

- в гостях у Берегоши, беседа «Не закроешь кран – вытечет океан»

7.

Общественно – полезная деятельность. Трудовое воспитание.

Проведение операций:

- «Наш светлый класс»;

- «Зелёный друг» (уборка клумб после лета, уход за комнатными растениями в классе);

- «Тропа здоровья» (уборка дороги в школу);

- «Макулатура»;

- «Я берегу свой класс и свою школу»;

- операция «Помоги книге»;

- операция «Уют»

8.

Индивидуальная работа с учащимися.

Проведение индивидуальных бесед с учащимися:

- «Мои волнения и тревоги, моя первая школьная отметка»;

- «Что мне нравится в школе и что бы я изменил»;

- «Мои школьные друзья»; - «Мои успехи и неудачи»;

- «Моё поведение на уроках и переменах»;

- «Моё любимое занятие»

9.

Общешкольные мероприятия.:

- конструирование из декоративных материалов «Наша улица»;

- операция «Макулатура»;

- День Здоровья;

- акция «Готовим клумбы к зиме»;

- КТД «Осенняя ярмарка»;

- КТД «День Учителя» (концерт, выставка поздравительных телеграмм, цветочных композиций); выступление учащихся класса с литературно-музыкальной композицией «Учительский гороскоп»);

- конкурс детских рисунков «Портрет моей мамы»;

- концерт «Пою для мамы» (участие с номером художественной самодеятельности);

- познавательная программа «Книжное царство – премудрое государство»

10.

Экскурсионная работа:

- экскурсия «Безопасные маршруты» (продумывание безопасных маршрутов в школу»;

- совместная с родителями экскурсия в парк им. Луначарского и в цирк (г. Гомель);

- совместная с родителями поездка по памятным и известным местам Беларуси (мемориальный комплекс «Хатынь», мемориала «Курган Славы», республиканского горнолыжного центра «Силичи»)

11.

Организация гражданско-патриотического воспитания через работу детской молодёжной организации «Октябрята»